НОД "Сухая и влажная почва"
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Старший дошкольный возраст
Тема« Сухая и влажная почва» (плодородный слой).
Педагогические цели: учить определять сухую и влажную почву по некоторым признакам
(сравнить их между собой: рассыпается, лепится); фиксировать результаты исследований;
развивать наблюдательность, любознательность, смекалку, кругозор; учить соблюдать правила
безопасности при обращении предметами из стекла.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-
коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Речевое развитие»
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная,
элементарная трудовая деятельность.
Средства реализации: две стеклянные баночки - одна с сухой, другая с влажной почвой, лупы,
пластинка из оргстекла, лопаточка, карточка, карандаши на каждого ребёнка.
Исследовательская деятельность
1. Прочитать пословицу « Земля – тарелка, почва – каша». Сегодня мы продолжим знакомиться с
составом почвы.
Почва бывает разной: черной, желтой, красной,
Глинистой, песчаной, подзолистой, болотистой,
Серой лесной, еще черноземной.
2. 1 опыт
Как узнать, в какой баночке сухая, а в какой влажная почва.
- обследовать пальцами;
- рассмотреть состав, через увеличительное стекло;
- сравнить цвет, запах.
ВЫВОД:
- сухая почва рассыпчатая, комочки жесткие;
- влажная почва мягкая, липкая;
- плодородный слой содержит песок, глину, прелые листья.
Результаты заносить в карточку
опыт 1
опыт 2
опыт 3
сухая
почва
влажная
почва
2 опыт
Что произойдет со стеклом, если им накрыть баночки с сухой и влажной почвой.
- закрывают баночки, на 1-2 минуты;
- на стекле, которым закрыта баночка с влажной почвой, появилось капельки воды, это испарение
влаги;
- на стекле, которым закрыта баночка с сухой почвой, нет ничего.
ВЫВОД
- сухая почва не содержит влагу;
- из влажной почвы испарение происходит в окружающую среду;
- в закрытой баночке с почвой, испарение образовывается в виде капелек воды (потрогать
пальцем сухое и влажное стекло, сравнить)
(результат занести в карточку)
ФИЗМИНУТКА
«Мы жители подземного царства» - изобразить, как передвигаетсякрот, дождевой червь,
земляной жучок.
3 опыт
Как впитывается вода в сухую и влажную почву.
- дети поливают сухую и влажную почву;
- на поверхности сухой почвы, появились пузырьки, вода проходит между сухих комочков,
заполняет пустые места и вытесняет воздух;
- на поверхности влажной почвы, пузырьков воздуха нет, т.к. ее мягкие комочки плотно
прилегают друг к другу.
ВЫВОД
- сухая почва трескается, появляются пустые места, которые заполняются воздухом, вода
попадает в трещины, выгоняет его на поверхность, и образует пузырьки;
- влажная почва беспрепятственно пропускает воду, т.к. в ней не было трещин.
(результат занести в карточку)
ИТОГ ИССЛЕДОВАНИЯ:
- сухая почва твердая, рассыпчатая;
- влажная мягкая и липкая;
- в сухой почве, могут погибнут растения и животные.
