НОД "Профессия пожарного"
Непосредственная образовательная деятельность «Профессия пожарного»
МОУ «Чойская СОШ» Детский сад «Сказка»
Составила: Светлана Константиновна Токарева
Пояснительная записка
Представленный конспект НОД «Профессия пожарного», разработан
для старшей группы, на основе ООП детского сада «Сказка», является
авторской разработкой. Продолжительность проведения НОД – 25 минут,
время каждой части распределено рационально, что соответствует нормам
СанПин. В ходе НОД сочетаются формы работы: групповая и
индивидуальная.
Цель: расширение представлений у детей о профессии – пожарного.
Задачи:
✓ Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности.
✓ Развивать связную речь детей, память, внимание, логическое
мышление.
✓ Расширять словарный запас: каска, брезент, огнетушитель, сирена.
✓ Воспитывать уважительное отношение к труду пожарного.
Материал и оборудование: проектор, презентация к проведению НОД,
игрушка – пожарная машина.
Предварительная работа: беседа «Правила важные - пожароопасные»,
«Спички детям не игрушка; чтение рассказа «Пожарные собаки»,
стихотворение С.Я. Маршака «Дядя Степа», «Пожар». Рассматривание
плакатов и беседы по пожарной безопасности.
Виды детской деятельности:
✓ Познавательно-исследовательская: решение проблемных ситуаций,
рассматривание иллюстраций, просмотр видеоролика.
✓ Игровая: сюрпризный момент «Игрушка – пожарная машина»
✓ Коммуникативная: беседы, ситуативный разговор.
✓ Двигательная: физминутка «Насос».
✓ Музыкальная: прослушивание музыки.
НОД составлен в соответствии с общепедагогическими принципами:
✓ непрерывности (построена на основе предыдущих совместных
действий воспитателя и детей);
✓ активности (поддерживалась мотивация и интерес);
✓ доступности (соответствие возрастным особенностям);
✓ психологической комфортности.
Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:
✓ наглядный: просмотр слайдов, работа по схеме;
✓ наглядно-практический: составление рассказов детьми о профессии
пожарного;
✓ словесный: вопросы к детям, объяснение, пояснение, рассказ педагога;
✓ игровой: сюрпризный момент, прием эмоциональной
заинтересованности (письмо по электронной почте)
✓ ИКТ: просмотр слайдов презентации «Профессия пожарного»;
✓ репродуктивный: закрепление, повторение, углубление знаний, способ
оперирования знаниями.
Интеграция образовательных областей в соответствии с требованиями
ФГОС: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально -
коммуникативное развитие», «Физическое развитие» и «Художественно-
эстетическое».
Тип образовательной деятельности, комплексный, что способствует
реализации задач средствами разных видов деятельности. Все этапы
взаимосвязаны, подчинены заданной теме и цели образовательной
деятельности. Применение инновационных технологий, позволило
заинтересовать и привлечь внимание детей. На протяжении всей ОД у детей
поддерживалась мотивация. Осуществлялась смена динамических поз на
протяжении всей деятельности.
Систематическое использование в работе мнемосхем, позволило детям
связно, логически и последовательно составить рассказ о профессии
пожарного. Процесс прочтения детьми мнемосхем, формирует приемы
работы с памятью, вниманием, активизирует познавательный процесс и
обогащает словарный запас.
Анализируя деятельность детей, хочется отметить, что они проявляли
познавательную активность, эмоционально реагировали, использовали
имеющиеся знания и умения. На протяжении всей деятельности дети были
заинтересованы, внимательны, отзывчивы, прослеживался познавательный
интерес. Побуждала к высказыванию детей нерешительных и стеснительных.
Высокая результативность НОД показывает правильность и
последовательность применения методов и приемов. Поставленная цель
достигнута, у детей расширились представления о профессии – пожарного.
Ход проведения:
Методы и
приемы
Деятельность педагога
Деятельность детей
Вводная часть
Цель: создание благоприятного эмоционального фона, введение детей в
воображаемую ситуацию.
Чтение худ.
слова
Сюрприз-
ный момент
Вопрос к
детям
Проблем-
ная
ситуация
Вопрос к
детям
Слайд №1 (шагают дети)
Дети под музыку входят в зал,
проговаривая знакомую речевку:
Раз, два, три, четыре
Три, четыре, раз, два.
Кто шагает дружно в ряд?
Группы «Теремок» отряд!
Воспитатель с детьми замечают
игрушку – пожарную машину.
- Ребята, посмотрите, что это?
- Какие особенности у пожарной
машины?
- Люди, какой профессии работают на
пожарной машине?
Слайд №2 (фото детского сада)
- Ребята, на мою электронную почту
пришло сообщение для нас,
прочитаем?
Читают: «Здравствуйте Светлана
Константиновна и ребята группы
«Теремок»! Обращается к вам Мария
Ивановна, воспитатель детского сада,
города Горно-Алтайска. Мы хотели
бы познакомить вас с профессией
пожарного. Отправляем вам
видеоролик «Профессия пожарного»,
а рассказы об увиденном, отправьте
на электронную почту. Спасибо».
- Ребята, кто из вас хочет просмотреть
видеоролик о профессии пожарного?
Слайд №3 (видеоролик «Профессия
пожарного»)
Под музыку идут друг
за другом
Пожарная машина
Рассуждения детей
Пожарные
Просмотр
видеоролика
Основная часть
Цель: расширение представлений у детей об одежде и труде пожарного.
