Методическая разработка классного часа – литературной гостиной «Победе на Огненной дуге – 70 лет»
1
Министерство образования и науки Самарской области
государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Самарский машиностроительный колледж»
Методическая разработка
классного часа – литературной гостиной
«Победе на Огненной дуге – 70 лет»
Автор: Купасева Ольга Васильевна
педагог-организатор
ГБОУ СПО «Самарский
машиностроительный колледж»
Самара 2013 г.
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.
АННОТАЦИЯ
3
2.
ВВЕДЕНИЕ
4
3.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
7
4.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
12
5.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
13
6.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
14
3
АННОТАЦИЯ
Одним из острых вопросов настоящего времени является вопрос
патриотического воспитания современной молодежи.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения это многоплановая,
систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность
государственных и общественных объединений и организаций по
формированию у молодежи высокого патриотического сознания, чувства
верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга,
важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества,
поддерживаемая государственной программой «Патриотическое воспитание
граждан Российской федерации на 2011- 2015 годы», принятой 05 октября 2010
года.[3]
Одним из эффективных средств воздействия на сознание и чувства
подрастающего поколения является обращение к героическому прошлому
своей страны. Данная работа раскрывает одну из страниц летописи Великой
Отечественной войны - сражение на Огненной дуге летом 1943 года.
Методическая разработка содержит следующие разделы: введение,
основная часть, заключение, список литературы, приложение. В основной части
методической разработки содержится сценарий проведения литературной
гостиной.
Данная методическая разработка может быть полезна педагогическим
работникам учебных заведений среднего профессионального образования при
организации и проведении внеклассных мероприятий и классных часов,
направленных на патриотическое воспитание молодежи.
4
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность:
В памяти нашего народа 1943-й живет не только как год коренного
перелома в войне, но и как ужас, как незабываемое горе. Память о событиях
той войны и сейчас еще присутствует во многих домах - пожелтевшими
треугольниками солдатских писем, страшными листками «похоронок»,
бережно сохранившимися боевыми наградами ветеранов, редкими
фотографиями.
В схватке с главными силами фашистской Германии и ее союзников
Красная Армия нанесла ряд сокрушительных ударов, что привело в 1943 году,
задолго до открытия второго фронта в Европе, к коренному изменению в
соотношении мировых воюющих сил. И Курская дуга явилась ключевым
моментом возникновения этого нового качественного фактора в войне.
Победа Советских войск под Курском была триумфом,
подготовленным героическим ратным и трудовым подвигом миллионов
советских людей.
В боях на Курской дуге ярко проявилось возросшее воинское мастерство
и величие духа советских солдат, офицеров и генералов, показавших чудеса
героизма и самоотверженности на полях сражений. Победа Советской Армии
в битве под Курском явилась ярким свидетельством полководческого
мастерства ее руководящих военных кадров, которые за истекшие два года
войны выросли в опытных и зрелых военачальников.
Все дальше уходят от нас события Великой Отечественной войны, все
меньше остается живых свидетелей тех баталий. Мы, рожденные после войны,
не должны забывать о том, какой ценой досталась Победа, чтобы ужасы войны
не повторилась.
Цели мероприятия:
воспитывать чувство патриотизма, гордости за героическое прошлое
своей страны;
5
прививать любовь и бережное отношение к Родине, как любили и
защищали ее наши деды и прадеды;
воспитывать уважительное отношение к старшему поколению,
памятникам войны.
Для достижения поставленных целей предусматривается решение
следующих задач:
формирование патриотического сознания молодого поколения на основе
героических событий истории своей страны средствами литературного
образования;
сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;
изучение хронологии событий на Огненной дуге;
ознакомление обучающихся с литературными произведениями о битве на
Огненной дуге летом 1943 года.
Форма проведения классного часа: литературная гостиная.
Оформление аудитории (гостиная как форма внеклассного мероприятия
предполагает камерность, поэтому помещение не должно быть большим,
аудитория рассчитана на 25-30 человек).
на стенах аудитории слова «Победе на Огненной дуге – 70 лет»; дата:
лето 1943; звезды в виде салюта;
книжная выставка «Поэзия фронтовых лет».
Ожидаемый результат:
проявление чувства гордости за героическое прошлое своей страны;
совершенствование навыков выступления перед аудиторией;
проявление творческих способностей обучающихся.
