Конспект НОД "Мастера и ремесла Кубани"
МБДОУ ДС КВ №34
пгт. Афипского МО Северский район
Конспект
непосредственно
образовательной деятельности
Тема: «Мастера и ремесла
Кубани»
Группа: подготовительная к школе
Воспитатель:
Мурашка Елена Александровна
МБДОУ ДС КВ №34
пгт. Афипского МО Северский район
Конспект
непосредственно
образовательной
деятельности
Тема: «Мастера и ремесла
Кубани»
Группа: подготовительная к школе
Воспитатель: Мурашка Елена
Александровна
Задачи: дать первичные представления о ремеслах Кубани; развивать и
направлять любознательность и наблюдательность, стремление находить
ответы на возникающие вопросы при ознакомлении с трудом взрослых;
воспитывать чувство гордости и патриотизма за свой край, за людей труда.
Звучит кубанская песня «Распрягайте, хлопцы, кони!»
- Ребята, как вы думаете, о чем я сегодня хочу с вами поговорить?
-Правильно о нашей любимой Кубани. Скажите, пожалуйста, чей
портрет перед вами? (царицы Екатерины II)
-Кому Екатерина II подарила нашу бесценную Кубань? (казакам)
-Правильно, казакам. А кто помнит, что в переводе означает слово –
казак? (вольный)
-А какими еще словами можно назвать казака? Какой он? (храбрый,
удалый, умелый)
-Да ребята, казаки люди храбрые, удалые, умели, и воевать славно и
жить ладно. А что бы жить ладно, нужно хорошо трудиться.
-Скажите, а для чего надо трудиться? (деньги дают, можно что то
купить, построить дом, будешь много иметь…)
-Казаки, что бы иметь достаток (а в те времена семьи были большие,
детей было много), занимались разными ремеслами. Кто знает, что означает
слово ремесло? (Ремесло – это то, что сделано своими руками)
-Как вы думаете какими ремеслами занимались казаки?
Воспитатель демонстрирует иллюстрации с изображением изделий из
соломы, дерева, металла, ниток, шерсти. Воспитатель при затруднении
помогает.
-Правильно, ребята, казаки занимались разными ремеслами: ткали,
вышивали, занимались резьбой по дереву, плели из соломки. Но одним из
самых любимых занятий казаков, с котором они изрядно преуспели, было
кузнечное дело. В каждой станице было до пяти кузнец. Кузнец – был
главным мастером на селе. Они ковали оконные решетки, замки, подковы для
лошадей, орудие труда, крылечки, декоративные элементы на фасадах.
-А как вы думаете, где еще можно использовать кованные изделия?
(забор, лавку, перила, фонарь)
-Кто скажет, из какого материала вот эти, кованые изделия? (из
металла)
Физ. минутка: изобразить металлических кукол. (Дети стали в круг и
крепко держаться за руки); а теперь тряпичных кукол (опустить, руки,
расслабить тело, поболтать руками); Молодцы!
- Кто скажет, а какой по прочности метел? Металл – один из самых
крепких материалов, поэтому делать из него украшения непросто. Этому
надо долго учиться и любить свою работу. Когда видишь дом, украшенный
изысканным кружевом металла, сердце радуется и кажется, что ты попал в то
далекое время, когда жили твои прадеды. Я расскажу одну легенду о кузнеце
Вакуле (звучит музыка):
«Жил да был на Кубани добрый парень. И полюбилась ему красавица
дивчина по имени Поляна. Поляна не принимала ухаживания ни одного из
парней, но к кузнеце иногда приезжала на лихом коне, что бы послушать
песни, в которых Вакула восхвалял свою возлюбленную, ее красоту.
Однажды пришла на Кубань война: напал на нее враг. Прибавилось Вакуле
работы: понадобилось много мечей и кинжалов. А одна беда не приходит –
разлилась река Кубань, началось наводнение. Торопится Вакула, спешит
доковать мечи, а вода подходит все ближе и ближе. И тогда примчалась на
коне Поляна, подняла жаровню с огнем, и Вакула успел выполнить работу.
Закончив ее, Вакула выковал Поляне розу. Так от их любви и родилась
музыка металла.»
Музыка продолжает звучать. Дети рассматривают иллюстрации, на
которых изображены различные кованые изделия.
Еще большим уважение и почетом, пользовались гончары. О них
слагались песни, пословицы. Посмотрите, какие красивые изделия
выполняли умельцы.
-А как вы думаете, из какого материала сделана эта посуда? Правильно,
из глины. Это природный материал, которого на Кубани очень много. И
казаки научились делать из него очень красивую, необходимую посуду. Ведь
раньше не было холодильников, и что бы молоко долго не прокисало, его
хранили в кувшине, который сделал хороший гончар. Говорили если молоко
долго не прокисает в кувшине, значит, гончар вложил в него душу.
-Давайте вспомним названия этой посуды. (крынка, глэчик, макитра,
корчаги для теста, кружка)
- Посмотрите, каким орнаментом украшали посуду (растительный
узор)
-А какой прочности этот материал? Правильно, хрупкий, поэтому
обращаться с ним надо осторожно.
-А сейчас я предлагаю отправиться вам в мастерские, кто в какую
хочет. (с одной стороны образцы ковани, с другой гончарные изделия и стать
художниками) Выполнить эскиз изделия, который вы бы хотели сделать.