Вопрос к
детям
Объясне-
ние и
рассказы-
вание
Вопрос к
детям
Объясне-
ние и
рассказы-
вание
Вопрос к
детям
Вопрос к
детям
Объясне-
ние и
рассказы-
вание
Слайд №4 (одежда пожарного)
- Ребята, что вы можете сказать об
одежде пожарного?
- Правильно, пожарные носят
специальную одежду, защищающую
их от огня и дыма. На голове у них
стальная каска, штаны и куртка
сшиты из толстого брезента, на ногах
- прочные и удобные сапоги. Ведь
пожарный бесстрашно идет в огонь!
- Ребята, зачем пожарному каска?
Слайд №5 (каска пожарного)
- Каска защищает голову от ударов,
если на пожарного что-нибудь упадет.
Когда случается пожар - это очень
опасно, а тушить пожар нелегко.
Пожарные бесстрашно пробираются в
горящие здания, спасают людей.
Пожар тушат водой или специальной
пеной.
- Как вы думаете, каким должен быть
пожарный?
- На чем пожарные приезжают к месту
пожара?
Слайд № 6 (пожарная машина)
- Верно! В их распоряжении
специально оснащенные пожарные
машины. Они ярко-красного цвета со
складной лестницей на крыше и
большими огнетушителями. Когда
они мчатся по улице, то все другие
машины уступают им дорогу,
заслышав громкий звук пожарной
сирены.
- Если произошел пожар, по какому
Рассуждения детей
Рассматривают
изображение на
слайде, слушают
объяснения педагога
Рассуждения детей
Рассматривают
изображение на
слайде, слушают
объяснения педагога
Рассуждения детей
(смелым, сильным,
отважным, храбрым..)
Пожарные приезжают
на специальных
пожарных машинах.
Рассматривают
изображение на
слайде, слушают
объяснения педагога
Вопрос к
детям
Вопрос к
детям
Объясне-
ние и
рассказы-
вание
Показ
движений в
соответст-
вии с
текстом
Пояснение
Вопрос к
детям
Похвала
Наводящие
номеру нужно звонить?
- Что нужно сообщить пожарным по
телефону?
- Правильно, пожарным нужно
сообщить адрес, фамилию, что горит,
номер телефона.
- Что нужно знать каждому, чтобы не
случился пожар?
Слайд № 7
Физминутка: «Насос»
- А теперь насос включаем
Воду из реки качаем
(Делается легкий поклон, руки
тянутся к полу, но не касаются,
затем слегка выпрямляться).
- Влево раз, вправо два
Потекла ручьем вода»
(Наклон вправо, левая рука скользит
вверх вдоль туловища до
подмышечной впадины, наклон влево,
движение вверх правой рукой).
- Раз, два, три, четыре (2-3 р.)
Хорошо мы потрудились!
(Делается легкий поклон, руки
тянутся к полу, но не касаются его,
затем слегка выпрямляться).
- Мы с вами познакомились с
профессией пожарного. А сейчас мы
попробуем сделать видеоролик
рассказов об этой профессии и
отправим по электронной почте
Марии Ивановне.
Слайд 8 (мнемосхема составления
описательного рассказа о пожарном)
- Кто из ребят хочет попробовать
составить описательный рассказ о
профессии пожарного по схеме?
По номеру 01.
Ответы детей
Рассуждения детей
Нужно соблюдать
правила пожарной
безопасности.
Выполняют действия
в соответствии с
текстом под музыку
Мотивация к
деятельности
Составление
описательного
рассказа о профессии
вопросы к
детям
пожарного по схеме.
Заключительная часть
Цель: Выявить уровень усвоения детьми программного материала
Вопрос к
детям
Наводящие
вопросы к
детям
Слайд № 9 (пожарные тушат пожар)
- Ваши рассказы о профессии
пожарного я отправлю по
электронной почте. Как вы думаете,
чей рассказ понравится Марии
Ивановне больше всего? Почему?
Рассуждения детей
Рефлексия
Вопросы к
детям
Прослуши-
вание
музыки
- Как вы думаете, можно ли нам
прожить без людей, которые работают
пожарниками? Почему?
- Ребята, когда вы станете взрослыми,
кто из вас хотел бы выбрать
профессию пожарного? Почему?
Под музыку «Профессия пожарного»
дети шагают друг за другом.
Рассуждения детей
Рассуждения детей
Список использованной литературы:
1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное
пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего
дошкольного возраста /– СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.
2. Белоусова, Л.Е. Веселые встречи: Конспекты занятий по развитию
речи с использованием элементов мнемотехники [Текст]:
методическое пособие для воспитателей детских дошкольных
учреждений. – Издательство: Детство-Пресс, 2012. – 128 с.
3. Гризик Т.О. федеральном государственном образовательном стандарте
к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного
образования [Текст] / Т. Гризик // Дошкольное воспитание. – 2015. –
№7. – С.35.
4. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста
[Текст]: учеб. - метод. пособие для восп. дошк. образов. учреждений. /
Под ред. О.С. Ушаковой, Е.М. Струниной. - М.: Владос, 2003. – 288 с.
5. Основная образовательная программа детского сада «Сказка»
муниципального образовательного учреждения «Чойской средней
общеобразовательной школы».
6. http://ped-kopilka.ru/
http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2015/10/19/igra-estafeta-po-
pozharnoy-bezopasnosti-gotovnost-01
