Презентация "С сигаретой твоя жизнь под угрозой"
Подписи к слайдам:
- С сигаретой твоя жизнь под угрозой
- ЧТО ПРЯЧЕТ В СЕБЕ СИГАРЕТА:
- Толуол
- Толуол сильно токсичен. Он часто применяется в красках с целью уменьшения толщины слоя краски при нанесении на поверхность.
- Бензоапирен
- Вы его найдете в угольной смоле и в сигаретном дыме. Он является одним из самых сильных химикатов, способствующих развитию рака.
- Фенол
- Химикат, используемый как дезинфицирующее средство наподобие того, что используют при уборке лабораторий.
- Мышьяк
- Из-за этого смертельного яда у вас горят губы и плохо пахнет изо рта.
- Ацетон
- Один из главных составных в химикате для снятия лака с ногтей.
- Кадмий
- Повреждает печень, почки и мозг. Он остается в вашем организме долгие годы.
- Свинец
- Из-за отравления свинцом у курильщика возникает рвота, повреждаются клетки мозга и замедляется рост.
- Аммоний
- Ученые нашли, что аммоний помогает вам усваивать табак, из-за чего вы становитесь все более пристрастны к нему.
- Формальдегид
- Он развивает рак, повреждает легкие, кожу и пищеварительную систему. Химикат применяется в бальзамировании для сохранения умерших тел.
- Количество смол попадающее в легкие
- Почерневшие от смол легкие, пораженные раком (бело-розовая область). Раковая опухоль перекрывает просвет трахеи, проводящей воздух в легкое
- Стенка артерии утолщенная и рубцовоизмененная.
- Пятидесятикратное увеличение.
- Тромб
- Болезнь Бюргера
- “Сигарета – это бикфордов шнур, на одном конце которого огонь, на другом - дурак” Бернард Шоу.
- ЛЮБОПЫТСТВО - "было прикольно после затяжки пустить табачный дым";
- ЗА КОМПАНИЮ - "боялся стать белой вороной";
- ЖЕЛАНИЕ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ "КРУТЫМ" -
- "хотел походить на взрослых и завоевать авторитет у младших школьников";
- НАЛИЧИЕ АКТУАЛЬНОЙ ПРОБЛЕМЫ: "ПОКУРИШЬ - СРАЗУ УСПОКАИВАЕШЬСЯ":
- ПРОТЕСТНАЯ РЕАКЦИЯ - "сделал это назло родителям после ссоры".
- Веточка жизни, плод приносящая
- Каждая женщина, грудью кормящая,
- Каждая мама, пример подающая.
- Что принесешь ты, женщина пьющая?
- Вот где начало первых страданий, -
- А результаты случайных свиданий:
- Дети – уроды, аборты, сироты, -
- Вот где трагедии первые ноты.
- Остановись и послушай советы,
- Не пожалеешь ты долгие Леты.
- Не у подружек незрелых учись, -
- У пожилых, тех, кто прожили жизнь.
- Только под старость видны все пробелы:
- Прожита жизнь, волосы белы,
- Складки морщинок от боли и слез,
- Дети и внуки – букетиком роз.
- Веточка жизни, плод приносящая,
- Что принесешь ты, дымом дымящая?
- Хоть молода ты пока и цветущая,
- Что принесешь ты, девушка пьющая?
- “Мне бесконечно жаль людей, чьи жизни истлели на кончике сигареты” академик Углов.
- Изучите сначала, когда и при каких обстоятельствах и сколько вы курите. Просто ведите записи, примерно за месяц картина станет ясной. Проведя эту работу, вы выполните разведку в стане врага и ответите на вопрос: «Какие ситуации, обстоятельства усиливают импульс к курению, какие образы способствуют началу курения?» Чтобы правильно ответить на этот вопрос, надо наблюдать не только внешние, но и внутренние обстоятельства, в частности узнать, с какими переживаниями, желаниями связан импульс к курению.
