Конспект НОД "Одежда. Головные уборы. Обувь"
Тема: «Одежда. Головные уборы. Обувь»
Программное содержание: Формировать обобщающее понятие «одежда»,
«головные уборы», «обувь» Познакомить с назначением одежды закрепить
представления о профессиях, связанных с производством одежды, головных
уборов, развивать умение классифицировать. Уточнить, расширить
обогащать словарь детей. Упражнять в образовании существительных при
помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов. Учить отвечать полным
предложением; упражнять в подборе слов – антонимов. Продолжать
знакомить детей с понятиями «художник-модельер, закройщик, портной,
демисезонная » развивать мышление; развивать мелкую и общую моторику;
учить находить соответствующую обувь и показать стрелкой. Воспитывать
умение выслушивать ответы товарищей, не перебивая, воспитывать
усидчивость, умение слушать информацию и делать выводы.
Оборудование: картинки одежды, обуви, головного убора, Д/И « Во что
обуты дети?»
Предварительная работа:
Рассматривание, примерка одежды, выделение особенностей конструкции,
формы, материала. Чтение художественной литературы, рассматривание
дидактических альбомов, ряженье, игры с одеждой, отгадывание загадок.
Рассматривание иллюстраций. Дидактические игры: «Отгадай одежду по
описанию», «Где шьют одежду», «О чём может «рассказать» одежда?».
Разучивание стихотворений и пальчиковых игр.
Ход НОД
Пальчиковая гимнастика «Гномики – прачки».
Жили-были в домике маленькие гномики: Сжимаем и разжимаем кулачки.
Токи, Пики, Лики, Чики, Мики. Загибаем пальчики, начиная с больших
Раз, два, три, четыре, пять - пальцев.
Стали гномики стирать. Разгибаем пальчики, начиная с мизинцев.
Токи – рубашки, Трём кулачки друг о друга.
Пики – платочки, Загибаем пальчики, начиная с больших пальцев.
Лики – штанишки,
Чики – носочки,
Мики умница был,
Всем водичку носил.
1. Основная часть.
- Молодцы! А сейчас послушайте загадку, которую я для вас приготовила.
Загадка про одежду:
Везде ты видишь вещи эти, ведь в них удобно и тепло,
И много их на белом свете, но их запомнить – мудрено.
Эти вещи надо знать, в них хорошо играть и спать.
Гулять и летом и в мороз, и даже в холод спрятать нос.
Они о многом могут рассказать:
Кто их надел, куда пошёл, зачем их надо примерять?
Для ног, для рук, для головы, они важны и хороши.
Красивы – просто загляденье, о чём моё стихотворенье?
В. Правильно, это загадка о самых разных вещах, которые можно назвать
одним словом - одежда. Мы сегодня будем говорить об одежде , головных
уборах и обуви.
В. Что такое одежда? Какие предметы одежды вы знаете еще? Для чего
человеку нужна одежда?
В. Одежда появилась в глубокой древности как средство защиты от холода,
солнца, дождя. Современная одежда очень многообразна. Вся одежда
подразделяется на виды: нижнее белье, верхняя одежда (летняя), верхняя
одежда (весенняя и осенняя), верхняя одежда (зимняя), спецодежда. Для
разных профессий и видов деятельности существует специальная одежда..
Игра «Кто носит эту одежду» ( школьники, повара, врачи, военные,
спортсмены).
Физкультминутка.
Мы зимой гуляли - шубы надевали,
Шубы надевали и в снежки играли.
Мы весной гуляли - плащи надевали,
Плащи надевали - лужицы считали.
Летом мы гуляли - шорты надевали,
Летом мы гуляли - платья надевали.
По лугу ходили - бабочек ловили.
А теперь поиграем в игру «Четвертый лишний»
В. Как можно назвать одежду для занятий спортом? (для дома, для работы,
для праздников). Какую одежду носят мужчины? (женщины, дети). Ребята,
скажите, а откуда берется одежда, кто их шьет?
В. Вся чудесная одежда, которую мы с вами носим каждый день, сшита
руками мастериц. Одежду шьют на фабрике. Люди этих профессий портной
и швея. Одежду шьют из разных тканей: из шелка, меха, кожи, драпа,
фланели, хлопка. На чем шьют одежду? А где шьют одежду? В ателье, в
швейной мастерской, на швейной фабрике.
В. Кто такие модельеры? Они придумывают фасон одежды и рисуют его.
Потом над моделью работают разные люди закройщики, швеи.
Молодцы, ребята, а сейчас назовите мне головные уборы, которые вы
знаете.(Шапка, панама, косынка, шляпа, берет, кепка.)
Дидактическое упражнение. «Что будет, если...»
Педагог предлагает детям продумать ситуации и предложить свои варианты
ответов, используя следующий образец: «Если летом носить меховую
шапку, то...». Поощряется оригинальность ответов.
• Что будет, если летом носить меховую шапку? То в ней будет жарко и
голова вспотеет.
• Что будет, если зимой ходить в трусах и майке? То зимой можно
замерзнуть и заболеть.
• Что будет, если в дождь обуться в тапочки? То в них промокнут и замерзнут
ноги.
• Что будет, если в жару не надеть панамы? То можно получить солнечный
удар.
• Что будет, если в ветреную погоду гулять без шапки? То можно голову
продуть и заболеть.
• Что будет, если в мороз гулять без варежек? То руки можно отморозить. В
осенних ботинках? От можно ноги отморозить. В кепке?
Игра «Выбери одежду по сезону» На столе картинки с предметами одежды,
обуви, головные уборы. Детям нужно «разложить» одежду в шкаф, головные
уборы «повесить» на крючок, а обувь «поставить» на полочку.
Игра «Скажи наоборот».
Надевать – снимать Одевать - раздевать
Продавать – покупать Завязать - развязать.
Застёгивать – расстёгивать Гладить - мять Пришивать – отрезать Яркий –
бледный Снимать – надевать Толстый – тонкий Вешать – снимать Сухой –
сырой Расстёгивать – застёгивать Лёгкий – тяжёлый Завязывать –
развязывать Дорогой – дешёвый Чистить – пачкать Длинный – короткий
Шнуровать – развязывать
Упражнение «Детали одежды, головных уборов».
В. Ребята, а какие вы знаете элементы или детали одежды, головных уборов.
(деталь одежды – это карман, воротник, манжет, пуговица, петелька,
застёжка, кнопка, пояс, молния, штанина; детали головных уборов – поля,
козырек, помпон, завязки.)
А я знаю одну музыкальную игру со шляпой. Хотите поиграть? Вставайте
в круг.
Сейчас зазвучит музыка, и пока она звучит, вы передаете по кругу шляпу.
Как только музыка остановится, тот, у кого в руках оказалась шляпа,
надевает ее на голову и называет детали одежды.
Работа за столом
У вас на столах листы с заданиями. Вам нужно показать, стрелкой кто во что
обут, приступайте к работе.
Рефлексия:
Скажите, пожалуйста, о чём мы с вами говорили?
Что нужно делать, чтобы одежда была чистой и вы выглядели в ней опрятно?
Какие задания выполняли?
