Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Наш детский сад"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида №6 «Сказка» МО «Барышский район»
Ульяновской области
КОНСПЕКТ
занятия с детьми младшей группы
на тему: «Наш детский сад»
Воспитатель Чижова Людмила Владимировна.
г. Барыш 2016год.
Конспект занятия в младшей группе на тему: « Наш детский
сад»
Программное содержание:
Продолжать формировать представления об объектах ближайшего
окружения; знать название города, улицы, на которой находится детский сад;
продолжать знакомить с трудом взрослых; обучать способам
словообразования. Воспитывать желание заботиться о других, доброту,
уважение к труду взрослых.
Материал: ширма, попугай (игрушка), три цветные дорожки, собачка
(игрушка), медицинские инструменты, шарик, картинки: повар, дети танцуют
и поют, продукты для игры «Это же вкусно» , музыкальные инструменты.
Ход ООД:
(ширма, игрушка-попугай Кеша)
-Откуда ты, Кеша, прилетел к нам?
-Я живу в лесу далеком
Я все слышу и все знаю,
Никого не забываю.
-Вот мы сейчас посмотрим, все ли ты знаешь. Ты прилетел из леса, а как
называется наш город?
-Ой, а я забыл (дети помогают вспомнить).
-Как называется наш детский сад?
Как называется улица, на которой находится наш детский сад?
Ребенок читает стихотворение В. Асеевой «Детский сад»
Кеша: Говорят, я трещу,
Ни минуты не молчу.
Но нельзя мне замолчать,
Я секрет должен сказать!
Я совсем - совсем случайно
Вдруг узнал вашу тайну!
Только вы про мой секрет
Не расскажете, нет?
-Нет.
-В группе есть у вас дорожки,
Но они секретные!
Три похожие дорожки,
Только разноцветные.
Видите вы шарик этот?
Он с моим знаком секретом!
Вы подумайте немножко,
И подскажет шарик мой,
По какой идти дорожке-
Красной? Зеленой? Синей?
Шарик оставляю вам-
В лес пора мне по делам!
- Улетел! Что же делать мне с этим шариком? По какой дорожке идти?
Покачу его, может он сам найдет (шарик останавливается у ширмы, там кто-
то плачет, достаю собачку).
-Дети, собачка заболела. Какая она? Назовите ее ласково. Мы с вами
говорили ласковые и добрые слова, но они не могут помочь нашему другу,
ведь собачка заболела. Можно ли помочь ей? Как это сделать?
Игровое упражнение « Что нужно врачу, чтобы вылечить больного?
Достаю волшебный сундучок. Сейчас вы будете отгадывать, что там лежит.
-Чем делают укол, прививки?
Чем измеряют температуру?
Каким медицинским инструментом слушают дыхание? Смотрят горлышко?
Чем перевязывают рану? Смазывают рану?
Игровое упражнение « Что делает медсестра?»
Игровое упражнение «Поможем медсестре вылечить собачку».
Рассуждение на тему «Чтобы было, если б не было врачей».
(шарик катится по зеленой дорожке - доска – картинка повара)
Кого вы видите на этой картинке? Где вы видели в детском саду повара?
Игровое упражнение « Что делает повар?»
Что нужно повару, чтобы приготовить обед? Назовите продукты, посуду.
Игровое упражнение «Это же вкусно» (с закрытыми глазами на вкус
определяют продукты).
(шарик катится по синей дорожке-доска – картинка-дети поют, пляшут)
-Что вы видите на картинке? Кто работает в музыкальном зале.
Игра «Добавь слово» (показ картинок «музыкальные инструменты»)
-Что делают на барабане? (барабанят)
-Что делают на трубе? (на дудочке, на гармошке, бубном, погремушкой)
-Игра, «Какой инструмент спрятан в коробке?» (дети задают вопросы и
отгадывают спрятанный инструмент) Игра детей на музыкальных
инструментах (оркестр).
Вот мы с вами и прошли по секретным дорожкам. Вспомните, по какой
дорожке и куда мы шли? Где мы побывали?
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: