Конспект урока "Цивилизация и общество" 10 класс
Учитель истории и обществознания
Балахтинской средней школы №1
Матвиенко Антонина Сергеевна
Эпиграф к уроку:
Мы все умрем, людей бессмертных нет,
И это все известно и не ново.
Но мы живем, чтобы оставить след:
Дом иль тропинку, дерево иль слово.
Не все пересыхают ручейки,
Не все напевы время уничтожит,
И ручейки умножат мощь реки,
И нашу славу песня приумножит.
Р. Гамзатов
Тема: Цивилизация и общество
План.
1. Что такое цивилизация.
2. Основные этапы эволюции цивилизации.
Ход урока
Время
Содержание
Действие учителя
Действия ученика
5 мин
Работа над
ключевыми
словами темы
Фронтально опрашиваю:
-Что такое общество в широком и
узком смысле?
-Что вы подразумеваете, когда
произносите слово «цивилизация»?
На основе ответов учащихся,
приходим к выводу, что это слово
имеет разный смысл
Желающие
отвечают и
дополняют
8 мин
Изучение новой
темы
Прошу списать определение с
учебника в тетрадь, и обсудить в
паре насколько данное определение
соответствовало собственному
понятию слова «цивилизация»
Записывают
определение в
тетрадь,
высказывают свою
точку зрения.
13 мин
Перечисляю основные
классификации цивилизаций.
по эпохам: античная, средневековая,
современная цивилизации;
по географическому признаку:
подразумевать локальную,
региональную и глобальную
цивилизации, например,
атлантическая, тихоокеанская,
восточная, западная, восточно-
Все записывают
классификацию в
тетрадь
средиземноморская евразийская и
другие цивилизации;
по религиям: христианская,
мусульманская (исламская) и т. д.;
по степени социального и
культурного развития, технических
достижений: традиционная,
индустриальная,
постиндустриальная, техногенная и
т. д.
Прошу привести примеры из истории
10 -12
мин
Практическая
работа
Делю класс на группы. Даю устную
инструкцию по работе в группах.
1, 2, 3, 4, группа
читает, обсуждает
свой текст, отвечает
на поставленные
вопросы
9 мин
Прошу ответы дать устно у доски
Представители от
групп выступают,
остальные задают
вопросы,
высказывают
собственное
суждение
Домашнее
задание
Параграф 4, выполнить практикум
Дополнительно (для желающих),
написать эссе к эпиграфу урока.
Записывают в
дневник