Материально-техническое оснащение:
компьютер;
экран;
проектор;
звуковые колонки;
6
микрофон.
Возможные риски:
слабая подготовленность участников литературной гостиной;
выход из строя оборудования.
Участники мероприятия – студенты I-II курсов ГБОУ СПО «Самарский
машиностроительный колледж».
Сроки реализации и этапы:
Этапы
Сроки
реализации
Содержание
Подготовительный
1 месяц
1. Подбор материала для реализации
проекта.
2. Разработка регламента проведения
литературной гостиной.
3. Подбор стихов для проведения
литературной гостиной.
4. Выбор ведущих литературной
гостиной и чтецов.
5. Заранее оповестить участников о
дате проведения литературной
гостиной.
6. Репетиция мероприятия.
7. Разработка анкеты для участников и
зрителей мероприятия.
Реализация проекта
1 день
Проведение литературной гостиной:
1. Оформление зала для проведения
литературной гостиной.
2. Техническое обеспечение
проведения мероприятия.
3. Руководство деятельностью
обучающихся во время проведения
литературной гостиной.
4. Эмоциональная поддержка
участников.
Подведение итогов
и рефлексия
День
проведения
игры
1. Анкетирование участников и
зрителей. (Приложение 1)
2. Рефлексия.
7
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Сценарий проведения литературной гостиной
«Победе на Огненной дуге – 70 лет»
На экране слайд 1: «Броня в броню, рвануло в небо пламя!
И дрогнула былинная земля!..
Горели танки жаркими кострами,
И были дымом застланы поля.
…Всего два слова – Курская дуга.
Как много это значит для солдата!
Жила России гневная душа
В бессмертной битве Н–ского квадрата»
Леонид Кузубов,
сын полка 6-й гвардейской армии, разведчик
Ведущий 1: Добрый день, уважаемые гости! Мы рады видеть вас
зрителями литературной гостиной. Литературная гостиная существует у нас
уже много лет. Меняется состав ее участников, постоянно обновляется
тематика мероприятия. Но неизменно одно – среди ее участников всегда люди
творческие, увлеченные, которые любят и ценят художественное слово. Это
студенты нашего колледжа.
Ведущий 2: Сегодня вашему вниманию мы предлагаем программу,
посвященную Победе наших войск в танковом сражении на Огненной дуге
летом 1943 года.
На экране слайд 2
Ведущий 1: После поражения под Сталинградом немецкое командование
решило взять реванш, местом которого был избран так называемый Курский
выступ (или дуга) длиной более 500 км, образованный советскими войсками
зимой и весной 1943 года. Эта операция получила условное название
8
«Цитадель». Она предусматривала неожиданное окружение и уничтожение
советских войск в течение четырех дней.
На экране слайд 3
Ведущий 2: Курская битва, подобно сражениям под Москвой и
Сталинградом, отличалась большим размахом и направленностью. В ней с
обеих сторон участвовало более 4 млн. человек, свыше 69 тысяч орудий и
минометов, более 13 тысяч танков и самоходных установок, до 12 тысяч
боевых самолетов.
Чтец 1: Стих «Курская дуга», автор Галина Ревина
Ведущий 1: Курская битва - это одна из величайших битв второй мировой,
она занимает особое место в истории Великой Отечественной войны, в истории
нашего Отечества. Здесь в поле под Прохоровкой произошло самое крупное
встречное танковое сражение.
Ведущий 2: Немецкое наступление было назначено на 3 часа 5 июля 1943
года. Зная это, командующие Центральным и Воронежским фронтами генералы
К.К.Рокоссовский и Н.Ф.Ватутин решили провести заранее спланированную
артиллерийскую контрподготовку по районам сосредоточения ударных
группировок врага. Началась одна из самых крупных битв Великой
Отечественной войны.
На экране слайд 4
Чтец 2: Стих «Прохоровское поле», автор Николай Молчанов
Ведущий 1: Противник сразу же понес значительные потери. В его стане
произошло замешательство, что не смогло не сказаться отрицательно на
наступательном порыве войск.
Ведущий 2: После артиллерийской подготовки противник перешел в
наступление. Под прикрытием огня тысяч орудий и минометов, при поддержке
множества самолетов к переднему краю нашей обороны устремились массы
фашистских танков и штурмовых орудий. На земле и в воздухе начались
ожесточенные сражения.
9
Ведущий 1: Четыре раза в течение дня немецко-фашистские войска
пытались прорваться в расположение нашей обороны, но вынуждены были
откатываться назад. Быстро росло количество подбитых и сожженных
вражеских машин, тысячами трупов покрывались поля.
На экране слайд 5
Чтец 3: Стих «Под Прохоровкой», автор Борис Яроцкий
Ведущий 2: Ожесточенность боев нарастала с каждым часом. За четыре
дня кровопролитных боев в районе Поныри - Ольховатка враг, вклинившись в
нашу оборону на глубину до 12 км, дальше наступать уже не мог. Он вынужден
был перейти к обороне на достигнутом рубеже.
Ведущий 1: Особенно тяжелые бои вели войска 5-й гвардейской
общевойсковой и 5-й гвардейской танковой армии в районе Прохоровки. Они
натолкнулись на исключительно упорное сопротивление частей 2-го танкового
корпуса СС, которые непрерывно атаковали. Здесь произошло крупнейшее
танковое сражение. В общей сложности в нем участвовало свыше 1100 танков и
самоходных орудий.
На экране слайд 6
Чтец 4: Стих «Прохоровское поле», автор Михаил Глазков
Ведущий 2: Советские воины показывали чудеса мужества и героизма. 6
июля у села Яковлево героически погиб восемнадцатилетний командир взвода
Вальдемар Сергеевич Шаландин. Танковый взвод Вальдемара Шаландина в
течение 20 часов сдерживал натиск превосходящих сил противника. Экипаж
Шаландина уничтожил два тяжелых танка «тигр» и один средний танк, три
противотанковых орудия и десять солдат и офицеров противника. Одного
«тигра» Шаландин взорвал таранным ударом, направив в него свою горящую
тридцать четверку, экипаж сгорел в танке. Вальдемару Шаландину посмертно
присвоено звание Героя Советского Союза. На южной стороне села Яковлево
отважному танкисту воздвигнут памятник.
На экране слайд 7
10
Ведущий 1: 6 июля в воздушном бою сбил свой первый самолет
противника Иван Кожедуб. В течение всей войны им будет сбито 62 самолета.
Ведущий 2: В этот же день бессмертный подвиг совершил заместитель
командира истребительной авиаэскадрильи 2-й воздушной армии
Воронежского фронта гвардии старший лейтенант А.К. Горовец. Прикрывая
наземные войска под Белгородом, Горовец заметил большую группу немецких
бомбардировщиков. Советский истребитель пошел в атаку один против
двадцати. В неравном бою он сбил девять вражеских самолетов и погиб
смертью героя. Посмертно А.К. Горовцу присвоено звание Героя Советского
Союза. На границе Белгородской и Курской областей был открыт памятник
А.К. Горовцу.
На экране слайд 8
Чтец 5: стих Владимира Молчанова, посвященный подвигу Героя
Советского Союза А.К. Горовцу
Ведущий 1: Решающий бой в сражении на Курской дуге произошел 12
июля 1943 года на Прохоровском поле, которое считается третьим полем
русской славы после Куликова и Бородинского.
На экране слайд 9
Чтец 6: Стих «Прохоровка. 12 июля 1943 года», автор Игорь Чернухин
Ведущий 2: Ожесточенные бои длились до 16 июля. И практически сразу
после сражения под Прохоровкой началось контрнаступление на белгородско-
харьковском направлении. Гитлеровское командование вынуждено было
принимать срочные меры по организации обороны.
Ведущий 1: Воронежский фронт и введенные в сражения 18 июля войска
Степного фронта перешли к преследованию. К исходу 23 июля они в основном
восстановили то положение, которое занимали до начала оборонительного
сражения.
Ведущий 2: 5 августа советские войска освободили города Орёл и
Белгород. Поздним вечером 5 августа 1943 года в московском небе вспыхнули
разноцветные огни. Это был первый салют в Великой Отечественной войне. Он
11
прогремел в честь войск, освободивших от фашистских оккупантов города
Орёл и Белгород.
Ведущий 1: 23 августа был освобожден город Харьков. Так победоносно
завершилась битва на Курской дуге.
На экране слайд 10
Чтец 7: Стих «Героям Орла и Белгорода», автор Александр Твардовский
Ведущий 2: Курская битва продолжалась 50 дней и ночей, с 5 июля по 23
августа 1943 г. По своему ожесточению и упорству борьбы эта битва не имеет
себе равных.
Чтец 8: Стих «Прохоровская земля», автор Леонид Решетников
На экране слайд 11
Ведущий 1: За мужество и героизм свыше 100 тыс. советских воинов -
участников битвы на Огненной дуге, были награждены орденами и медалями.
Ведущий 2: Нет той меры, которой можно измерить героизм, проявленный
советскими воинами в битве на Курской дуге. На полях сражений немецкая
армия получила такой удар, от которого не смогла оправиться. Это был еще
один шаг к Великой Победе!
На экране слайд 12
Ведущий 1: Прошло уже 70 лет со дня Курской битвы. Светла и прекрасна
наша память о людях, которых страна потеряла в годы войны. Безмерна скорбь
о тех, кто погиб, защищая Родину.
На экране слайд 13
Ведущий 2: Минутой молчания почтим память тех, кто отдал свои жизни
в борьбе за мир и счастье на земле, за нашу с вами жизнь. Прошу всех встать.
Минута молчания.
Чтец 9: стих «Есть очень добрый обычай Руси», автор М. Исаковский
Ведущий 1: На этом наша литературная гостиная закрывается.
Ведущий 2: Уважаемые гости и участники проведения литературной
гостиной, прошу Вас ответить на вопросы нашей анкеты.
12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В истории нашей страны было немало войн, больших и малых сражений, в
которых приходилось отбиваться от иноземных захватчиков. Для русского
народа Великая Отечественная война – это не только прошлое, её дыхание
многие чувствуют и сейчас. Ведь она вошла в каждый дом, в каждую семью,
поглотила в своём огне миллионы людей. Бывают события, даже весьма
значительные для своего времени, которые по происшествии десятилетий
стираются из памяти и становятся достоянием архивов. Но есть события,
значение которых не тускнеет от неумолимого бега времени. К таким событиям
относится победа нашего народа в Великой Отечественной войне.
Курская битва - один из важнейших этапов на пути к победе в Великой
Отечественной войне. Сокрушительный разгром фашистской Германии на
Курской дуге свидетельствовал о возросшей военной мощи Советского Союза.
Ратный подвиг воинов слился с самоотверженной работой тружеников тыла,
вооруживших армию превосходной военной техникой, обеспечивавших её всем
необходимым для победы.
Формирование патриотических чувств, гражданственности, трудолюбия,
нравственности, уважения к правам человека, любви к Родине, семье,
окружающей природе всегда будут приоритетными задачами воспитательной
деятельности любого образовательного учреждения, а применение при
организации внеклассной работы со студентами таких форм, как литературная
гостиная, позволят создать особый эмоциональный фон и условия для
творческого самосовершенствования обучающихся.
13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Белгородская энциклопедия - научное академическое издание.- Белгород:
Изд-во Областная типография, 2000.
2. Белгородоведение: Учебник для общеобразовательных учреждений /Под
ред. В. А. Шаповалова. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2002.
3. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан
Российской федерации на 2011- 2015 годы», принятая 05 октября 2010
года.
4. Мазуркевич Р. Сплав мужества и стали: Танкисты в Курской битве. -
Воронеж: Центр. Чернозем, кн. изд-во, 1986.
5. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты
уроков, разработки занятий/авт.- сост. И.А. Пашкович.- Волгоград:
Учитель, 2006.-169 с.
6. Саенко О.Е.Теория и практика воспитательной работы в колледже:
Настольная книга заместителя директора, педагога – организатора,
классного руководителя/О.Е.Саенко, О.Н. Айдунова.- М.: Издательско –
торговая корпорация «Дашков и К», 2009.-348 с.
7. Соколов В. В небе над Курской дугой.- Воронеж: Центр. Чернозем, кн.
изд-во, 1985.
8. http://images.yandex.ru/
14
Приложение 1
Анкета
1. Вы являетесь чтецом или зрителем мероприятия?__________________
2. Приходилось ли Вам присутствовать на подобном мероприятии ранее?
Если «да», то в роли кого?____________________________________
3. Ваше мнение о проведении литературной гостиной? (понравилось или не
понравилось)_____________________________________________
4. Что в проведении литературной гостиной Вы хотели бы
изменить?__________________________________________________
5. Хотели бы Вы принять участие в подобном мероприятии?___________
Если «да», то в роли кого?____________________________________
