Ученики на Учителя.com


Элективный курс "Подросток и закон" 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Семенниковская средняя общеобразовательная школа"
Элективный курс
«Подросток и закон»
9 класс 34 (18) часов.
Автор: Мальцева Марина Анатольевна
Учитель истории и обществознания
2014_ - 2015_ учебный год
Пояснительная записка.
В настоящее время, когда многие традиционные нравственные ценности
утратили свой смысл, в среде молодёжи всё больше распространяется
нигилизм. Но как не парадоксально, возникающее новое общество требует
установки на взаимодействие, сотрудничество, открытости по отношению к
окружающим людям, защиты своих собственных прав и уважения прав
других. Таким образом, сегодняшние условия предполагают новые условия
социализации молодого человека, формирования его гражданственности и
личного развития.
Дети являются самой незащищённой частью общества. Школа призвана
защищать интересы ребёнка и давать ему навыки самозащиты,
способствовать подготовке молодого человека к социальному диалогу и
сотрудничестве на основе соблюдения человеческих прав и законов нашей
страны.
Предлагаемый курс направлен на:
1) осознание учащимися необходимости изучения своих прав, как одного
из средств адаптации в условиях рыночной экономики.
2) Развитие у учащихся умение исследовать актуальные политические,
экономические, социальные, моральные и культурные проблемы.
3) Формирование у учащихся собственных моральных норм и ценностей.
4) Установление конструктивных отношений с окружающими.
5) Расширение знаний полученных на уроках обществознания.
Цель:
Воспитание современного цивилизованного человека, подготовленного к
жизни в условиях новой России.
Задачи:
1) формирование правовой культуры и гражданской грамотности
посредством изучения норм общественной жизни и законов, её
регулирующих
2) развитие у подростков социальной активности, желание участвовать в
преобразованиях окружающей жизни.
3) Профилактика девиантного поведения подростка посредством
формирования у него твёрдого убеждения, что прав не существует без
обязанностей.
4) Формирование активной гражданской позиции и осознание приоритета
прав личности.
Курс рассчитан на 34 часа.
Учебно – тематический план
№
Название темы
Количества
часов
Форма проведения
занятия.
1
Человек среди людей
1
Урок лекция с
элементами беседы.
«мозговой штурм»
2
Гражданин и государство
1
Проектная работа
3
Право и мораль: «Лучше
молчать, чем лгать»
2
Дискуссия по вопросам:
«Лгут только одни
негодяи»
Ф.М.Достоевский.
Богатеют только те, кто
ворует.
Эссе.
4
Я и семья
2
Комбинированный урок
Круглый стол.
Инсценирование.
Работа в группах.
5
Мои права и обязанности в
школе
2
Практическая работа.
Проблемные задания.
Работа в группах.
Проектная работа
«Новая школа»
6
Подросток и право на труд
2
Практическая работа.
Экскурсия в магазин
.(Беседа с работниками)
7
Я предприниматель
1
Деловая игра «Удачная
сделка»
8
Молодёжь и правонарушения
2
Комбинированный урок.
Пресс-конференция.
9
Как не стать жертвой
преступления
2
Лекция с элементами
беседы.
Работа в группах.
10
Скажи наркотикам «Нет!»
2
Беседа.
Ролевая игра «Суд над
наркоманией»
11
Итоговое занятие
1
Диспут «Жизнь даётся
один раз» или «Я
выбираю жизнь»
Содержание курса
Тема 1. Человек среди людей.
Природное и общественное в человеке, Отличие человека от других живых
существ. Потребности человека. Кто я? Какой я? Общение. Личность.
Индивид. Гражданин.
Понятия: Человек, общество, государство, потребности, индивид, личность,
гражданин.
Тема 2. Гражданин и государство.
Понятие « Гражданин». Правовой статус личности. Гражданство. Основания
приобритения гражданства. Принцип «крови», и принцип «почвы». Выход из
гражданства.
Понятия: Гражданин, государство, гражданство.
Тема 3. Право и мораль. «Лучше молчать, нежели лгать»
Из истории возникновения государства и права. Теории возникновения
государства и права. Источники права. Право и мораль.
Понятия: Государство, право, источники права, мораль.
Тема 4. Я и семья
Права ребёнка в семье. Личные права. Обязанности родителей Опека и
попечительство.
Понятия: Семья, брак, опека, попечительство.
Тема 5. Мои права и обязанности в школе.
Школа и мои личные цели. Закон об образовании. Я и мои отношения с
одноклассниками. Права и обязанности ученика.
Понятия: Образование, потребности, равные права.
Тема 6. Подросток и право на труд.
Права детей по трудовому законодательству. Запреты на использование
труда подростков. Права и обязанности подростка, работающего по
трудовому договору. Льготы работающим подросткам.
Понятия: Трудовой кодекс, закон, кодекс, льгота.
Тема 7. Я предприниматель.
Предприимчивый человек. Предпринимательство и бизнес. Прибыль – цель
предпринимателя. Эмансипация. Что нужно для того, чтобы стать
предпринимателем.
Понятия: Предпринимательство, бизнес, прибыль, Гражданский кодекс,
предприниматель.
Тема 8. Молодёжь и правонарушения.
Преступление и подросток. Вовлечение детей в преступную деятельность.
Возраст уголовной ответственности. Правонарушения несовершеннолетних.
Виды юридической ответственности.
Понятия: Поведение, правонарушение, уголовная ответственность,
юридическая ответственность.
Тема 9. Как не стать жертвой преступления.
Виктимология – наука о жертве правонарушений. Виктимность. Типы
виктимности. Что такое насилие? Виды насилия. Как они проявляются.
Виктимное поведение. Варианты поведения в ситуациях возможного или
реального проявления насилия.
Понятия: Поведение, жертва, правонарушение, виктимность, насилие,
виктимология.
Тема 10. Скажи наркотикам «Нет!».
Вовлечение подростков в преступную деятельность. Наркомания и
алкоголизм – путь к преступности. Воспитательная роль государства.
Понятия: Преступление, деятельность, наркомания, алкоголизм,
государство.
Тема 11. Итоговое занятие.
Литература
1.Кравченко А.И. Обществознание: учеб. для учащихся 9 кл.
общеобразовательных учреждений– М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС»,
2009.
2.Хромова И.С.рабочая тетрадь по обществознанию - М.: ООО «ТИД
«Русское слово - РС», 2009
3. Бердяев Н.А. О назначении человека. - М., 1993.
4. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.
5. Закон РФ «О предпринимательской деятельности».
6. Анисим С.Ф. Мораль и поведение. – М., 1985.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: