Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сущность понятия собственность?"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«КАНЕВСКОЙ АГРАРНО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГАПОУ КККАТК)
План урока по дисциплине
«Экономика»
План урока:
«Сущность понятия собственность?»
План урока подготовил
преподаватель
А.В. Куприян
Характеристики урока:
Специальность/профессия: __________________________
Группа № _________________________________________
Дисциплина: Экономика
№ урока в перспективно-тематическом плане: № _______
Тип урока: комбинированный
Количество аудиторных часов, отведенных на изучение темы в соответствии с
рабочей программой: 2 ауд.ч. (по 45 мин)
План урока одного аудиторного часа:
I. Вводная часть.
1. Орг. момент. (2 мин)
2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания устный опрос по
пройденным темам. (7 мин)
II. Основная часть.
3. Изучение нового материала. (27 мин.) через: лекцию преподавателя,
выполнение студентами упражнений на определение видов
денежных средств, функции денег.
4. Закрепление изученного. Выявление степени усвоения материала. (3
мин.) через: формулирование тематических определений, вопросов
по схеме студент-студент, выражение личного отношения к деньгам.
5. Объяснение домашнего задания (3 мин)
II. Итог
6. Итог урока. Комментарий по оценкам. (5 мин)
*При изучение темы в соответствии с рабочей программой на 2 аудиторных
часа (по 45 мин), д/з и итог урока в конце 2 аудиторного часа.
Цели учебного занятия:
1) образовательные:
- изучение и усвоение теоритического материала по теме
2) практические:
- применение терминов при изучении материала. Применение
педагогических технологий адаптивного обучения через разнообразные
виды контроля (студент - студент, преподаватель – студент, группа –
группа).
3) воспитательные:
- воспитание профессиональной этики;
- воспитание профессионально важных качеств: профессионального долга,
исполнительности и т.д.;
Средства обучения:
1) специальное оборудование:
- интерактивная доска;
- рабочие тетради;
Методы обучения:
1) информационно-развивающие: объяснение и самостоятельная работа с
учебным материалом
2) проблемно-поисковые: учебная дискуссия в работе с малыми группами
3) репродуктивные методы: воспроизведение изученного материала,
выполнение заданий
4) творческо-репродуктивные: подготовить реферат по теме урока.
В ходе урока применяются современные педагогические технологии в
сочетании с использованием информационных и коммуникационных
технологий:
- Метод проектов – реализуется непосредственно в мультимедийной
презентации.
- Дифференцированный подход к обучению реализован с использованием
опроса-тестирования в ходе презентации.
- Здоровье сберегающие технологии - предполагается физ. пауза (тренинг
глаз-смотрим далеко в окно, и смена мест студентами)
Критерии к уровню освоения содержания занятия по теме:
В результате изучения данного материала студент должен
1) иметь представление:
- о будущей сфере деятельности;
- о нравственно-духовных аспектах деятельности.
2) знать:
- основные понятия по данной теме
3) уметь:
- работать в группе;
- формулировать и излагать свои мысли по вопросу происхождения
денежных средств, используя проф. лексику;
- анализировать и обобщать полученную информацию.
4) владеть:
- навыками совместной работы в команде;
- навыками публичного выступления и отстаивания своей точки зрения
Межпредметные связи: Финансы и валютно-обменные операции, экономика,
культурология, социология, этикет.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:
__________________________________________________________________
Тема: «Сущность понятия собственность. Экономические и юридические
аспекты собственности. Формы собственности. Перестройка отношений
собственности в нашей стране.»
1. Сущность понятия «собственность». Экономические и юридические аспекты
собственности
2. Формы собственности. Перестройка отношений собственности в нашей стране
1.Сущность понятия «собственность». Экономические и юридические аспекты
собственности
С проблемами собственности мы сталкиваемся ежедневно в течение всей жизни.
Важно различать право собственности и отношения собственности.
Право собственности — это право контролировать использование определенных
ресурсов и распределять возникающие при этом затраты и доходы. Право собственности
выражает отношение человека к вещи как «к своей» или как «к чужой».
Отношения собственности — это система отношений между людьми по поводу
присвоения и отчуждения благ, в первую очередь факторов производства.
Характером собственности, ее сложившимися формами определяется общественное
устройство страны. Известно, что коммунистическая система тяготеет к общественным,
коллективным формам собственности на средства производства, тогда как капи-
талистическая, рыночная система отдает предпочтение частной собственности. В
течение 70 лет в нашей стране существовала только государственная форма
собственности, что привело к государственному монополизму в экономике. Однако
хозяйство, основанное на господстве государственной собственности, оказалось неэф-
фективным. В настоящее время и отечественные, и зарубежные специалисты признают
возможность сосуществования в одной стране различных форм собственности^/
Итак, что же такое собственность и зачем она нужна? Собственность — это
принадлежность объектов определенным людям.
Это понятие основано на отношении между человеком (группой людей), с одной
стороны, и предметами, вещами, объектами, с другой, проявляющемся в том, что
человек (группа людей) обладает вещами, присваивает или отчуждает их у других людей
в свою пользу.
В отношениях собственности всегда присутствуют две стороны: субъект и объект
собственности. Субъект собственности, или собственник, представляет собой
активную сторону отношений собственности. Субъектами собственности являются
люди (юридические лица), обладающие собственностью, владеющие, распоряжающиеся
и пользующиеся ею.
Объект собственности — это пассивная сторона отношений собственности. К
объектам собственности относятся: земля, природные богатства, информация,
движимое и недвижимое имущество, денежные средства, духовные ценности, рабочая
сила, которые целиком или частично принадлежат собственнику. Чаще всего объект
собственности называют просто собственностью. Собственность — категория
многоплановая. Экономическую и юридическую сущность собственности можно
представить с помощью схемы, приведенной на рис. 2.1.
сущность собственности отражает определенные права собственника на объект,
гарантирующие ему возможность владеть, распоряжаться или пользоваться этим
объектом по своему усмотрению.
Владение — это фактическое обладание какой-то вещью, имуществом, средством
производства.
Пользование — это процесс извлечения полезных свойств из того, чем владеет
человек.
Распоряжение — это действие, связанное с отчуждением имущества у его владельца
(обмен, продажа, залог, сдача в аренду и т. п.).
Экономическая сущность собственности характеризуется тем, что от форм и
отношений собственности зависят методы хозяйствования, способы эффективного
применения собственности для получения дохода и ее приумножения.
2. Формы собственности. Перестройка отношений собственности в нашей стране
Форма собственности зависит от того, кто является ее собственником. В Российской
Федерации существуют частная, государственная, муниципальная и иные формы
собственности (рис. 2.2).
Собственность считается частной, если правом на нее обладает один человек или
сравнительно небольшая группа людей, каждый из которых имеет свою долю
собственности.
Государственная собственность находится в правовом распоряжении
государственных органов (и законодательных, и исполнительных).
Муниципальной собственностью распоряжаются органы местной власти (города,
поселка и т.д.).
Промежуточное место между государственной и частной занимает общая
собственность нескольких субъектов.
Общая собственность согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации
подразделяется на совместную и долевую. Общая совместная собственность
принадлежит всем собственникам и не делится между ними на части. Общая долевая
собственность разделена на доли (части).
В товариществах, обществах с ограниченной ответственностью, кооперативах доля
каждого собственника называется паем.
Процессы общего развития собственности в настоящее время имеют ряд
характерных черт:
• во всех государствах разрешено наличие иностранной собственности на их
территории;
• во многих странах узаконено наличие частной собственности на средства
производства, и ее объем постоянно увеличивается;
• растет значимость и доля корпоративной (акционерной) собственности, которая
постепенно становится основной;
• обособляются муниципальная, региональная и общегосударственная (федеральная)
формы собственности;
• широко распространены процессы разгосударствления, приватизации
государственной собственности.
В нашей стране осуществляется сложный процесс перестройки отношений
собственности. Сложившаяся в конце 20-х гг. XX в. командно-административная
система управления (полное огосударствление народного хозяйства) привела к
монополистическому диктату производителей над потребителями и дефицитной эко-
номике. Это обусловило переход к принципиально новой системе отношений
собственности.
Переход к новой системе отношений собственности осуществляется в результате
приватизации, т.е. разгосударствления предприятий и передачи их в собственность
коллективов предприятий и учреждений, частных лиц и общественных организаций.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: