Конспект урока "Проверка семян гороха на всхожесть" 5 класс
ГКОУ «Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат № 10 »
с. Александровское Ставропольского края
Проверка семян гороха на всхожесть.
Урок сельскохозяйственного труда в 5 классе
учитель сельскохозяйственного труда
СОБОЛЕВА Т.Я.
2017 год
Урок сельскохозяйственного труда в ГКОУ «Специальной коррекционной
общеобразовательной школе-интернате » с. Алексндровского Ставропольского края
Министерством образования Российской Федерации, Москва, «ВЛАДОС», 2000 г. и
действующего в настоящее время учебника для 5 класса «Сельскохозяйственный труд» автор:
Ковалева Е.А., 2-е издание, входящего в состав перечня учебных изданий для специальных
(коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, допущенного Министерством
образования и науки Российской Федерации, Москва «Просвещение», 2012 г. 5 класс
ДАТА, КЛАСС
04.04.2017 5 КЛАСС
ТИП УРОКА
Упражнение
Комплексного применения знаний и умений
Тема : Подготовка семян гороха к посеву (4 часа).
ТЕМА УРОКА
Отсчет 100 штук семян гороха. Подготовка влажной камеры (камера
Петти). Размещение семян в камере. Поддержание оптимальной влажности
в камере. (наблюдение за прорастанием). (1 час)
Проверка семян гороха на всхожесть.
ЦЕЛЬ
Образовательные: выявить знания о всхожести семян,
Создать условия для применение полученных знаний на практике
Коррекционно- развивающие : коррекция и развитие мелкой моторики на
основе выполнения заданий
аналитико- синтетическая деятельность на основе в практической деятельности
коррекция эмоционально- волевой сферы
Воспитательные : воспитывать интерес к учебе, предмету
Методическая : классический урок (комплексного применения знаний и
умений) авторской методики коррекционно- развивающего обучения
Е.Д.Худенко
ОБОРУДОВАНИЕ
мультимедийное оборудование, ПК, колонки, ионизатор воздуха
видиоролик: videoplayback (4).mp4
Чашка Петти, горох, салфетки , вода
ММО презентация
НАГЛЯДНОСТЬ
карточки, пооперационная карта
ОСНОВНЫЕ
ПОНЯТИЯ
живые (всхожие) семена, мертвые (не всхожие) семена
ПЛАН.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оргмомент.
Проверьте внешний вид, осанку
Отчет дежурного.
Оргмомент.
Доклад дежурного (дата,
предмет, отсутствующие)
Целеполагание и
мотивация.
Слайд 2
Дом зелёный тесноват –
Узкий, длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки.
Отгадывают загадку
Осенью пришла беда –
Треснул домик гладкий.
Поскакали, кто куда,
Круглые ребятки. (горох)
Скажите , какую тему мы изучали?
Слайд 3
Рассмотрите рисунки и объясните их значение.
Горох.
Растение горох: само
растение, боб спелый и не
спелый, горошины, цветы
растения горох.
Актуализация.
Сообщение темы и цели урока:
«Проверка семян гороха на всхожесть».
Работа по карточкам разноуровнего
содержания:
Поставьте последовательность
операций
План работы.
Надеть спецодежду
Отобрать целые семена гороха.
Постелить салфетку на дно блюдца.
Налить воды.
Приготовить приспособления
Разложить семена.
Накрыть блюдце.
Наблюдать за всходами и
подливать воды
Закончите предложение
План работы.
1. Надеть …
2. Приготовить ….
3. Отобрать целые ….
4. Постелить ……………………..на дно
блюдца.
5. Налить...
6. Разложить ……
7. Накрыть ….
8. Наблюдать за…………………, подливать
…………
Найдите эти предметы и объясните
их значение
1. фартук, нарукавники, косынка
2. растильня, чашку Петти, салфетка, вода
и семена .
Работа в парах:
1-ая группа складывает технологическую карту.
Карточка для сильных
учащихся
Карточка для средних
учащихся
Карточка для слабых
учащихся
Правильность проверяют
1-ая группа у 2-ой,
2-ая группа у доски складывает пооперационную
карту
Слайд 4
План работы
1. Надеть спецодежду (фартук,
нарукавники, косынку)
2. Приготовить приспособления(
растильню или чашку Петти, салфетка,
вода) и семена.
3. Отобрать целые семена гороха.
4. Постелить салфетку на дно блюдца.
5. Налить воды. Разложить семена.
6. Накрыть блюдцем.
7. Наблюдать за всходами, подливать
воды. Записывать дни появления
проростков (белых корешков).
8. Подсчитать число проросших семян и
число не проросших. Определить
всхожесть семян.
9. Проросшие семена посадить .
Вот Вы и составили план нашей практической
работы.
Фронтальный опрос:
• Для какой цели мы будем это сегодня
делать?
• Мы можем получить хороший урожай не
делая этого ?
• Почему ?
• Почему они бывают всхожие и невсхожие?
Посмотрите внимательно и скажите, что Вы
сможете сделать на уроке и почему.
Верно. Поэтому Вам раздаю таблицу, которую
будете заполнять каждый день внося свои
наблюдения
Слайд 5
Мои наблюдения
1 день
2 день
2-ая – у 1ой.
Чтобы получить хороший
урожай
Нет
Семены бывают всхожие и
невсхожие
-Рано собрали, не созрели
-срок годности вышел
- испорчены грызунами,
насекомыми
- неправильно хранились
1-6 на уроке сможем
выполнить.
На остальное необходимо
много времени(10-15 дней)
Вклеивают таблицу
3 день
4 день
…
15 день
Применение
знаний
(упражнения):
Повторение техники безопасности
Приготовление рабочего места
Выполнение задания.
Слайд 6
Просмотр видеоролика
«Прорастание семян гороха»
-Безопасность работы со
стеклянными предметами
-Надевание спецодежды
Принести на парту
необходимые
приспособления
Выполнение действий,
согласно плана.
Информация о
домашнем
задании.
Заполнять таблицу наблюдений.
Информация о домашнем
задании.
Рефлексия
(подведение
итогов уроков).
Слайд 7
Я
УЗНАЛ ( А)
ЗАПОМНИЛ (А)
НАУЧИЛ СЯ (АСЬ)
ПОВТОРИЛ (А)
ХОЧУ НАУЧИТЬСЯ
ЗАТРУДНЯЛ СЯ (СЬ)
Слайд 8
Спасибо за внимание.
Рефлексия (подведение
итогов уроков).
Обучающиеся,
воспитанники
рассказывают свои
впечатления
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Проверка семян гороха на всхожесть.
Последовательность работы
Рисунки
1. Надеть спецодежду (фартук,
нарукавники, косынку)
2. Приготовить приспособления
(сортировочную тарелку, растильню
или чашку Петти, салфетка, вода) и
семена
3. Отобрать целые семена гороха.
4. Постелить салфетку на дно блюдца.
Налить воды так чтобы немного
выступала на поверхность.
5. Разложить семена так чтобы не
касались друг друга. Накрыть блюдце.
6. Наблюдать за всходами, подливать
по необходимости добавлять воду.
Записывать дни появления проростков
(белых корешков).
7. Подсчитать число проросших семян
и число не проросших семян.
Определить всхожесть семян у
каждого ученика и у всех вместе.
