Конспект НОД "Рыбки"
ЗАДАЧИ НОД:
Познавательное развитие:
- формировать первичные представления об объектах окружающего мира
(дать первоначальные представления о строении рыбы);
- развивать любознательность;
- продолжать формирование познавательных действий;
- продолжать обогащать опыт детей при действии с предметами различными
по двум признакам (форме и величине);
- развивать память, мелкую и общую моторику, координацию движений.
Речевое развитие:
- обогащать и активизировать словарь за счёт слов (рыбки, спереди голова,
сзади хвост, сверху спинка, снизу брюшко, аквариум, живая рыбка);
- продолжать учить отвечать на вопросы;
- формировать способность к диалоговой речи.
Социально-коммуникативное развитие:
- поддерживать доброжелательные отношения между детьми;
Художественно-эстетическое развитие:
- вызывать радость от наблюдения за живым объектом.
Материал к непосредственно образовательной деятельности:
«Пальчиковый бассейн» (емкость с крупой), игрушечные рыбки (по
количеству детей), вырезанные из бумаги рыбки (большие и маленькие по
количеству детей), вырезанные из бумаги силуэты квадратного и круглого
аквариумов, банка, камушки, ракушки, искусственные водоросли, ширма,
банка с живой рыбкой.
2
ХОД НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дети стоят возле воспитателя.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами поздороваемся:
Ручки, ручки просыпайтесь,
Здравствуйте! Здравствуйте!
И, ладошки – наши крошки
Здравствуйте! Здравствуйте!
Глазки, ушки, носик, ротик
Здравствуйте! Здравствуйте!
Все друг другу улыбнитесь
Здравствуйте! Здравствуйте!
И тихонечко садитесь. Посмотрите, что я вам сегодня принесла
«Пальчиковый бассейн» (банка наполненная крупой).
Игра-упражнение « Давайте поищем»
Цель. Способствовать развитию мелкой моторики, получению тактильных
ощущений, выполнению массажа пальчиков. Развивать познавательную
мотивацию.
Дети по желанию «вылавливают» игрушки – рыбок.
Воспитатель. Сколько рыбок мы поймали. Какие они все разные, и по цвету,
и по размеру. Они вам нравятся?
Воспитатель. Посмотрите и скажите, что есть у рыбки?
Дети. Голова, глазки, хвост.
Воспитатель. У рыбки есть тело. Вот оно, покажите. Что находится в
передней части тела?
Дети. Голова.
Воспитатель. Покажите, где у рыбки голова. А что есть на голове у рыбки?
Дети. На голове - глаза и рот.
Воспитатель. Правильно, у рыбки спереди голова, а что сзади?
Дети. Сзади хвост.
3
Воспитатель. У вас есть хвост? Вот у вас нет хвоста, а у рыбки есть. Он
находится у нее сзади. Покажите. Сверху у рыбки спинка. Снизу у нее
брюшко. Покажите. А теперь давайте покажем, как рыбки плавают.
Пальчиковая гимнастика.
Рыки плавают, ныряют
В чистой тепленькой воде
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.
Воспитатель. У меня для вас есть еще рыбки. Посмотрите, какие.
(Показывает заготовленных рыбок, разных по размеру и цвету). Давайте с
ними поиграем. Возьмите себе рыбку, какая вам понравилась.
Д/и « Найди свой домик»
Воспитатель на стол кладет силуэты квадратного и круглого аквариумов,
затем предлагает поиграть. Рыбки «плавают» где хотят. Как только я скажу
«я хочу тебя поймать», вы бежите в свои домики. У кого большая рыбка –
бегут к квадратному аквариуму, а у кого маленькая рыбка, тот бежит к
круглому аквариуму.
Рыбка плавает в водичке,
Рыбке весело играть.
Рыбка, рыбка, озорница
Я хочу тебя поймать.
Давайте посмотрим все ли рыбки «приплыли» в свои домики. Молодцы!
Воспитатель. Ребята, а давайте сделаем с вами игрушечный аквариум. Вот у
меня банка с водой. Что еще нужно?
Ответы детей.
Воспитатель. Правильно. На дно аквариума надо положить камушки.
Дети по желанию опускают камушки, ракушки.
Воспитатель. А еще в аквариуме нужны водоросли. Водоросли помогают
рыбке дышать. Давайте их посадим в наш аквариум. А теперь, запустим
рыбку. Посмотрите, какой замечательный аквариум у нас получился. А
хотите, чтобы наша рыбка ожила.
4
Ответы детей.
Воспитатель. Давайте спрячем аквариум за ширму и скажем волшебные
слова: «Да-да-да наливается вода,
Ла-ла-ла наша рыбка ожила»
Не забудьте взмахнуть руками и дунуть.
Воспитатель достает из-за ширмы банку с живой рыбкой.
Воспитатель. Ребята, посмотрите какая красивая рыбка. А как вы думаете,
можно ли играть с живой рыбкой?
Ответы детей.
Воспитатель. Правильно, нельзя. Играть надо с игрушечной рыбкой
(показать). А живую рыбку надо любить, кормить и ухаживать за ней.
Посидите тихонько и понаблюдайте за живой рыбкой, найдите глазками
голову, хвостик, глазки, ротик, плавники.
