Презентация "Причины и мотивы суицидального поведения подростков"

Суицид - намеренное лишение себя жизни или

• Суицид - намеренное лишение себя жизни или
• попытка нанести себе травмы, несовместимые с жизнью.
• Суициды делятся на три основные группы:
• Истинный суицид (направляется желанием умереть, не бывает спонтанным. Ему предшествует угнетенное настроение и депрессивное состояние).
• демонстративный суицид (не связан с желанием умереть, а является способом обратить внимание на свои проблемы, позвать на помощь, вести диалог).
• скрытый суицид (косвенное самоубийство. Это действие сопровождающееся высокой вероятностью летального исхода. Это суицидально-обусловленное поведение: занятия экстремальными видами спорта, употребление психоактивных веществ).

Суицидальное поведение

• Суицидальное поведение – осознанные действия,
• направляемые представлениями о лишении себя жизни.
• В структуру суицидального поведения входят:
• собственно суицид;
• суицидальные намерения (пресуицид: мысли, чувства, высказывания, намеки);
• суицидальные действия (парасуицид - незавершенные суицидальные действия).

Статистика

• 30% лиц в возрасте 14-24года имеют
• суицидальные намерения, 6% юношей и 10% девушек
• совершают суицидальные действия. Количество детей и
• подростков, покончивших с собой, составляет 12,7% от
• общего числа умерших от неестественных причин. За
• последние 5 лет покончили жизнь самоубийством
• 14157 несовершеннолетних.
• Россия занимает 3 место в мире по количеству
• суицидов и 1 место по количеству суицидов среди
• подростков.

СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ОСОБЫЙ ВИД ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

• Суицидальное поведение относится к распространенной патологии поведения подростков.
• Именно в этом возрастном периоде оно отличается многообразием: это суицидальные мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки.
• До 13-летнего возраста суицидальные попытки практически не встречаются. Начиная с 14—15 лет эта активность резко возрастает, достигая максимума к 16-19 годам.

ВОЗ рекомендует основную причину детских самоубийств искать в семье.

• ВОЗ рекомендует основную причину детских самоубийств искать в семье.
• Демонстрация намерения совершить самоубийство – это «крик о помощи».
• Чаще всего суицидальные поступки подростки совершают в дневное и вечернее время (80%), когда поблизости есть те, кто может их остановить.
• Время года: больше всего самоубийств регистрируется весной, когда человеческие несчастья контрастируют с цветением окружающей природы (апрель).

В большинстве случаев попытки суицида можно предугадать и предотвратить!

• Косвенно большинство детей, покушавшихся на самоубийство, предупреждали ближайшее окружение о своем намерении покончить с жизнью.

Суицидальные проявления внутренние внешние

• - суицидальные мысли;
• фантазии на тему смерти;
• суицидальные замыслы;
• суицидальные намерения.

• суицидальные попытки;
• завершенный суицид.

Причины депрессии у подростков

• Негативное отношение к своему телу в период полового созревания.
• Приобретенная в этот период способность критически воспринимать любую ситуацию
• Одиночество, низкая популярность среди сверстников
• Трудности в обучении, низкая школьная успеваемость.

Внешний вид и поведение подростка, склонного к суициду

• тоскливое выражение лица;
• тихий монотонный голос;
• замедленная речь;
• краткость ответов;
• отсутствие ответов;
• общая двигательная заторможенность;
• бездеятельность;

Внешний вид и поведение подростка, склонного к суициду

• двигательное возбуждение;
• стремление к самоповреждению;
• неряшливость в одежде;
• запущенный вид;
• экспрессивно- патетические
• формы поведения (заламывание рук, стоны, рыдания);
• агрессивное поведение.

Нарушение психических процессов

• Мышление:
• заторможенность мышления;
• мрачные мысли;
• навязчивые мысли о смерти.
• Внимание:
• неспособность сосредоточить внимание.

Нарушение деятельности

• снижение работоспособности;
• снижение желаний;
• потеря инициативы;
• трудности в выборе решений;
• чувство неуверенности;
• трудности в выполнении обыденных дел;
• чувство беспомощности.

Сигналы опасности

• Поведенческие признаки:
• раздача ценных вещей;
• приведение дел в порядок;
• прощание;
• письменные указания;
• примирение с давними врагами;
• демонстрация радикальных перемен в поведении.

Сигналы опасности

• Словесные признаки:
• словесное предупреждение или угрозы;
• шутки на тему самоубийства;
• нездоровая заинтересованность вопросами смерти.
• Ситуационные признаки:
• социальная изоляция;
• серьезный кризис в семье;
• насилие;

Если замечена склонность школьника к самоубийству, воспользуйтесь следующими рекомендациями, которые помогут изменить ситуацию:

• Установите доверительные взаимоотношения с подростком.
• Внимательно выслушайте.
• Оцените серьезность намерений и чувств ребенка.
• Не спорьте.
• Задавайте вопросы.
• Уважайте ребёнка, его мнение.
• Постарайтесь акцентировать внимание ребенка позитивных моментах жизни.
• Придайте уверенности учащемуся.
• Обратитесь за помощью к специалистам.

Класс	Основные виды деятельности учащихся	На что обратить внимание
1 – 4	Становление и развитие самооценки учащихся. В 9 лет, как правило, проявляется интерес к смерти.	Естественно, если в этом возрасте самооценка слегка завышена. Рискованные поступки могут совершаться из-за интереса к смерти.
5	Адаптация к среднему звену Активизация интереса к коллективной деятельности.	Коррекция детской застенчивости; развитие эмоциональной сферы ребенка
6	Активизация интереса к эмоционально-волевой сфере человеческой жизни	Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы; Рефлексия понятий «герой, героизм, патриот»
7	Резкое падение самооценки; повышение агрессивности, тревожности, ранимости, неадекватности реагирования в общении	Развитие навыков общения, Формирование навыков саморегуляции, реализация потребности в эмоциональной поддержке со стороны взрослых (семьи, педагогов)
8	Незначительно снижение тревожности и агрессивности сочетается с нестабильной самооценкой; Активизация сферы профессиональных интересов	Развитие навыков общения; формирование навыков саморегуляции; первичное исследование сферы профессиональных интересов
9	Активизация сферы профессиональных интересов; рост потребностей в психологических знаниях о себе; поиск целей и смысла жизни; просыпается конфликт «отцов и детей»	Психологическая, педагогическая подготовка учащихся к профильному выбору; Обучение построению жизненных перспектив и планов с учетом психологических знаний о себе.

Профилактика суицида

• Диагностика. Комплексная диагностика 1-2 раза в год.
• Первичная беседа.
• Консультирование по проблеме суицида.
• Формирование жизнеутверждающих ценностей.