- Воспроизведите в сознании обстоятельства, в которых вы приучали себя к курению. Какого рода удовольствие вы при этом получали? Гордились взрослостью? Может быть, вас приняли в свою компанию курильщики?
- Ясно представьте то удовлетворение, которое вы получаете в результате выкуренной сигареты. Подумайте, на что оно похоже: на удовольствие от общения, от манипуляции сигаретой, от восприятия запаха дыма, может быть особо приятно снятие напряжения и т. д.?
- . Дайте количественную характеристику вашей потребности. Для этого можно построить график числа выкуриваемых сигарет в течение недели, для того чтобы проделать эту работу не требуется особая сила воли. Почти любой может составить такого рода карту.
- Пронаблюдайте, как работает механизм рационализации, с помощью которого твое Я оправдывает курение, твою неспособность бросить курить. Формируйте отрицательное отношение к процессу курения. Попробуйте не курить примерно сутки специально, чтобы проследить, как вы будете реагировать на это. Представьте сколько смол и копоти вынуждены усваивать ваши легкие, которые предназначены для поглощения кислорода.
- Первая атака: определить процесс курения от связанных с ним дел. Обычно курение вовлечено в процесс общения, доставляющий радость. Обычный курильщик не в состоянии отделить удовольствие от воздействия табачного дыма от эксплуатируемых им удовольствий: общения, принятия пищи и других действий, в которые включено курение. Надо перестать курить с приятными вам людьми, с товарищами. Если очень захотелось курить, уединитесь. Через некоторое время вы почувствуете, что позыв к курению ослабевает, так как в нем нет той силы удовольствия и приятных переживаний.
- Вторая атака.
- Мы должны заменить сопутствующие курению действия другими, нейтральными. Если вы привыкли держать во рту сигарету, замените эти манипуляции чем-то другим, например зубочисткой или мятной конфетой. Хорошо пользоваться жевательной резинкой, которую следуют сосредоточенно пожевать перед и после курения.
- Очень сильным средством замены импульса к курению является дыхание, которое йоги называют «ситали». Сложите трубочкой язык, и через это отверстие втягивайте в себя воздух. Движение воздуха возбуждает нервные окончания, возникающие при курении. Дальнейшее дыхание состоит в том, чтобы втягиваемый воздух направлять к корню языка и небу, что охлаждает их и устраняет позыв к курению именно в данный момент
- Третья атака Уменьшение импульса к курению.
- Четвертая атака Полное воздержание от курения в течение суток или двух. В этом случае через 12 часов вы почувствуете, что у вас улучшился аппетит, компенсируйте наслаждением от пищи и сладостями неприятные ощущения, у вас обостриться обоняние. Ваши зубы будут белее. Голова работает лучше. Если вы накопили 2 суток воздержания, то подумайте трудно ли вам будет воздерживаться далее.
- “Итак, всякого, кто слушает слова Мои сии и исполняет их, уподоблю мужу благоразумному, который построил дом свой на камне; и пошел дождь, и разлились реки, и подули ветры, и устремились на дом тот, и он не упал, потому что основан был на камне.
- А всякий, кто слушает сии слова Мои и не исполняет их, уподобится человеку безрассудному, который построил дом свой на песке; и пошел дождь, и разлились реки, и подули ветры, и налегли на дом тот; и он упал, и было падение его великое.”
- От Матфея 7:22-27.
ОБЖ - еще материалы к урокам:
- Разработка урока "Вредные привычки человека «Наркомания»" 9 класс
- Урок - игра "Правила пожарной безопасности"
- Обобщение педагогического опыта "Формирование основ здорового образа жизни на уроках ОБЖ"
- Конспект урока "Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека" 10 класс
- Конспект урока "Шесть причин почему подростку не стоит пить пиво"
- Презентация к уроку ОБЖ "Крестики-нолики" 8 класс