Ученики на Учителя.com


Урок-проект "И снова к нам пришла зима…" 1 класс

КГУ «Средняя школа № 5»
Урок – проект
по изобразительному искусству
в 1 классе «Б»
«И снова к нам пришла зима…»
Учитель:
Мостовых Л. И.
г. Риддер
Тема: «И снова к нам пришла зима…»
Цели: знать изобразительные техники: рисование свечой,
кляксографии с ниточкой и с трубочкой, названия жанров изобразительного
искусства;
понимать, чем отличаются между собой жанры изобразительного
искусства;
видеть средства выразительности в изображении;
уметь рисовать зиму, используя заданные изобразительные техники,
различать жанры изобразительного искусства, делать презентацию своей
работы;
проявлять интерес к изобразительному искусству, творческие
способности;
соблюдать правильную осанку при рисовании.
Ход урока
Вводная часть
(На доске, столе лежат снежинки).
Денёк белеет зимний за окошком,
Украсить не забыл мороз стекло,
На улице метель мурлычет кошкой,
А здесь у нас уютно и тепло.
Наступил условный час
Мы урок начнём сейчас!
Дыхательная гимнастика «Снежинки»
- Для того, чтобы узнать тему урока, поиграем в игру «Третий
лишний».
Д/у «Третий лишний» (ИКТ – жанры изо. искусства).
Основная часть
- Какая тема объединяет эти картины? Верно, зима – қыс! Так вы
догадались, какова тема урока?
- Ой, что это? Кажется, нам пришло письмо по электронной почте.
(И.К.Т.) От кого оно? Верно, от деда Мороза.
«Здравствуйте, ребята! Мне нужна ваша помощь. Сегодня я проснулся
утром, посмотрел в окно и… Увидел за окном вот что. (ИКТ – изображение,
пропущенное через фильтр). Что произошло, не понимаю. Видно кто-то не
хочет, чтобы наступил Новый год и заколдовал зиму. Помогите мне,
пожалуйста, вернуть зиму».
- Ну, что, поможем деду Морозу?
- Зима сейчас имеет цвет?
- А какие краски должны преобладать в зимнем пейзаже? Послушайте
стихотворение нашего земляка – поэта Петра Рудника.
Скрылась метель за восходом багровым,
Тихо за окнами заиндевелыми,
Горы укутались шубою новой –
Белою – белою…
Площадь, как моря застывшего слепок,
Стены домов разнаряжены инеем.
Тянется город к бездонному небу –
Синему – синему…
Речка примолкла в покое и неге,
Смотрит на солнце ледовыми стеклами.
Дремлют кусты под охапками снега
-Теплыми, теплыми…
- Краски вы определили правильно, молодцы! Давайте вспомним, что
можно увидеть зимой из окна.
На стекле увидишь ты
Небывалые цветы
Серебристые леса,
Что это за чудеса? (Морозные узоры).
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке.
(Снежинка)
- Возможно, ли изобразить морозные узоры? С помощью, какой
техники? (Кляксография с ниточкой)
- Зимой с неба летят, падают красивые, резные, словно хрустальные
снежинки. Можно ли такие снежинки нарисовать? Как? С помощью чего?
(Рисование свечой).
- А горы зимой, какие? Величавые горы, белоснежные, со
сверкающими вершинами. С помощью, какой изобразительной техники
можно их нарисовать? (На мятой бумаге).
- А что можно сказать о зимних деревьях? Деревья зимой после
снегопада одеты в тёплые, белые, снежные шубки. Как это можно
изобразить? С помощью чего? (Кляксография с трубочкой).
Физминутка «Снег, снег…»
- Хотите помочь зиме? Тогда, давайте, поколдуем! Вы разделитесь на
группы, и изобразите вид из окна, зимнюю природу. Работать будете
коллективно, в любой технике, которые мы сегодня вспомнили. Кроме того,
вы должны будете защитить свою работу. То есть, рассказать о том, что вы
изобразили, почему, как вы это сделали, сказать несколько добрых слов о
зиме, о том, почему она вам нравится. Ваша группа должна выбрать
выступающих людей: одного, двух или более. И, я надеюсь, тогда
произойдёт чудо.
Алгоритм выступления
1. Название работы
2. Что можно увидеть из вашего окна.
3. С помощью, каких техник выполнили работу.
4. Почему нравится зима.
Самостоятельная работа учащихся. (Звучит спокойная музыка).
Выставка, анализ работ, рассказы детей. (Каждая работа
располагается на плакате, на котором нарисована оконная рама).
Рефлексия, анализ работ.
1. Что особенно удалось?
2. Что не получилось?
3. Чья работа понравилась больше всего?
4. Чьё выступление получилось самым удачным?
- Вот, что увидел дед Мороз в своём окне с вашей помощью.
Заключительная часть
- Давайте, посмотрим, принесла ли наша работа результат. (ИКТ –
зимний пейзаж в цвете).
- Посмотрите, как преобразилась зима. Она снова обрела свои краски и
всё это благодаря вашей работе!
Итог урока.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: