Конспект НОД "Осень золото роняет"
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе
«Осень золото роняет»
Задачи:
Закрепить знания детей о значении листьев для жизни дерева. Дать понятие
«листопад», установить его причины. Развивать умение устанавливать
причинно – следственные связи между явлениями и объектами природы.
Закрепить названия деревьев, умение по части узнавать целое. Развивать
логическое мышление, воображение, умение рассуждать.
Ход:
Ребята, отгадайте загадки.
«Стоит Алёна,
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан» (береза)
Как вы догадались?
«Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год» (ель)
А как одним словом назвать березу и ель? (деревья)
Сегодня у нас в гостях наш друг художник Федя (игрушка). Позовем его
(строгим тоном, теперь ласковым, но тихо)
«Ись- ись- ись- Федя появись!» (Появляется. Здоровается.)
Федя: «Ребята, я хочу вам рассказать, что я сегодня видел, гуляя в парке. Шел я
мимо озера. Сколько разноцветных корабликов сегодня на озере: желтые,
красные, оранжевые! Все они прилетели сюда по воздуху. Прилетит кораблик,
опустится на воду и сразу поплывет. Много их еще прилетит сегодня и завтра,
и послезавтра. А потом кораблики не будут прилетать и озеро замерзнет.
Расскажите, что это за кораблики плавают на озере, в какое время года бывают
такие кораблики? (Логическая задача)
(это листочки с деревьев, опадают. Какие там могли быть листочки? –
березовые, кленовые, рябиновые и.т.д.)
Ребята, а летом могли быть на озере такие кораблики? Какого цвета листья у
нас летом? (зеленые).
Ребята, а зачем вообще дереву листья? ( «поварята – зеленые комочки, которые
находятся в листьях, для дерева «варя» еду). Из чего? (из соков, которые берут
из земли корни, из углекислого газа, с помощью солнечных лучей). А почему
листочек летом зеленый? (поварята- зеленые комочки имеют зеленый цвет, их
очень много летом в листочке). Ребята, а как вы думаете, что же происходит
осенью, почему лист меняет свою окраску?
Порассуждаем. Как светит солнышко осенью?( осенью оно не такое яркое, день
становится короче, света листья получают все меньше и меньше, земля
становится холоднее, корням трудно впитывать воду). Что же происходит с
поварятами? (они исчезают). Да, и весь лист занимают их соседи: желтые и
красные комочки. Они тоже все время были в листе, но их было не видно. А
когда ушли зеленые поварята, они расселились по всему листу.
Физминутка «Подуй на листочек»
(дыхательное упражнение «Ветерок - ветер – ветрище», детям раздаются листья
деревьев, они на них дуют с различной силой).
А теперь будем держать листок в руке с различной силой и дуть на него.
Почему листочек выпал из рук? Как мы его удерживали в руке? (слабо)
А может быть и у дерева так же? Почему лист смог упасть?( он слабо держался
за ветку). Воспитатель проходит и дует. Листья выпадают из рук детей, летят.
Между черешком и веткой появилась перегородка, которая отрывает лист. Он
летит.
Д/ игра «К дереву беги!» (узнавание по дистьям деревьев)
Ребята, загадка: Сыплются с ветки золотые монетки! (листопад). Почему так
говорят?
Д/игра «Хорошо – плохо» (листопад).
Д/ игра «Дорисуй»: Художник Федя просит ребят дорисовать начатые им
картинки (часть березы, ели, дуба, листьев деревьев и др.)
Федя благодарит и уходит.
