Занятие по ознакомлению с ОБЖ в подготовительной группе "Не всегда огонь наш друг"
Занятие по ознакомлению с ОБЖ в подготовительной группе
на тему: «Не всегда огонь наш друг».
Ромашёва Елена Анатольевна,
Воспитатель МБДОУ д/с «Сказка» г. Семикаракорск.
Задачи:
- учить соблюдать правила пожарной безопасности: не играть с огнём, в
отсутствии взрослых, не пользоваться электрическими приборами;
-самостоятельно в случае необходимости набирать телефонные номера
пожарной службы, полиции, «Скорой помощи» (01; 02; 03);
- рассказывать о профессии пожарного;
- закреплять умение подбирать синонимы, самостоятельно составлять
рассказ, сказку по картинкам;
- воспитывать ответственность, отзывчивость, умение помогать попавшим в
беду людям.
Предварительная работа: Чтение сказки «Три поросёнка».
Словарная работа: пожарный, амбар, беспечный, чрезвычайная ситуация.
Оборудование: письмо с рисунками, карточки с изображением различных
предметов, карандаши, телефон.
Ход занятия.
«Прилетает» Каркуша (ребёнок).
Каркуша. Кар-кар-кар, здравствуйте, ребята. Вам письмо из страны сказок.
Воспитатель. Письмо? От кого?
Каркуша. Вы узнаете от кого письмо, если отгадаете загадку. А мне пора
дальше разносить почту. До свидания.
Воспитатель. Ребята, и точно письмо пришло нам, а вот и загадка. Как зовут
сказочных героев, которые поют песенку:
Хоть полсвета обойдёшь,
Лучше дома не найдёшь!
Волк из леса никогда
Не вернётся к нам сюда!
Дети. Нуф-Нуф, Наф-Наф, Ниф-Ниф.
Воспитатель. Правильно, вы назвали сказочных героев. А из какой сказки?
Дети. Из сказки «Три поросёнка».
Воспитатель. Давайте посмотрим, в конверте ещё что-то лежит.
Воспитатель достаёт из конверта и выставляет на столе рисунки.
Поросята прислали нам свои рисунки. На них нарисовано то, что с ними
произошло. Давайте внимательно рассмотрим эти рисунки и составим
небольшой рассказ о приключении поросят.
Дети рассматривают рисунки и по ним рассказывают, что же произошло с
поросятами.
Дети. Жили-были три поросёнка Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Когда они
погнали волка, то очень обрадовались, что проучили злого разбойника.
Стали веселиться, танцевать, петь свою любимую песенку. Но что за
праздник без чаепития. Нуф- Нуф решил поставить чайник, но они так
развеселились, что забыли о нём. Вода выкипела, и чайник стал гореть.
Воспитатель. Кого же они позвали на помощь?
Дети. Пожарных.
Воспитатель. А кто такие пожарные?
Дети. Люди, которые тушат пожары.
Воспитатель. Какими качествами должны обладать люди этой профессии?
Дети. Быть смелыми, храбрыми, сильными, отзывчивыми, отважными,
находчивыми, умными.
Воспитатель. А кого не возьмут в пожарные?
Дети. Ленивых, трусливых, слабых.
Воспитатель. Ребята, а что нужно делать, чтобы стать сильными?
Дети. Заниматься спортом, соблюдать режим дня, закаляться, делать
зарядку, правильно питаться.
Воспитатель. Молодцы ребята! Только так можно стать сильными и
смелыми.
Под музыку входит Шапокляк (взрослый).
Шапокляк.
Эй, здорово, ребятня!
Не узнали вы меня?
Я мимо сада пробегала,
Вас в окошко увидала.
А что это вы здесь такие нарядненькие, красивенькие, а?
Воспитатель. Здравствуй, Шапокляк! Мы рады, что ты к нам зашла. У нас
занятие.
Шапокляк. Фу, занятие, как это неинтересно. Давайте лучше поиграем, у
меня и игрушки есть.
Шапокляк достаёт спички и зажигалку.
Воспитатель. Что ты, Шапокляк. Ребята, разве можно играть с этими
предметами?
Дети. Нет, нельзя.
Шапокляк. А почему нельзя?
Дети. Может начаться пожар.
Шапокляк. Пожар? А вы знаете, что такое пожар, кто такие пожарные?
Дети. Да.
Шапокляк. А вот я сейчас проверю. Откадайте-ка загадки!
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает.
(Огонь.)
В маленьком амбаре
Держит сто пожаров.
(Коробка спичек.)
Дым увидел – не зевай,
Нас скорее вызывай.
(Пожарные.)
Где с огнём беспечны люди,
Обязательно он будет.
(Пожар.)
Все загадки отгадали, молодцы.
Воспитатель. Ребята, давайте расскажем Шапокляк, из-за чего может
начаться пожар.
Задание «Выбери предмет»
Воспитатель раскладывает на столах 10-11 карточек с изображением
различных предметов. Дети должны обвести красным карандашом
пожароопасные предметы и объяснить свой выбор.
Воспитатель. Молодцы, ребята, вы правильно выполнили задание.
Шапокляк. Теперь я буду знать, что с этими предметами нужно обращаться
аккуратно. Да, интересное у вас занятие, я сегодня много нового узнала.
Побегу расскажу своим друзьям Чебурашке и Гене об опасностях, которые их
могут поджидать. До свидания.
Шапокляк уходит.
Воспитатель. Пожар – это опасность для здоровья и жизни человека,
чрезвычайная ситуация. По какому номеру телефона вызывают пожарных?
1-й ребёнок
Знает каждый гражданин
Этот номер – 01,
Если к нам придёт беда,
Позвони скорей туда.
Воспитатель. Какие службы вызывают при чрезвычайных ситуациях?
Дети. Полицию – 02, «Скорую помощь» - 03, службу газа – 04.
Воспитатель. Молодцы, всё правильно вы сказали. А теперь предлагаю
передохнуть.
Проводится физкультминутка.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево-вправо повернулись,
Рук коленями коснулись,
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.
Дети выполняют движения по тексту стихотворения.
Ребята, телефон - очень полезная вещь, но если только умеешь им
пользоваться. А вы сможете набрать телефонный номер?
Дети. Да!
Воспитатель. Сейчас мы это проверим.
Задание «Позвони мне»
С помощью карточек – схем дети должны выложить алгоритм телефонного
звонка. Один ребёнок делает это на доске, остальные - за столами
(используются индивидуальные карточки). По окончании работы
воспитатель вместе с детьми проверяет правильность выполнения задания и
напоминает последовательность набора телефонного номера: поднять
трубку, убедиться, что телефон работает (слышен гудок), набрать на диске
(или по кнопкам) нужный номер, цифры набирать последовательно – одну за
другой, ждать, пока не ответят (слышен длинный гудок). Если раздаются
короткие гудки (занято) – нажать на рычаг телефона и повторно набрать
номер; после ответа абонента спокойно сообщить информацию, положить
трубку.
Воспитатель. Молодцы, задание выполнили верно. Теперь я думаю, что все
смогут телефоном правильно. А сейчас давайте представим такую ситуацию:
вы гуляете по улице, вдруг видите, что из окна второго этажа идёт дым. Что
будете делать?
Дети. Вызвать пожарных.
Воспитатель. Давайте попробуем позвонить и вызвать пожарную службу.
Дети имитируют звонок по телефону.
Молодцы, я думаю, что вы сможете правильно вести разговор по телефону.
Вы все сегодня на занятии очень хорошо работали, давайте
сфотографируемся все вместе на память.
