Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Космос"

Дата:
Студентка: Савченко Мария
Тема «Космос»
Тип занятия: закрепление изученного
Цели: Расширять знания о космосе, солнечной системе, планете Земля. Продолжать закреплять знания по теме
«Космос»
Планируемые результаты:
Личностные:
- развивать устную речь;
- Развивать память, воображение, внимание
- развивать умение формулировать свои мысли
Предметные:
- развивать умения применять знания, умения и навыки, полученные на занятии, проявлять активный познавательный
интерес
- Закрепить изученные знания по теме
Оборудование: картон, шаблоны, ножницы, клей, иллюстрации
Этап урока
Время
Содержание
Деятельн
ость
учителя
Деятельн
ость
учащихс
я
УУД
Организацион
ная часть
1.
организация
рабочего
места
2. мотивация
3.целеполаган
ие
3 мин
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мария Александровна,
сегодняшнее занятие буду вести у вас я. К нам в гости
пришел замечательный человек (фото) – это космонавт
Федя. Недавно он прилетел из большого путешествия и
побывал в очень интересных местах. Вчера я его встретила
и рассказала про вашу группу, я сказала, что вы очень
умные ребята и много чего знаете. И он передал мне вам
письмо с заданиями (отгадать тему, ответить на
вопросы, создать макет солнечной системы).
Приветств
овать.
Повторять
пройденны
й материал
(словесны
й метод)
Задавать
вопросы.
Восприни
мать на
слух
информац
ию,
приветств
ие
Отвечать
на
вопросы.
Л:
принятие
образа
хорошего
ученика.
Постановка
учебной
задачи и ее
решения
5 мин
Отгадать тему занятия через загадки и картинку
- после отгадки каждой загадки, открывается фрагмент
картинки СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ – КОСМОСА (выше) и в
итоге по собранной картинке проходит опрос о знаниях по
теме «Космос».
Ночью посмотри в оконце –
В небе высоко Зажигаемся,
как солнца, Очень далеко. (Звезды)
В телескоп скорей взгляните
Он гуляет по орбите.
Там начальник он над всеми,
Больше всех других планет.
В нашей солнечной системе
Никого крупнее нет. (Юпитер)
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
Словесный
:
рассказ
Восприни
мать на
слух
новую
информац
ию.
П: строят
речевое
высказыва
ние
Р:
принимаю
т и
сохраняют
учебную
задачу
П:
осмысленн
о читают
П: строят
рассужден
5 мин.
И называется … . Земля
На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на … ракете
Галактика молочная,
В которой мы живем,
Рассыпалась космическим
Сверкающим дождем.
Мы облететь сумеем
Ее когда-нибудь,
Зовем свою галактику
Мы просто… .млечный путь
Эти звездочки, как искры,
Падают и гаснут быстро.
Зажигают среди ночи
В небе звездный дождик,
Словно эти огонечки
Рисовал художник. (Метеориты)
В космосе всегда мороз,
Лета не бывает.
Космонавт, проверив трос,
Что-то надевает.
Та одежда припасет
И тепло, и кислород. (Скафандр)
Молодцы!
Теперь давай повторим, что вы проходили на предыдущих
занятиях.
Диалог, повторение изученного материала
Вопросы:
1. Из чего состоит наша Солнечная система? (Из Солнца и
всех тел, которые вращаются вокруг него под действием сил
притяжения.)
2. Что такое вселенная? (Пространство и все тела,
заполняющие его.)
3. Что такое галактика? (Гигантские скопления звезд,
разбросанные по Вселенной.)
4. В какой галактике мы живем? (Галактика Млечный Путь.)
Делать
вывод.
Словесный
:
рассказ
Ищут
информац
ию в
учебнике.
Поиск
информац
ии.
Слушают.
ия
М:
высказыва
ние,
обоснован
ие своей
точки
зрения,
ориентаци
я в своей
системе
знаний.
5. Какие планеты Солнечной системы вы знаете? (Меркурий,
Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун,
Плутон.)
6. Какую планету называют Утренней Звездой? (Венеру.)
7. Какая планета самая большая в солнечной системе?
(Юпитер.)
8. Какая планета самая маленькая? (Плутон.)
9. В какое время года Земля бывает ближе к Солнцу?
(Зимой.)
10. Какая планета из видимых с Земли самая яркая? (Венера).
11. На какой планете самые высокие горы? (На Марсе.)
12. Почему планету Марс называют «красной» планетой?
(Из-за цвета ее пустынь.)
13. Назовите то место солнечной системы, куда ступала нога
человека? (Луна.)
14. Что такое астрономия? (Наука о небесных телах.)
15. Что такое метеориты? (Обломки комет, упавшие на
Землю.)
16. Что такое обсерватория? (Здание, оборудованное для
астрономических наблюдений.)
17. Что такое телескоп? (Астрономический прибор для
наблюдения за небесными телами.)
18. Кто изобрел первый телескоп? (Итальянский ученый
Галилео Галилей.)
19. Что такое комета? (Небесное тело, имеющее вид
туманного светящегося пятна и световой полосы в форме
хвоста.)
20. Какой ученый доказал, что Земля вращается вокруг
Солнца? (Польский ученый Николай Коперник.)
21. Кто из ученых нашей страны является основоположником
космонавтики? (К.Э. Циолковский.)
22. Назовите выдающегося конструктора ракетно-
космических систем, с именем которого связаны первые
Поиск
сведений.
Рассказ.
Рассматр
ивают
иллюстра
ции.
Слушают.
20 мин
победы нашей страны в освоении космоса. (Академик С.П.
Королев.)
23. Назовите космонавта, совершившего первый космический
полет. (К).А. Гагарин.)
24. К какому событию приурочено празднование Дня
космонавтики? (12 апреля 1961 года Ю.А. Гагарин совершил
первый космический полет.)
25. Назовите первую женщину-космонавта нашей страны.
(Валентина Николаевна Терешкова.)
26. Как называется летательный аппарат? (Ракета.)
Практическое задание:
Создать макет Солнечной системы из шаблонов, по
средствам вырезания.
Практичес
кий:
создание
Солнечной
системы
Заключительн
ая часть
Рефлексия
3 мин
Ребята, вы все молодцы, хорошо справились. Встаньте
вкруг и прокомментируйте каждую Солнечную Систему.
До новых встреч.
Подводить
итоги.
Отвечать
на
вопросы.
П: строят
речевое
высказыва
ние
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: