Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Мой родной посёлок - Африканда" 2 класс

Урок Краеведения во 2 классе
Проводится по Программе интегрированного краеведческого курса
в содержании начального общего образования.
Учитель:
Барташевич Надежда Васильевна
МОУ ООШ № 1н.п. Африканда
Мурманской области
Тема: «Мой родной посёлок - Африканда»
Цель:
• познакомить с историей возникновения посёлка,
• развивать память, мышление, речь, познавательную активность,
коммуникативные навыки,
• воспитывать интерес к истории родного посёлка, любовь к своему
краю.
Оборудование: карта Мурманской области, карточки с текстами,
фотографии
I. Активизация познавательной деятельности
На прошлом уроке мы говорили о городах Мурманской области.
Я хочу проверить, внимательно ли вы слушали меня и хорошо ли вы теперь
знаете города нашего родного края?
Догадайтесь, о каком городе пойдёт речь в стихотворении.
1.Викторина «О каком городе пойдёт речь»
Шутки есть рябины горше:
Мы идём гулять к Алёше…
- Это значит над заливом,
Где на рейд безбрежный вид.
Сколько лет здесь молчаливо
Воин каменный стоит!
Наш защитник безымянный
В нашем городе-герое
На посту надёжный воин! (Мурманск)
Люди самых различных профессий
В этом городе славном живут.
А на Кольской АЭС днём и ночью
Энергетики вахту несут. (Полярные Зори)
До чего этот город красив,
Если издали, сути не зная,
Вдруг увидеть Хибинский массив,
Горы снега от края до края! («Кировск» Р. Маркова)
Всё началось с горы Оленьей,
Бродили здесь стада оленей,
Щипали ягель на ходу,
Но по народному веленью
Геологи в горе Оленьей нашли железную руду.
(«Оленегорск» А.Соловьёва)
Там, где были прежде тундры и болота,
Где к отвесным
Скалам серый мох прирос,
Вырос бастионом
Северного флота
Город заполярный – наш (Североморск)
Этот город не стиляга,
А действительно трудяга:
Он металл, вермикулит,
Апатит и флогопит,
Добывает день и ночь,
Чтоб республике помочь…
И неужто до сих пор
Ты не слышал про («Ковдор» В. Шибанов )
Как притянутый магнитом,
Я спешу прибыть скорей
К месту юности моей…
Зданий стройные ряды…
Апатитовой руды. («Апатиты» А.Кузьмин)
Это не город,
Это скорее корабль.
Вместо улиц – дощатые трапы,
Как башни дома на горах, -
Это город похож на военный корабль. («Полярный» В.Кузьмин)
Городок гостеприимный
В живописном устье Нивы
Скромный, чистый, суетливый
Ждёт гостей на берегу…
Cветлый город Беломорья,
Заповедные просторы… («Кандалакша» А. Агаева)
Саамы называли это место «Монче-тундра» - что означает «Красивая
тундра». Академик Ферсман нашёл у подножия гор руду: «Здесь будет
город!» И вырос в этой замёршей пустыне город.
(Мончегорск)
Давайте ещё раз назовём города Мурманской области: (на доске карта
Мурманской области, на ней таблички с названиями городов)
Мурманск
Заозёрск
Скалистый
Снежногорск
Полярный
Североморск
Кола
Оленегорск
Мончегорск
Кировск
Апатиты
Полярные Зори
Ковдор
Кандалакша
Островной
Итак, мы вспомнили все города Мурманской области, многие из вас были в
некоторых городах, и знаете о них не понаслышке.
II.Сообщение темы, цели урока
В Мурманской области есть не только города, но посёлки.
Как называется наш посёлок, в котором мы живём?
Итак, тема нашего урока «Мой родной посёлок - Африканда».
А знаете ли вы, как наш посёлок получил такое название?
Сегодня мы попытаемся узнать тайну происхождения названия
«Африканда».
Эту тайну мы узнаем по материалам, которые собранны в библиотеках
нашего района. Потому что только библиотеки считают себя хранителями
истории края, города, посёлка. А жители Африканды помогли собрать
информацию о своём посёлке.
III.Знакомство с новым материалом.
1.Место расположения
Африканда – небольшой заполярный посёлок, находится в 12 км от города
Полярные Зори. Можно сказать на берегу самого крупного озера
Мурманской области– Имандра. Посёлок утопает в северной красоте! Таких
посёлков на карте полуострова немало. Но не всякая карта покажет
небольшую особенность, отличающую его от других. Существует две
Африканды – первая и вторая – военная и гражданская, как говорят сами
жители. Между ними почти четыре километра. Впрочем, расстояние не
главное. Ведь есть и то, что соединяет их – название.
- Почему… Африканда?
- Да кто его знает?!
2.Название, история происхождения (работа в парах)
Сегодня мы попробуем найти ответ на вопрос: «Почему наш посёлок
получил такое название?» Я предлагаю вам стать исследователями.
А) Послушайте стихотворение безымянного автора «Африканда»
и сделайте вывод: Как наш посёлок получил своё название.
Я, наверно, не очень складно
Рассказать бы об этом смог:
С жарким именем Африканда
В Заполярье есть городок.
Я задумался: отчего же
Занесло за Полярный круг
Городок, ничем не похожий
На сквозящий в имени юг?
Может, прежде погодой бурной
Испытать, желая судьбу,
Пробирались люди на Мурман,
Где-то здесь срубили избу.
У икон зажигали свечи,
Хоть и знали, что ерунда,
И шутили у дымной печи,
Вот, мол, братцы, Африка – нда!
И уж как тут вьюге не виться
В черноте полярных ночей,
Имя грело, как рукавица,
Тех мечтательных бородачей.
Ветром зим пролетели годы,
Но на карте средь разных названий
Охраняют Имандры воды
Тайну имени Африканда.
Вывод: Читая это стихотворение можно предположить, как посёлок получил
название. Вам слово, юные исследователи!
(дети отвечают)
Б) Теперь прочитайте текст.
В нём вы узнаете ещё две версии происхождения названия.
В 1930 году на месте посёлка стояла маленькая железнодорожная станция, на
которой находился военный гарнизон. А чуть раньше это место и вовсе было
простым разъездом №61, где и поезда не все останавливались. А началось всё
с открытия крупного месторождения пероскитовых руд, содержащих титан.
Легенд о происхождении названия много. Одна из них изложена академиком
А.Ферсманом в книге «Воспоминания о камне», изданной в 1969г.
«Геохимики нашли около разъезда № 61 замечательное месторождение. Они
говорят, что здесь открыты мировые руды титана, сотни миллионов тонн на
одной маленькой горушке. Значит, будут строить завод, фабрику, посёлок. А
разъезд № 61 надо переименовать. «Африс» - высокая гора, «канда» - залив,
более достоверно с саамского «посёлок у залива на склоне горы».
…Жарко сегодня! Пойти бы выкупаться в Имандре, а то невмоготу. Тут к
железнодорожнику подошёл диспетчер: поезжай в Охтоканду, принимай
какой-то барак. И в такую жару! Ну, просто Африка, Африканда какая-то!»
Подтверждает эту версию Лев Успенский в книге «За языком до Киева»
(1988г) «Разъезд был назван Африкандой и по всему миру на сотнях языков,
во всех музеях стояло отныне гордое слово – Африканда, Кольский
полуостров СССР»
Есть и другой вариант: Начальником железнодорожного переезда №61 был в
те далёкие годы некий человек по фамилии Африкандов. В честь его и
появилось название.
Вывод: что теперь вы скажете? Какая же версия вам кажется
правдоподобней? (ответы детей)
Ребята, до сих пор никто не может сказать, какая история более
правдоподобна.
Итак, запомните: Указом президента Верховного Совета РСФСР от 23
декабря 1955 г. Африканде был присвоен статус рабочего посёлка. Так
появился официальный день рождения. На самом деле датой образования
следует считать 1930 год, когда появилась крошечная железнодорожная
станция с названием – разъезд № 61, с несколькими деревянными бараками.
В) Запишите в тетрадь:
День рождения Африканды 23 декабря 1955года.
Первый каменный дом был построен на улице Ленина в 1951г.
Кто из вас живёт на этой улице?
3.Достопримечательности. «Фотогалерея»
(работа в группах - определи достопримечательность по фото)
Ребята, давайте вспомним, какие достопримечательности построили
строители дляжителей посёлка. Вам необходимо организовать группы,
выбрать руководителей, а руководители подходят ко мне и выбирают
пакет.
В пакетах фотографии (старые и новые)
Вы должны рассмотреть эти фотографии, определить
достопримечательность и подписать фото.
1гр – 2 гр - 3гр -
Проверяем.
Кто будет защищаться в 1 группе? во 2 группе, в третьей?
(дети называют достопримечательности посёлка)
Подведение итогов учителем:
• Фабрика вступила в эксплуатацию в 1957 году
• Дом культуры введён в строй в 1956 году
• Средняя школа начала принимать учеников в ноябре 1953 года, а
новое здание школы построено в 1990году, в этом здании мы и
учимся.
• Музыкальная школа открылась в 1983 году. Сейчас она называется
детская школа искусств.
• Библиотека начала самостоятельно работать с 1993 года
• Памятник: Мемориальный комплекс, посвящённый лётчикам, не
вернувшимся из боя.
• Детский сад построен в 1988 году.
Мы можем сказать спасибо тем людям, которые своими руками создали
мир, наполненный любовью, заботой, радостью!
4.Наш посёлок славится своими именами.
Среди старых фотографий вы увидели фотографию военного человека.
Это Иванов Леонид Илларионович. В годы войны Кольскую землю
защищал Гвардейский авиационный полк. Героически сражались в
заполярном небе наши лётчики.
Наша школа носит имя Иванова Леонида Илларионовича, летчика-
бомбардировщика, ставшего героем на пятый день Великой
отечественной войны. Он погиб в неравном бою, защищая
железнодорожные пути города Кандалакша.
Указом президиума Верховного Совета СССР ему было присвоено звание
Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая
звезда» за образцовое выполнение заданий на фронте борьбы с
германским фашизмом. Это был один из первых героев ВОВ. Первый
герой Кольского неба! Захоронен Иванов в п. Африканда-1, на здании
нашей школы находится мемориальная доска с портретом этого героя.
5. «Занятия жителей» Творческая работа
В нашем замечательном посёлке живут и трудятся ваши родители,
бабушки, дедушки, жители нашего посёлка. Сейчас мы узнаем, люди
каких профессий трудятся на благо нашего края.
Вставьте в текст пропущенные слова:
Я живу в посёлке ______________ на улице_________________
Моя мама работает (кем?)____________________________
А папа работает _____________________________
В школе меня учит __________________________
В столовой кормят _____________________
Когда я болею, меня лечит _________________
В библиотеке меня встречает ________________________________
Журналы и газеты в дом приносит ______________________
Я люблю свой посёлок, потому что ________________________________
_______________________________________________________________
Проверка.
Вот мы и узнали, кем работают жители нашего посёлка.
IY. Подведение итогов
Что нового вы узнали про наш край?
Что вы уже знали?
Что было интересного на уроке?
Наш посёлок – частица нашей Родины, частица Кольской земли!
Я очень хочу, чтобы каждый из вас гордился своим удивительным,
красивым краем! Каждый из вас может прославить наш посёлок своими
хорошими поступками и делами.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: