Ученики на Учителя.com


Урок мужества "Дети в годы войны" 5 класс

Урок мужества «Дети в годы войны» 5 класс
учитель МАОУ СОШ №5 с. Троицкое
Белоусова Н.М
Цели и задачи:
1. Формирование у обучающихся знаний о Великой Отечественной
войне 1941-1945 года, ее защитниках и их подвигах, развитие у детей
представления о том, что защита Родины – священная обязанность
каждого человека. Воспитание великого уважения к борцам за
свободу, чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и
независимость Отчизны в суровые годы.
2. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине.
3. Развивать интерес к истории.
4. Развивать творческие способности личности обучающихся.
Необходимо, чтобы дети знали о войне. Точно сказано: «Забыл прошлое,
потерял будущее.
Вступительное слово учителя.
Война… Это страшное слово никогда не изгладится из людской памяти. Военное
время особенно тяжело переживали дети. До войны почти каждый из них жил в
своей семье, окруженный заботой и лаской родителей и не думал о том, что будет
завтра. Они были детьми, живущими в своем мире, имевшими свои тайны,
надежды, мечты. И вот 22 июня 1941 года все "погрузилось во мрак", разбились
мечты… Многие дети, подростки уходили на фронт прямо со школьной скамьи, с
выпускных балов. Можно спросить: а что может сделать этот маленький человек
на войне? Его самого еще нужно защищать. Но каждый ребенок старался сделать
все, что в его силах, чтобы помочь своей стране, своему народу. Война
искалечила тысячи детских судеб. В те страшные горестные годы Великой
2
Отечественной войны дети быстро взрослели. В тяжкое для страны время они
старались ни в чем не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью.
Много книг написано о подростках тех лет. Они были всюду. Они
заменили отцов на заводах. Они делали автоматы, гранаты, мины. Они дежурили
в госпиталях. Они в своих школьных мастерских клеили пакеты для подарков и
посылок. Шили и вязали. Они, в конце концов, сами были защитниками своей
Родины, как и их взрослые братья, сестры, отцы. Нередко отцы и сыновья
становились в один строй.
Многие дети были маленькими, но в памяти их остался неизгладимый след
ужасного времени. Так, например, жене Билькевич в то время было 5 лет, но она
помнит, как ушёл на фронт и не вернулся её отец; как расстреляли немцы её мать.
Нине Рачицкой было 7лет и она хорошо помнит немцев, которые жили у
них в доме, как властно они себя чувствовали в чужом доме. Забрали у них все, и
они голодали. На кухню никого не пускали, варили они там только себе.
Отступая, они в последний день подожгли их дом и как они втроем бегали и
кричали: «Домик, не гори! Домик, не гори!». Вынести из дома ничего не успели.
Марине Кирьяновой было 4 года, для которой детство – это мама с папой и
конфеты. Все детство она хотела маму с папой и конфет. За войну ни одной
конфеты не то, что попробовала на вкус – какая она, даже не видела. Первую
конфету она съела через несколько лет после войны, когда ей было лет
двенадцать. А маму с папой она не нашла. Даже фамилии своей настоящей не
знает.
Разрушительная сила войны унесла жизни людей, не щадя никого. 13 миллионов
детей погибло во время Второй мировой войны.
Война была страшна разорением и голодом, изуверствами, сожженными
селами, страданиями женщин и детей, которые находились в оккупации. Дети в
тылу врага всеми силами помогали партизанам.
Необходимо, чтобы каждый человек знал историю своей Родины, помнил тех,
кто отдал жизнь за наше светлое будущее.
3
Звучит песня в исполнении Л. Лещенко «День Победы»
1 ведущий 9 мая 1945года…. Около шестидесяти пяти лет отделяют нас от
того радостного и горького праздника Победы, Победы великой, бессмертной.
Ученик Давно отгремели военные залпы.
Живём мы на мирной земле.
Но помним о мужестве,
Силе и братстве,
Минувшей войны седине.
О подвигах - стихи слагают.
О славе – песни создают.
“Герои никогда не умирают,
Герои в нашей памяти живут!”
2 ведущий Но прежде были 4 года войны и испытаний. ВОВ была самой
разрушительной, в ней погибли миллионы людей. В истории раньше не было
столько героев и столько подвигов, как на этой войне: люди сражались на
фронте, трудились в тылу, боролись в партизанских отрядах. Что я могу
рассказать о войне, если родилась в мирное время? Точно сказано: «Забыл
прошлое, потерял будущее». Необходимо, чтобы дети знали о войне
2 ученик Война… Это страшное слово никогда не изгладится из людской
памяти. Военное время особенно тяжело переживали дети. До войны почти
каждый из них жил в своей семье, окруженный заботой и лаской родителей и не
думал о том, что будет завтра. Они были детьми, живущими в своем мире,
имевшими свои тайны, надежды, мечты.
Звучит песня «Хотят ли русские войны..»
4
3 ученик И вот 22 июня 1941 года всё "погрузилось во мрак", разбились
мечты… Многие дети, подростки уходили на фронт прямо со школьной скамьи,
с выпускных балов. Можно спросить: а что может сделать этот маленький
человек на войне? Его самого еще нужно защищать. Но каждый ребенок
старался сделать все, что в его силах, чтобы помочь своей стране, своему
народу. Страшно представить ребенка наедине с войной. Война сделала детей и
подростков взрослей, это были уже не те дети – это были словно прожившие
жизнь, набравшиеся опыта люди, которые смотрели на мир через призму войны.
Война искалечила тысячи детских судеб. И почти каждый мальчишка в то
тяжёлое время мечтал попасть на фронт. Почти каждая семья проводила на фронт
мужа, сына, брата. Дома остались лишь старики, женщины и дети, на плечи
которых легли все тяготы крестьянского труда. Необходимо, было, как можно
больше отправить хлеба и продуктов на фронт. Главный лозунг того времени
был: «Всё для фронта. Всё для победы!»
4 ученик Враги налетели – людей полонили
И руки и ноги скрутили.
Озёра и реки они помутили,
И небо они закоптили.
Отцовскую хату сровняли с землёю,
Село превратили в кладбище.
5 ученик В те страшные горестные годы Великой отечественной войны
дети быстро взрослели. В тяжкое для страны время они в свои 10-14 лет уже
сознавали причастность своей судьбы к судьбе Отечества, сознавали себя
частицей своего народа. Они старались ни в чем не уступать взрослым, часто
даже рискуя жизнью.
Ближайшими помощниками партизанских оружейников, пекарей, врачей,
портных, кузнецов, землепашцев были подростки. Дети сельских местностей рано
привыкают к труду, и неудивительно, что 7-8-летние мальчишки и девчонки
вместе с более старшими подростками становились бойцами хозяйственных
команд.
5
Дети, которые еще так недавно были ласковы, беспечны, простодушны,
доверчивы, становились втянутыми по горло в войну и пылали недетскою
ненавистью к бесчеловечным врагам.
Как много пришлось им испытать в те годы! На глазах у подростков
убивали их родных и товарищей. Так как же не принимать активного участия в
борьбе против неугомонных врагов?
6 ученик У партизан был девиз: "Бить врага его оружием". Буквально под носом
фашистов подростки собирали патроны, гранаты, пистолеты, винтовки. Им
приходилось прятать оружие, а затем тайком передавать его партизанам.
Тяжела была работа детей тех лет: они дежурили на крышах, на призывных
пунктах, разносили повестки военнообязанным, строили бомбоубежища, тушили
зажигательные бомбы, рыли водоемы, засыпали чердаки... Старались сделать все,
что могли, старались ни в чем не отстать от взрослых.
Наряду с военной продукцией на фронт нескончаемым потоком шли
посылки – подарки. В те времена все было по карточкам: и хлеб, и сахар, и
одежда, и нитки. Людям самим было голодно. Сами ходили полураздетые, но на
фронт отправляли собственные валенки, телогрейки. В каждом доме женщины
вязали варежки и носки для чужих сыновей. Школьницы вышивали для
фронтовиков кисеты, а мальчишки добывали каким-то образом махорку.
7 ученик Много книг написано о подростках тех лет. Они были всюду.
Они заменили отцов на заводах. Они делали автоматы, гранаты, мины. Они
дежурили в госпиталях. Они в своих школьных мастерских клеили пакеты для
подарков и посылок. Шили и вязали. Они, в конце концов, сами были
защитниками своей Родины, как и их взрослые братья, сестры, отцы. Нередко
отцы и сыновья становились в один строй.
8 ученик
…Мы их не забыли – девчонок, мальчишек,
Чья жизнь молодая за нас отдана.
Мы в сердце своём,
Как на знамени пишем
Простые и гордые их имена.
6
Из воспоминаний.
9 ученик «ОН ОГЛЯНУТЬСЯ БОЯЛСЯ…» ЖЕНЯ БИЛЬКЕВИЧ – 5 ЛЕТ
Мама с папой думали, что мы спим, а я лежала рядом с сестричкой и
притворялась, что сплю. Видела: папа долго целовал маму, целовал лицо, руки, а
я удивлялась, что никогда раньше он так ее не целовал. Они вышли во двор, я
подскочила к окну: мама повисла у папы на шее и не отпускала его. Он оторвал
ее от себя и побежал, она догнала и снова не пускает и что-то кричит. Тогда я
закричала: «Папа!». Проснулись сестричка и братик Вася, сестричка смотрит, что
плачу, и тоже закричала «Папа!». Выскочили мы все на крыльцо: «Папа!». Отец
увидел нас и, как сейчас помню, закрыл голову руками и пошел, даже побежал.
Он оглянуться боялся…
Я была совсем маленькая, но мне кажется, я чувствовала, что вижу его в
последний раз. Так и связалось у меня в памяти, что война – это когда нет папы.
А потом помню, как лежала возле шоссе наша мама с раскинутыми руками.
Солдаты завернули маму в плащ-палатку и похоронили на этом же месте. Мы
кричали и просили, чтобы нашу маму не закапывали...
10 ученик «ДОМИК, НЕ ГОРИ! ДОМИК, НЕ ГОРИ!..» НИНА РАЧИЦКАЯ – 7 ЛЕТ
Помнится отрывками, иногда – очень ярко. Как они приехали на
мотоциклах…. У каждого было ведро, и они тарахтели этими ведрами. А мы
спрятались…У меня еще было два маленьких братика – четырёх и двух лет. Мы
с ними спрятались под кровать и весь день просидели там.
Помню, как я очень удивилась, что молодой фашистский офицер, который стал
жить у нас, был в очках. А я себе представляла, что в очках ходят только
учителя. Он жил с денщиком в одной половине дома, а мы в другой. Братик,
самый маленький, у нас простыл и сильно кашлял. У него была большая
температура, он весь горел, плакал ночами. Наутро офицер заходит на нашу
7
половину и говорит маме, что если киндер будет плакать, не давать ему спать по
ночам, то он его «пуф-пуф» - и показывает на свой пистолет. Ночью, как только
брат закашляет или заплачет, мать хватает его одеяло, бежит на улицу и там
качает, пока он не заснет или не успокоится. Забрали у нас все, мы голодали. На
кухню нас не пускали, варили они там только себе. Брат маленький, он слышит
запах и пополз по полу на этот запах. А они каждый день варили гороховый
суп, очень слышно, как пахнет этот суп. Через пять минут раздался крик моего
брата, страшный визг. Его облили кипятком на кухне, облили за то, что он
попросил есть. Отступая, они в последний день подожгли наш дом. Мама
стояла, смотрела на огонь, и у нее ни слезинки не было. А мы втроем бегали и
кричали: «Домик, не гори! Домик, не гори!». Вынести из дома ничего не успели,
я только схватила свой букварь. Всю войну я спасала его от смерти, спала с ним
под подушкой.
11 ученик «ТЕТЕНЬКА, ВОЗЬМИТЕ МЕНЯ НА РУКИ…» МАРИНА
КИРЬЯНОВА – 4 ГОДА
…Вот если спросить: что такое детство? Каждый бы сказал что-то свое. А для
меня детство – это мама с папой и конфеты. Все детство я хотела маму с папой и
конфет. За войну ни одной конфеты не то, что попробовала на вкус – какая она,
даже не видела. Первую конфету я съела через несколько лет после войны, когда
мне было лет двенадцать. А маму с папой я не нашла. Даже фамилии своей
настоящей не знаю. Подобрали меня в Москве, на Северном вокзале. -Как зовут?
– спросили в детдоме.- Мариночка.- А фамилия? Фамилии не знаю. Записали:
Марина Северная. Как хотелось, чтобы кто-то обнял, приласкал. А ласки было
мало, кругом война, у всех – горе. Иду по улице.… Впереди мать детей своих
ведет. Одного возьмет на руки, пронесет, этого поставит – другого берет. Сели
они на скамеечку; она посадила меньшего к себе на колени. Я стояла, стояла.…
Смотрела, смотрела.… Подхожу к ним: «Тетенька, возьмите меня на колени»
1 ведущий 27 июня 1941 года “Правда” сообщала, что в начале июля свыше 1,5
тыс. школьников Томска встали за станки вместо ушедших в действующую
8
армию. В стране возникло и ширилось движение “Молодёжь - на производство!”.
В это движение быстро включились старшеклассники. После уроков они
работали на швейных фабриках, в обувных мастерских, брали заказы на дом и
изготовляли ложки, варежки, носки, шарфы, подшлемники, участвовали в
пошиве обмундирования.
2 ведущий Разрушительная сила войны уносила жизни людей, не щадя
никого. 13 миллионов детей погибло во время Второй мировой войны.
Война была страшна разорением и голодом, изуверствами, сожженными
селами, страданиями женщин и детей, которые находились в оккупации. Дети в
тылу врага всеми силами помогали партизанам. Произнося слово война, невольно
перед глазами всплывают сюжеты из фильмов и книг о войне, как маленькие дети
угонялись в рабство в фашистскую Германию, как на людей охотились и
проводили опыты.
Мы не имеем право, забывать этот кошмар. Мы должны помнить, что самое
дорогое на свете жизнь человека и его свобода. Война всегда оставляет в истории
черное пятно разрушений и страданий.
12ученик Прошли годы…
Сегодня дети войны стали нашими дедушками и бабушками, и их память
цепко хранит события военных лет. Государство по достоинству оценило труд
детей в годы войны, наградив их медалями «За доблестный труд в годы Великой
Отечественной войны 1941-1945 г.». Им же будет в двойне приятно, если мы,
сегодняшнее поколение, будем интересоваться их деятельностью, будем
рассказывать о ней другим.
На фоне музыки «День Победы » ученик читает стихотворение
12 ученик
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
9
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города...
Мир нужен на земле всегда!
(Н. Найденова)
Список литературы:
1. Алещенко Н. М. Во имя победы. Москва. Просвещение. 1985
2. Бурчик С. В. Подвиг переживёт века . Издательство – полиграфическое
предприятие «Советская Сибирь» 1955
3 Каверина М. А. Воспоминания о детстве в годы войны.
4.Караев В. В бою и труде. Подростки в Великой Отечественной войне .
Москва. «Молодая гвардия»1982
Ресурсы интернета:
http://pages.marsu.ru/iac/resurs/istory/foto/page_01.html
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: