Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России"

Проявин Ю.М.
учитель ОБЖ
МБОУ Больше-Аратская СШ
Технологическая карта
Урок ОБЖ в 9 классе
Тема: Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную
безопасность России.
Цель урока: Систематизировать представления учащихся об общей культуре населения в
области безопасности жизнедеятельности, подчеркнув значение уровня культуры
населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной
безопасности России. Сформировать убеждение в том, что национальная безопасность
России — забота не только государства, но и каждого гражданина России.
Тип урока: комбинированный
Задачи:
Обучающая - актуализировать субъективный опыт учащихся
Воспитывающая - содействовать формированию мировоззренческих понятий
Развивающая - создать условия для развития у школьников умений анализировать.
Ход урока:
Этапы урока
Решаемые
задачи
Деятельность
учителя
Деятельност
ь учащихся
Ожидаемый
результат
1.Самоопределен
ие к
деятельности.
Создание
условия для
включения в
учебно-
познавательну
ю деятельность
/ «хочу»,
«могу»/
Объявляю тему,
цели, задачи и
виды
деятельности на
уроке
Включаются
в процесс
целеполагани
я, оформляют
записи в
тетради
Готовы к
учебно-
познавательной
деятельности
2.Актуализация
знаний
Подготовить
учащихся к
выполнению
проблемного
задания: «
Повышение
уровня
культуры в
Направляю
деятельность
учащихся на
поиск ответов
Пробуют
высказывать
свои
предположен
ия
Предложения
учащихся
аргументирован
ны
области
безопасности
населения
страны и
обеспечение
национальной
безопасности
России»
3.Постановка
учебной задачи
Определить,
узнать,
исследовать
возрастание
отрицательного
влияния
последствий
чрезвычайных
ситуаций и
человеческого
фактора на
национальную
безопасность
России.
Организую
коммуникативн
ую
деятельность
учащихся:
предлагаю
алгоритм
деятельности.
Соотносят
свои действия
с
предложенны
м учителем
алгоритмом
Определены
цели
деятельности:
Человеческий
фактор
оказывает
постоянно
возрастающее
отрицательное
влияние на
безопасность
личности,
общества и
государства и
является если
не главным, то
определяющи
м фактором в
деле
обеспечения
национальной
безопасности
России.
4.Построение
выхода из
проблемной
ситуации
Сформулирова
ть, дать
определение
Организую
работу в
группах, в ходе
которой
выстраивается
способ решения
проблемы
Предлагают
варианты
решения
проблемы
Сформулирован
ы, определены.
5.первичное
закрепление
учебного
материала
Усвоить,
запомнить
Организую
учебную
деятельность по
выполнению
заданий на
уяснение сути
системы
национальной
безопасности.
Выполняют
задания,
обсуждают
шаги своих
действий и
полученные
результаты
Усвоены
основные
направления
системы
национальной
безопасности
6.Самостоятельн
ая работа
Изучить,
разобраться с
помощью
учебника
Управляю
самостоятельно
й работой
учащихся
Работают с
учебником,
выявляя
вопросы,
направления,
которые не
были
затронуты в
обсуждении.
7. Задание на
дом
Создать
учебные
условия и
возможности
развития
умений.
П.1.4 учебника,
записи в
тетради,
подготовка к
тестированию
Записывают
в дневники
Цель
домашнего
задания понятна
8. Подведение
итогов урока
Выявить
уровень
достижения
целей урока.
Организую
рефлексивную
деятельность
учащихся
(цепочка)
Дают
самооценку
результатов
своей
деятельности
Дана
объективная
самооценка
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: