Классный час "Спешите делать добрые дела" 5-11 класс
Тема: «Спешите делать добрые дела».
Цель: формирование у учащихся доброты и милосердия, сострадания,
сопереживания, адекватного представления о доброте и добрых делах;
Задачи:
1.Расширить знания школьников о доброте и её роли в жизни каждого
человека. Продолжить формирование таких нравственных понятий как
доброта, вежливость. Учить учиться самостоятельному выполнению заданий.
2. Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ
собственного поведения и поступков окружающих людей.
3.Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность
чувствовать, понимать себя и другого человека.
Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор
(или интерактивная доска)
Материалы для детей: цветные карандаши, ножницы, клей,
шаблоны листьев, цветов, плодов, рисунки Деревьев Доброты.
Ход занятия:
1.Орг. момент. (ситуация)
Спасибо, вам ребята, что вы мне помогли.
Добрый день! Я очень долго подбирала материал к нашему
классному часу, смотрела презентации, видеоролики,
прочитала много легенд и сегодня хотела бы поделиться с
вами одной историей и обменяться впечатлениями.
Внимание на экран.
2.Введение в тему .Постановка проблемы.
Фрагмент ( легенда о добре).
Ребята, как вы думаете, что же собирала старушка на
берегу моря? Зачем она это делала? Как вы думаете она
совершала что-то хорошее или плохое?
(Беседа с детьми).
Так как старушка была приветливая, вы предполагаете….
Совершая, в жизни порой незаметные, незначительные, но
благородные поступки мы наполняем свою душу добротой.
Существует такое выражение: «Добро творящий жизнь
творит».
Слайд 1.
Ребята, а что такое доброта? Как вы понимаете значение
этого слова? (Дети отвечают)
Слайд 2
3.Сообщение темы.
Работа над проектом «Сад Доброты».
Очень приятно, что одно доброе дело сегодня вы уже
совершили, помогли мне, я уверена, что сердца у вас добрые и
открытые.
Весна это такое время года, когда наступает
пробуждение у всего живого в природе. Сначала на дереве
распускаются листья, которые начинают кормить его,
потом появляются, цветы из них образуются плоды.
А теперь мы вместе будем создавать, и раскрывать
секреты доброты, сажая Сад Доброты.
Сейчас мы разделимся на группы. Посмотрите
внимательно у кого смайлики жёлтого цвета одна группа,
а голубого цвета – другая.
Одна группа будет придумывать слова, которые
характеризуют качества доброго человека, записывать их
на листочках и размещать на своём дереве Добрых слов.
Слайд 4.Посмотрите на слайд, как это будет выглядеть.
Вторая группа будет придумывать заповеди доброты и
записывать на цветочках, а потом приклеивать на своё
дерево Добрых мыслей.
Слайд 5.Например,внимание на экран.
По окончании работы в группе, вы должны выступить,
доложив о результатах работы.
Время работы в группе – 4 минуты.
Для защиты-1минута.
Начинаем творить Добро!
Работа в группах.
Время истекло. Пора подводить итоги.
1 группа - Добрые слова и качества доброго человека.
Очень хорошо. Мы теперь знаем, что добрый человек
должен быть…..
Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым
2-группа Добрые мысли – заповеди.
Обладая определёнными человеческими качествами,
человек должен быть……
РЕБЯТА, ПОПРОБУЙТЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТИМИ ЗАПОВЕДЯМИ, И
ВЫ УВИДИТЕ, КАКИМИ ТЁПЛЫМИ, РАДОСТНЫМИ,
СПОКОЙНЫМИ СТАНУТ ВАШИ ОТНОШЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ
ЛЮДЬМИ, КАКОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО СОГРЕВАЕТ СЕРДЦЕ,
СТАРАЙТЕСЬ РАДИ СЕБЯ САМОГО НЕ ПРИЧИНЯТЬ ВРЕДА
ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУ.
Теперь мы все вместе приступаем, к посадке третьего
дерева- Добрых дел..
Слайд 6. Посмотрите на слайд, например.
Итак, третье дерево готово к посадке, кто его сажает и
защищает?
Мы назвали с вами качества доброго человека, придумали
заповеди доброты, составили список добрых дел.
Ребята сегодня мы посадили наш сад Доброты, который
вы сможете, перенести в свой кабинет и пусть он
является упоминанием о том какие качества, правила и
поступки вы должны совершать для того, чтобы ваше
дело по-настоящему стало добрым. А ещё вы сможете его
ежедневно пополнять листьями, цветами и плодами.
Слайд 7
Мы теперь знаем, какие добрые дела можно совершать и я
думаю, вам будет интересно узнать, что же делала та
старушка на берегу моря.
Внимание на экран.
4.Итог занятия.
Спешите делать добрые дела,
Сердца друг друга чаще открывайте,
И веточки в костёр добра бросайте,
Не бойтесь сами в нем сгореть дотла.
Спешите замечать вокруг людей,
Чтоб помогать им делом или словом,
И ваша доброта вернётся скоро
В тот час, когда она всего нужней!
Игра: « Солнечный лучик добра» ( я чувствую себя счастливой , когда…………………)
Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и
покоя на лице, милая улыбка на губах. Давайте улыбнёмся друг другу! От того какие у
вас будут друзья, какими вы будете людьми, зависит только от вас. Я хочу, чтобы в
заключении нашего разговора вы послушали бы небольшую притчу.
Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в которой жил великий
мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в
городе человек, который завидовал его славе. И вот решил он придумать такой вопрос,
чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил её
между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о, мудрейший,
какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая? Если он скажет – живая, я сомкну
ладони, и бабочка умрет, а если он скажет мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит.
Вот тогда все поймут, кто из нас умнее”.
Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и
отправился к мудрецу. И он спросил у того: “Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший:
живая или мертвая?
- Как вы думаете, что ответил мудрец?
И тогда мудрец, который действительно был, очень умным человеком сказал: “Все в
твоих руках”.
- Все в ваших руках, какие совершать поступки в своей жизни. Я надеюсь, что вы
будете стараться совершать только добрые поступки, соблюдать правила, которые
мы сегодня сами озвучили.
Человеческие качества:
Доброта
Честность
Отзывчивость
Вежливость
Милосердие
Сострадание
Уважение
Взаимопомощь
Улыбка
Сочувствие
Добродушие
Добросердечность
Правдивость
Сопереживание
Бескорыстие
Любовь
Доброжелательность
Щедрость
Понимание
Чуткость
Справедливость
Забота
Добросовестный
Правила доброты:
1) Помогать людям.
2) Защищать слабого.
3) Делиться последним с другом.
4) Не завидовать.
5) Прощать ошибки другим.
6) *Совершайте хорошие дела просто так, из хороших побуждений.
7) *Любите людей знакомых и не знакомых, не обижайте их.
8) *Призывайте окружающих хорошо относиться друг к другу.
9) *Делайте добро для близких и друзей.
10) *Не завидуйте!
11) *Не вредничайте!
12) *Не грубите.
13) Жалеть других.
14) Да, если вслух говорить о добре, то добро перестаёт быть добром.
15) Приносите людям радость и творите чудеса.
Прочитаем заповеди хором, о которых надо помнить.
ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а поделиться.
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.
Хорошие поступки
Защитил слабого
Проведал больного друга
Сказал правду
Уступил место в автобусе бабушке
Навел порядок в своёй комнате
Помочь маме.
Перевести пожилого человека через пешеходный переход.
Донести портфель девочке.
Посадить дерево
Спасти котёнка
Покормить птиц зимой
Построить скворечник
Подать руку
Открыть дверь
Помочь другу
