Занятие "Незнакомец звонит в дверь"
Занятие «Незнакомец звонит в дверь».
Предварительная работа.
Рассказывание сказок, где герои нарушали основы безопасности («Волк и семеро
козлят», «Петушок-золотой гребешок»)
Игровые упражнения: «Хорошо-плохо», «Как бы ты поступил?».
Цель: обучение детей правилам безопасности в ситуации, когда они остаются дома
одни.
Задачи:
1.Сформировать представление о том, почему нельзя открывать дверь посторонним.
2.Выработать алгоритм поведения в неожиданной ситуации.
3.Познакомить с противоположными качествами людей: злой - добрый. Учить подбирать
слова, соответствующие различным характеристикам героев.
4.Активизировать речь детей, учить связно, выражать свои мысли.
Материал: картинки с изображением разных людей, фигурки животных.
Ход занятия
1.Беседа.
-Сегодня мы поговорим с вами о том, как следует вести себя дома, если вы остались
одни.
Ребята, каждый из вас может оказаться в неожиданной ситуации, как на улице, так и
дома. От того как вы отреагируете на нее, будет зависеть многое. Что вы знаете об
опасностях, которые могут приключиться с детьми? (Ответы детей) А как их избежать?
Давайте поговорим об этом.
Нам необходимо выделить такие правила поведения, которые вы должны выполнять,
так как от этого будут зависеть ваше здоровье и безопасность.
-Как вы понимаете значение слов: злой человек - добрый человек? (Ответы детей). То
есть человек, который часто поступает хорошо - хороший, а человек, который в основном
поступает плохо- плохой.
Рассмотрим это на примере поведения сказочных персонажей. Например, возьмем
Волка из сказки «Волк и семеро козлят»
Вспомните, что Коза наказывала своим козлятам, когда уходила в лес? (Дверь никому не
открывайте, по лесу бродит злой, голодный волк.)
Удалось ли Волку обмануть козлят? Почему? (Ответы детей).
Правило №1.Не открывайте дверь чужим». «Больше верь своим очам, нежели чужим
речам».
(Разъяснение пословицы).
- С Волком понятно, у него морда страшная. Он злой. Мы это видим.
А вот, например, Медведь. Каков он?
Дети рассуждают о том, что в одних сказках («Лиса и заяц») Медведь добрый, в других
сказках («Маша и медведь»)- злой.
- Иногда не знаешь, как может поступить человек, и поэтому нужно вести себя
осторожно, внимательно наблюдая за поведением человека.
Правило №2. « Берегись козла спереди, лошади сзади, а лихого человека со всех
сторон». (Пояснение пословицы).
-А что вы скажете про лису? Уж она ли не ласковая, добрая, милая?
Дети вспоминают сказку «Колобок».
- Что произошло с Колобком и почему? Как вы думаете? (Ответы детей).
-Да, конечно, Лиса притворилась добренькой, а на самом деле оказалась хитрой,
коварной. Колобок оказался слишком доверчивым, что и привело к печальным
последствиям.
Правило №3. Надо быть осторожными. - Осторожность это не трусость.
Осторожность- мать безопасности.
2. Психогимнастика.
3. Создание и решение проблемной ситуации.
- Ребята, представьте, так что вы одни дома. Звонок в дверь. Что вы будите делать? Сразу
откроете? (Ответы детей).
Запомните:
Не пускайте дядю в дом, если дядя не знаком,
Ине открывайте тете, если мама на работе.
Ведь преступник так хитер:
Притворится что монтер, или даже скажет он,
Что пришел к вам почтальон.
В жизни всякое бывает, с тем кто дверь открывает.
Чтоб тебя не обокрали, не схватили, не украли,
Незнакомцам ты не верь, закрывай покрепче дверь!
-Если незнакомый человек пытается открыть вашу дверь, что вы будите делать? (Ответы
детей).
Запомните:
Если кто-то лезет к вам, поскорей звони 02.
- Если дома нет телефона, что вы будете делать? (Звать на помощь, кричать из окна или
с балкона).
-Ребята, я надеюсь, что вы хорошо знаете, как надо поступать, если вдруг вашу дверь
позвонил незнакомый человек, а взрослых нет дома.
