Ученики на Учителя.com


Конспект классного часа "Опасность в нашем доме" 4 класс

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –
«Средняя общеобразовательная школа № 8 » г. Моздока
Республики Северная Осетия-Алания
Конспект классного часа
в 4 классе
«Опасность в нашем доме»
подготовила
учитель начальных классов
Сук Наталия Ивановна
г. Моздок
2019 г.
МО РФ
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ
ОСЕТИЯ - АЛАНИЯ
УФ АМ
РЕСПУБЛИКÆ
ЦÆГАТ ИРЫСТОН-АЛАНИ
ИУМÆЙАГ МÆ
НАУКÆЙНЫ МИНИСТРАД
2
Актуальность темы: обучение школьников бережному отношению
к своему здоровью, начиная с раннего детства, - актуальная задача современ
ного образования. Предлагаемый ресурс нацелен на формирование у ребёнка
ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление
своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по ОБЖ.
«Опасность в нашем доме»
Основная идея урока здоровья отражается во фразе: «Чтобы с вами не
случилась беда – помните о безопасности всегда!».
Основная проблема урока, которую планируется решить в его ходе,
заключается в том, чтобы школьники, научившись различать опасности в
доме, поняли, что значит нести ответственность за личную безопасность.
П е д а г о г и ч е с к и е ц е л и : сформировать представление о
здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни; познакомить
детей с правилами безопасного поведения дома.
Задачи:
➢ формировать представления об основных источниках опасности,
умения предвидеть возможные экстремальные ситуации;
➢ формировать представление о безопасном поведении дома;
➢ формировать навыки действий в случае возникновения угрозы
здоровью и жизни;
➢ воспитывать ответственность за жизнь и здоровье: своё и
окружающих.
П л а н и р у е м ы е р е з у л ь т а т ы :
Предметные: Научатся осознавать необходимость безопасного и
здорового образа жизни, видеть потенциальные опасности в быту, находить
способ, как их избежать.
Личностные: Формируем умение определять и высказывать самые
простые, общие для всех людей правила.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки
компонентов универсальных учебных действий – УУД):
Регулятивные: самостоятельно планируют свои действия в
соответствии с поставленной целью; самостоятельно адекватно оценивают
правильность выполнения задания и вносят необходимые коррективы;
развивают и тренируют свою наблюдательность.
Познавательные: сопоставляют информацию, представленную в
разных видах, обобщают ее и используют при выполнении заданий; строят
логическую цепочку рассуждений.
Коммуникативные: высказывают свое мнение при обсуждении
различных жизненных ситуаций, объясняют свою позицию по вопросу
безопасного поведения.
3
Сценарий урока
I. Адаптация к теме урока и вхождение в тему
Слайд 2
У ч и т е л ь:
Настроение у нас – отличное,
А улыбки – дело привычное,
Вы друг к другу повернитесь,
Вы друг другу улыбнитесь.
А теперь все дружно сели,
На меня все посмотрели.
Пожелали друг другу добра,
Классный час начинать нам пора!
Беседа по теме
У ч и т е л ь:
Начался новый учебный год. Где больше времени вы проводили летом
на каникулах? (ДОМА)
Ребята вы, наверное, слышали выражение «Мой дом – моя крепость».
Крепости строили для обороны от врагов. Поэтому, когда вы остались дома
одни, чтобы чувствовать себя в безопасности как в крепости, необходимо
запомнить ряд правил. Они несложные, но их выполнение поможет избежать
больших неприятностей. А помогут нам в этом как всегда наши друзья: Вика,
Аня, Полина, Вовка, Макс, Лёшка и Юло.
Можно ли, находясь дома, чувствовать себя в полной безопасности? А
какие же опасности могут подстерегать нас дома?
Мы привыкли считать, что опасность подстерегает человека на улице, в
транспорте, в лесу и других местах за пределами нашего дома или квартиры.
Однако если внимательно изучить помещение, в котором мы живём, то
можно увидеть много мест и предметов, требующих осторожного
обращения. Человек изобрел различные машины и приборы, научился
пользоваться газом, электричеством, приручил огонь и воду. Все эти
полезные изобретения не только делают удобной жизнь людей, но и требуют
осторожности, соблюдения правил. Это все розетки, выключатели и
электроприборы, газовая плита, которыми вам приходится пользоваться.
Опасность подстерегает нас и на кухне. Это включённая плита, газовая
колонка, пол, покрытый линолеумом или плиткой - скользкий от пролитой на
него воды. Аккуратности требует кипящий чайник, горячие кастрюли и
сковородки. Бытовые травмы часто подстерегают нас дома. Если в доме
беспорядок, возможность травмирования увеличивается.
Слайды 3 - 4
II. Анализ ситуации
Просмотр мультфильма «Разгром»
4
(по стихотворению Э. Успенского «Разгром»)
Мама приходит с работы,
Мама снимает боты,
Мама приходит в дом,
Мама глядит кругом.
— Был на квартиру налёт?
— Нет.
— К нам заходил бегемот?
— Нет.
— Может быть, дом не наш?
— Наш.
— Может, не наш этаж?
— Наш.
Просто приходил Серёжка,
Поиграли мы немножко.
— Значит это не обвал?
— Нет.
— Значит, слон не танцевал?
— Нет.
— Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась.
• Были ли у вас подобные ситуации?
• А как вы думаете, маме тоже было весело, когда она пришла с работы?
• Как должен был поступить мальчик перед приходом мамы?
• Как вы себя ведёте, когда приходит друг?
• Всё ли вам разрешают? Есть ли у вас какие-нибудь правила поведения дома?
Слайд 5
А давайте мы с вами подробнее узнаем о Правилах поведения для
воспитанных детей.
Как вести, когда ты дома,
Как общаться с незнакомым,
Как пожара избежать…
В общем, друг, спеши всё знать!
Слайды 6 - 15
III. Правила безопасного поведения в доме
Чтобы не попасть в беду
Олеся Емельянова
Как только человек «приручил огонь» и впустил его в своё жилище, в
свой быт, так сразу и пришла в его дом угроза пожаров. Пожары,
5
происходящие по вине самого человека в его доме, называют бытовыми
пожарами. Наиболее частые причины пожаров в доме:
а) неисправности электросети и электроприборов,
б) утечки газа,
в) возгорания электроприборов, оставленных под напряжением без
присмотра,
в) неосторожного обращения с электроприборами
г) шалости детей с огнем.
Ребята, вам твердят не зря:
Играть со спичками нельзя!
Огонь опасен, к сожаленью,
Для всех людей без исключенья!
Его так трудно потушить –
Он может всё вокруг спалить!
И вот уже в огне - весь дом...
Опасны шалости с огнём.
Огонёчек может скромный
За минуту стать огромным.
Потому с огнём, друзья,
Никогда играть нельзя.
Часто причиной возникновения пожара служат детские шалости.
Поэтому нельзя играть со спичками, зажигать бенгальские свечи, играть и
чинить включённые электроприборы, включать без разрешения старших
электронагревательные приборы и зажигать газ.
Правило
Чтоб не загорелся дом,
Не играются с огнём!
Ручки газовой плиты
Не крути, балуясь, ты,
Вдруг случайно включишь газ,
И он всех отравит вас.
Ток не страшен проводам,
Но зато опасен нам.
Потому нельзя вам, детки,
Ничего совать в розетки.
Если тостер в сеть включен,
Стукнуть током может он.
Не копайся в нём, дружок,
Пальцем, вилкой и ножом.
6
С вентилятором, друзья,
Никому играть нельзя.
Рук не суй в круговорот,
А иначе оторвёт.
Электротравма – больно, ужасно.
Не трогай провод – это опасно.
Надо помнить электричество не только наш друг, но и при неумелом и
неправильном его использовании оно может превратиться в нашего врага.
Все мы знаем, что с электричеством нужно обращаться осторожно. Однако
дома, в окружении привычных вещей мы порой забываем о бегущей по
проводам опасности. А ведь последствия неправильного или неосторожного
обращения с электроприборами могут привести к беде. Вы должны
насторожиться и сказать взрослым, если заметили, что нагревается или
искрит розетка, выключатель или вилка электроприбора. Очень опасно
пользоваться электрическими приборами в сыром помещении (подвале,
ванной комнате), а также стоя босыми ногами на мокром полу или в ванне.
Правило
Газ и розетки - не игрушки,
Шутить с электрикой не нужно!
Не беги с ножом и вилкой,
Шилом, циркулем и пилкой,
Вдруг споткнёшься, упадёшь –
Самого себя проткнёшь.
Правило
Предметов режущих ты не бери и острых,
Пораниться и уколоться ими просто!
Перед тем, как есть и пить,
Надо руки с мылом мыть,
А иначе прямо в рот
Попадет микробов взвод,
И грязнуля заболеет.
Быть здоровым веселее!
Нужно мылом и водой
Руки мыть перед едой!
А, кто ленится, жалеет –
Все играют, он болеет.
На пол уронив еду,
Не тяни ее ко рту,
7
Ведь на ней микробы,
А от них хворобы.
Правило
Перед едой всегда мой руки
Не ешь немытыми и фрукты!
Правило
Чтоб потопа избежать,
Воду нужно закрывать!
Вода в дом поступает по трубам и распределяется в ванную, кухню и
туалет, где имеются специальные устройства (краны, смесители и т. д.).
Когда этими устройствами пользуются с соблюдением необходимых
правил, опасных ситуаций не возникает. Вот эти правила:
1. Никогда не оставляйте открытым кран с льющейся водой
без присмотра.
2. Никогда не оставляйте кран открытым, если вода
отключена. Воду могут включить в то время, когда никого не будет
дома, и она затопит помещение.
3. Никогда не выбрасывайте мусор в унитаз – можно засорить
канализацию, и канализационная вода со всем содержимым начнёт
поступать в дом.
4. Не оставляйте без внимания неисправные краны,
просачивание воды в отопительной системе и в водопроводе. Обо всём
замеченном расскажите взрослым и покажите место неисправности.
Помните! Вовремя устранённая неисправность может предотвратить
аварию.
Ни нарочно, ни случайно
Не хватай горячий чайник.
Кипяток пролить не классно –
Это больно и опасно.
Может стать и чай опасным,
Коль горячий он ужасно.
Если в чашке кипяток,
Надо обождать чуток.
Правило
Осторожно надо обращаться
С чаем, супом – жидкостью горячей!
Жидкостей немало разных
Ядовитых и опасных.
Из бутыли ты не пей,
Не спросив сперва, что в ней.
8
Никогда не стоит, детки,
Как конфеты есть таблетки.
Если люди не больны,
То таблетки им вредны.
Запомните лекарства принимайте только вместе со взрослыми или с их
разрешения, не пытайтесь делать этого самостоятельно. Причиной
отравления может стать градусник.
Если видишь где попало
Капли жидкого металла,
С ними рядом не играй,
А скорее убегай.
Ядовита просто жуть
Металлическая ртуть.
Ртуть находящаяся в градуснике очень опасна и ядовита. Если он вдруг
разбился, и из него вытекла ртуть, немедленно сообщите об этом взрослым.
Запомните: Строго запрещено играться с термометрами – это опасно для
жизни.
Помните: то чем пользуются взрослые, для вас может быть опасным,
любые лекарства в том числе и витамины, могут быть ядовитыми, если ими
неправильно пользуются.
Правило
Лекарства пробовать не надо,
Они страшней быть могут яда!
Выйдешь на балкон – так знай:
Там на стулья не вставай!
Это может быть опасно –
Падать сверху так ужасно!
На перила не взбирайся,
Низко не перегибайся –
Будет сложно удержаться…
Ты ж не хочешь вниз сорваться?
Правило
У окон, на балконе – осторожно!
Из них случайно вывалиться можно!
Вам запомнить нужно, братцы,
Что нельзя на шкаф взбираться –
Может он на вас свалиться
Так, что увезут в больницу.
Высота всегда очень опасна. Можно разбиться упав даже с небольшой
высоты. Можно смело лезть на стул, убедившись, что он исправен и не
шатается. А вот перегибаться через перила балкона или через подоконник,
очень опасно, если вы еще не научились летать как парашютист. Кроме того,
большую опасность представляет и телефон.
9
Если взрослых дома нет,
Не веди ни с кем бесед.
Правило
Никому не говори по телефону,
Что оставили тебя без старших дома!
Дядям, тётям незнакомым
Не давай ключи от дома,
А начнут стучаться в дверь,
Не впускай и им не верь,
Даже если утверждают,
Будто маму с папой знают.
Люди за дверью тебе незнакомы?
Не открывай, ведь ты ОДИН ДОМА!
У ч и т е л ь:
Если вы остались одни дома, нельзя открывать посторонним людям
дверь. Этого не надо делать, даже если это твои соседи. Дверь можно
открывать только тем людям о приходе, которых вам сообщили родители и
попросили это сделать. Услышав звонок, подойдите к двери и посмотрите,
кто там. Если это незнакомый вам человек, лучше промолчать. Позвонив
несколько раз и убедившись, что в квартире никого нет - он уйдет. Но если
он не уходит надо срочно позвонить родителям либо в полицию.
