Конспект НОД "Дикие звери"
КОНСПЕКТ НОД по теме «Дикие звери».
Образовательная область «Познавательное развитие».
Тема недели: лесные звери и птицы.
Направление - природный мир.
Возрастная группа средняя.
Образовательные задачи:
1. Расширять представления детей о диких животных, знать и называть их.
2. Дать детям представление о жизни лесных зверей зимой.
3. Совершенствовать умение составлять систему, используя Круги Луллия (медведь –
медвежонок - берлога).
4. Развивать эмоциональную сферу детей: умение сопереживать, заботиться о братьях
наших меньших.
5. Воспитывать интерес к диким животным, доброжелательное отношение к ним.
6. Развивать двигательную активность.
Материал и оборудование к НОД: Круги Луллия, картинки с изображением силуэтов
животных(белка, заяц, медведь, еж), орешки, морковка, картинки заяц, белка, картинки с
изображением егеря.
ХОД НОД
Деятельность педагога
Деятельность воспитанников
1.Организационный момент
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.
Ребята, вы любите ходить в гости? Сегодня
предлагаю вам отправится в лес. Вокруг
себя повернись- в лес волшебный
окунулись.
2.Основная часть.
Вот мы и в лесу. А к лесным жителям и я
взяла с собой корзинку. Посмотрите, что в
корзинке. (орешки, морковка)
Ребята, посмотрите, а на дне корзинки еще
что – то есть (силуэты животных). (Работа с
морфологическими таблицами - выставляем
силуэты и угощения для белки и зайца).
Почему мы не принесли угощение для
медведя и ежика?
Дети улыбаются друг другу.
Отвечают на вопросы.
Дети: потому что медведь и ежик зимой
спят.
Работа с морфологической таблицей.
Какие общие признаки есть у животных?
Чем же они отличаются друг от друга?
Все двигаются, всем необходимо питание,
теплые шубки. Части тела (4 лапы, уши,
хвост,глаза)
Травоядные, насекомоядные, хищники.
А теперь разделимся на пары. Я вам буду
загадывать загадки. Пара, которая отгадает
загадку, получит карточку и расскажет все о
том, кто изображен на карточке.
Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет. (Лиса)
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось)
Воспитатель дополняет: лось – лесной
великан. Вес его обычно достигает 400
килограммов. Такому зверю нужно много
еды. Зимой добывать её очень сложно.
Медленно бродят лоси среди кустарников и
молодых деревьев, объедая их ветви. Но
этот корм малопитательный. Время от
времени лось отдыхает, закопавшись в
рыхлый снег.
Молодцы, все справились с заданием. А
теперь обратите внимание на волшебные
круги, давайте же разберемся у какого
животного какой домик.
Первым домик будет искать (имя ребенка):
Хожу в пушистой шубе, Живу в густом
лесу, В дупле на старом дубе, Орешки я
грызу (белка-дупло).
У кого характер КРОТкий,
Шерсть густая, хвост короткий?
Кто подземный роет грот?
Дети делятся на пары, отгадывают загадки.
Кто боится солнца? (крот)
Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую
сосал, А проснувшись стал реветь, Это
зверь – лесной…..(медведь-берлога)
Молодцы. Знаете кто где живет!
дидактическая игра «Закончи
предложение».
Я буду начинать предложение, а вам нужно
закончить, используя слово «чтобы».
ежу нужны колючки, чтобы защищаться
от врагов.
Зайцу нужны длинные уши, чтобы хорошо
слышат).
А теперь, подумаем – большие уши у зайца,
что в них хорошего, а что плохого?
Лисе нужен пушистый хвост,
чтобы (греться зимой, запутать следы).
Медведю нужны когти, чтобы (рыть
берлогу, ловить рыбу, подниматься по
крутым склонам, деревьям).
Выходят на ковер.
Физкультминутка «Дикие животные».
Как-то раз лесной тропой Дети идут по
кругу
Звери шли на водопой. Дети идут по кругу
За мамой – лосихой топал лосёнок, Идут,
громко топая
За мамой – лисицей крался
лисёнок, Крадутся на носочках
За мамой – ежихой катился
ежонок, Передвигаются вприсядку
За мамой – медведицей шёл
медвежонок, Идут вперевалку
За мамою – белкой скакали
бельчата, Скачут вприсядку
За мамой – зайчихой косые зайчата, Скачут
на прямых ногах
Волчица вела за собою волчат Крадутся
Все мамы и дети напиться хотят. Лицо
вкруг, лакательные движения
Ребята, а человек живет в лесу? Хорошо мы
Большие уши помогают зайцу слышать
хорошо, а зимой они у него мерзнут.
пришли в гости принесли покушать лесным
жителям? (нет). Есть такая лесная
профессия как Егерь.(фото)
Егерь запасает сено, зерно - отходы,
березовые веники и соль летом. А зимой
развозит его по лесу для диких животных,
которые не могут добыть себе корм. Еще
егерь по следу может определить, где какой
зверь пробежал.
3.Заключительная часть. Настало время
нам возвращаться в детский сад. Встаем
паровозиком и произнесем волшебное
заклинание, и мы очутимся у себя в группе.
«В лес волшебный окунулись, вот и мы
теперь вернулись».
Рефлексия. Вам понравилось наше
путешествие? Вам понравилось в лесу? О
каких лесных зверях мы с вами беседовали?
Кто хочет стать егерем когда вырастет?
