Конспект открытого занятия "Знакомство с черепахой"
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ПРОГРАММЕ
«Окружающий мир»
«ЗНАКОМСТВО С ЧЕРЕПАХОЙ»
Подготовили:
Воспитатели младшей группы № 5
(3-4 года)
ГБДОУ №35 Невского района
г.Санкт-Петербурга
Болотских Дарья Ивановна и
Кузьмина Елена Станиславовна
Воспитатель: -Добрый день, ребята!
Сегодня необычное занятие, у нас будет загадочный гость.
Угадайте кто к нам придет:
Живет спокойно – не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха
Гуляет…
Дети: - Черепаха!
(В группу вносим короб с черепахой)
Черепаха: - Доброе утро, ребята! Я – черепашка по имени Матильда.
Воспитатель: - Дети, давайте поздороваемся с черепашкой и с гостями. Присаживайтесь,
сейчас я вам расскажу о черепахе.
Земноводные черепахи очень любят тепло. На солнышке вытягивают шею, лапки и
принимают солнечные ванны. Так как черепаха ползает медленно, ее может догнать
любой. Поэтому, когда к ней кто-то подходит близко, она втягивает голову ноги и хвост в
панцирь, и достать ее нельзя. Черепахи очень мирные и спокойные животные. Они
никогда никого не обижают. В домашних условиях едят капустные листья, вареное мясо,
рыбу, сухой корм. Но перекармливать их нельзя. Наша черепашка уже взрослая, ей
больше 2-х лет, поэтому кормить ее надо 2 или 3 раза в неделю.
Черепаха медленно идет,
Тяжелый панцирь на себе несет,
Но без этой ноши ей не обойтись,
Панцирь ей поможет от врагов спастись.
(На экране телевизора изображения различных черепах).
В отличие от животных, которые живут в норках и дуплах, черепаха носит свой дом на
спине.
Кто скажет, как называется домик черепахи?
Дети: - Панцирь.
Воспитатель: - Давайте все вместе скажем «ПАНЦИРЬ»
- Какой он?
Дети:- Твердый, жесткий.
Воспитатель: -Панцирь гладкий или нет?
Дети: - Не гладкий, на нем нарисованы узоры.
Воспитатель: - Что у черепашки по бокам слева и справа?
Дети: - Ножки.
Воспитатель: - Да, толстые и короткие лапки, на ногах у нее есть коготки. А что у
черепашки сзади панциря?
Дети: - маленький хвостик.
Воспитатель: - А что спереди панциря?
Дети: - Голова.
Воспитатель: - А для чего глаза и ротик?
Дети: - Чтобы видеть и кушать.
Воспитатель: - Правильно, молодцы!
Мы немножечко устали, а давайте поиграем.
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаем отдыхать!
Физкультминутка: звучит музыка из мультфильма «Львенок и черепаха»
(Дети имитируют движения вслед за воспитателем в соответствии с текстом).
Воспитатель: - Ребята, прошу всех занять свои места. Посмотрите, у меня есть
конвертик, а в нем разрезанная картинка, давайте вместе сложим ее. Никита, что здесь
нарисовано? (ответ ребенка). Правильно, голова (выкладываю на фланелеграфе). Рита, а
на этой картинке какая часть черепахи нарисована? (ответ ребенка). Правильно, панцирь
(выкладываю на фланелеграфе всю картинку черепахи с помощью детей).
А сейчас я раздам каждому по конвертику, а вы соберите картинку. Что изображено на
ваших картинках?
Дети: - черепаха.
Воспитатель: - Правильно, молодцы ребята! Что случилось, почему ты Матильда такая
грустная?
Черепаха: - У вас так весело и интересно, но очень хочется покушать. Не могли бы вы
меня покормить?
Воспитатель: - Не грусти, мы сейчас это исправим. Ребята, так как наша Матильда
земноводная черепашка, мы покормим ее листьями зеленого салата.
(Дети кормят черепаху)
Воспитатель: - Ну что ж, Матильде пора отдохнуть в своем удобном уголке,
попрощаемся с черепашкой.
Черепаха: - Спасибо, ребята, хорошо с вами, но мне пора уходить.
Дети : - Спасибо, до свидания!
Воспитатель: - Ребята, вам понравилась наша гостья? (Ответы детей). С кем вы сегодня
познакомились? (ответы детей). Какую картинку мы сложили?
Отлично, а в заключение, шуточное стихотворение К. Чуковского « Черепаха»:
До болота идти далеко,
До болота идти нелегко.
«Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги».
И на камень лягушки кладут узелок.
«Хорошо бы на камне прилечь на часок!
Вдруг на ноги камень вскочил
И за ноги их ухватил.
И они закричали от страха:
« Это - ЧЕ!
Это – РЕ!
Это – ПАХА!
Это – ЧЕЧЕРЕ!
ПАПА!
ПАПАХА!
А теперь, ребята, попрощаемся с нашими гостями, помоем ручки и будем пить сок.