Правило
Незнакомым дверь не открывай,
В разговоры с ними не вступай!
Слайд 16
IV. Ура! Игра! «Если возник пожар».
Учитель:
Есть одна игра для вас,
Я скажу слова сейчас,
Я скажу, ты продолжаешь,
Слово в рифму добавляешь.
Дети становятся в круг. В центре – учитель с воздушным шаром в руке. Он
произносит стихотворение и, не договаривая последнего слова, передает шар
одному из детей. Ребенок быстро досказывает строку и передает шар
другому и т.д. Если ребенок отвечает неправильно, он выбывает из игры, а
шар переходит к педагогу. На шаре цифры 01.
Этот шар в руках недаром.
10
Если раньше был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар –
Где взовьётся в небо шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой, безжалостный … (передает ребёнку – воздушный шар)
Ученик: Пожар (передает шар другому)
Учитель: Раз, два, три, четыре –
У кого пожар…?
Ученик: В квартире (передает шар)
Учитель: Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил…
Ученик: Утюг (передает шар)
Учитель: Красный отблеск пробегает.
Кто со спичками…?
Ученик: Играет (передает шар)
Учитель: Стол и шкаф сгорели разом,
Кто сушил бельё над…?
Ученик: Газом (передает шар)
Учитель: Пламя прыгнуло в траву.
Кто у дома жёг…?
Ученик: Листву (передает шар)
Учитель: Дым увидел – не зевай и пожарных…?
Ученик: Вызывай (передает шар)
Учитель: Помни каждый гражданин этот номер - …!
Ученик: ноль один.
Ребята, вы уже знаете, что в случае возникновения чрезвычайных ситуаций
необходимо обращаться в специальные службы. Давайте вспомним эти
службы и их номера телефонов. А в этом нам помогут стихотворения. Я
зачитываю начало стихотворения, а вы говорите окончание и называете
соответствующую службу. Итак, начинаем:
Службы разные нужны,
Три особенно важны.
Куда звонить при возникновении экстренных ситуаций
Олеся Емельянова
Если в доме вспыхнет пламя,
Вряд ли справитесь вы сами,
Перед тем как спорить с ним
Наберите …
(01)
Если видишь преступленье
Иль к нему приготовленье,
Граждан защити права,
11
Набери скорей …
(02)
Если человеку плохо,
Толку нет вздыхать и охать,
Срочно номер набери
Скорой помощи…
(03)
Если в доме пахнет газом,
Форточки откройте сразу,
Не включайте свет в квартире
И звоните …
(04)
Учитель: Ребята, вы должны помнить, что беседа с оператором экстренной
службы проходит по определенным правилам.
Сообщите кратко:
- причину вызова;
- фамилию, имя, телефон и адрес.
Не вешайте трубку до конца разговора!
Но ни в коем случае не делайте ложных звонков, ведь за ваши шалости будут
отвечать ваши родители.
Помни мамин телефон,
Пригодиться может он.
Если ты один остался,
Заблудился, потерялся,
Подойди к прохожей даме,
Пусть твоей позвонит маме.
Слайд 17
V. Подведение итогов
Теперь мы знаем, какие опасности нас поджидают.
Так будь внимателен и осторожен
И знай, что многое зависит от тебя.
Большой беды избежать можно,
Если ты знаешь как вести себя.
Ну, а случилась вдруг беда,
Как ты ведёшь себя тогда?
Не паникуй и не теряйся,
Разумный выход отыскать лучше постарайся.
Чтоб закончить здоровья урок, подведём его итог: « Чтобы с вами не
случилась беда – помните о безопасности всегда!»
12
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
http://www.olesya-emelyanova.ru/index-stihi-
obzh_chtoby_ne_popast_v_bedu.html
http://www.olesya-emelyanova.ru/index-stihi-
zagadki_ekstrennye_situatsii.html
https://rustih.ru/eduard-uspenskij-razgrom/
http://www.olesya-emelyanova.ru/index-stihi-
zozh_esli_hochesh_bytj_zdorov.html
Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е.
Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1-4 классы).
- М.: ВАКО, 2008. - 288 с. - (Мастерская учителя).
Калейдоскоп праздников: 1-4 классы; учебно-методическое пособие
/ сост. Т.И. Виталева. — 4-е изд., перераб. и доп. — М./; Издательство
«Экзамен», 2013. — 286 с.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: