Классный час "Первый раз в пятый класс"
КЛАССНЫЙ ЧАС
«Первый раз в пятый класс»
Время проведения: 01.09.2015г.
Место проведения: п. Темижбекский МОУ «СОШ № 4»
Классный руководитель 5 класса Черницына О.А.
Цель:
Сплочение классного коллектива.
Задачи:
познакомить детей с классным руководителем,
познакомиться с детьми;
познакомить с новыми предметами;
формировать у детей положительную оценку своего классного
коллектива;
создать благоприятный климат в классе, атмосферу доверия,
непринужденности, искренности;
снять психологическое напряжение в новом коллективе;
зарядить доброй, положительной энергией в начале учебного года;
подготовить пятиклассников к коллективному планированию и
организации жизни класса.
Оборудование:
на парте каждого ученика осенний листок (для поздравления
классу);
две рожицы из бумаги: веселая и грустная;
загадки о школьных предметах;
оформленная доска;
презентация
План классного часа:
1. Вступительное слово классного руководителя
2. Пресс-конференция классного руководителя
3. Релаксация («Давайте улыбаться»)
4. Знакомство с кабинетом (Игра «Да - Нет»)
5. Игра «Коллективный портрет класса»
6. Клятва пятиклассников
7. Клятва родителей
8. Наказ классного руководителя родителям
9. Клятва классного руководителя
10. Знакомство пятиклассников с преподавателями и новыми предметами.
11. Подвижные игры.
12. Оформление доски.
13. Подведение итогов.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
1. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Классный руководитель:
Здравствуйте, дорогие пятиклассники, родители, гости!
Сегодня вся страна отмечает День Знаний.
Для вас – это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили
порог старшей (средней) школы.
А теперь, разрешите представиться: Черницына Ольга Александровна. Этот
день необычен и для меня, так как, перешагнув порог школы сегодня, 1
сентября, я стала вашим классным руководителем. И я начинаю пресс-
конференцию. В роли журналистов будете выступать вы, ребята и ваши
родители. Вы можете задавать мне свои вопросы, если хотите узнать обо мне
больше информации. Только прежде чем задать мне свой вопрос, назовите,
пожалуйста, свои имя и фамилию.
2. ПРЕСС - КОНФЕРЕНЦИЯ
Классный руководитель:
На этом пресс-конференция закончилась. Спасибо за вопросы. Впереди у нас
много школьного времени и совместных дел, которые помогут вам узнать меня
лучше.
5-й класс – это первая ступенька старшей школы, но постепенно, поднимаясь со
ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками школы. Знания, полученные
в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми,
принести пользу нашей стране!
3. РЕЛАКСАЦИЯ «ДАВАЙТЕ УЛЫБАТЬСЯ»
Классный руководитель:
5 класс принесет много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые
предметы, и новые учителя, и новые проблемы, но я очень надеюсь, что все
проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогая
друг другу.
Я бы очень хотела, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он
не один, что рядом друзья, что всегда на помощь придут одноклассники,
родители, учителя.
Каждый из вас, наверняка, хорошо помнит слова из детской песенки: «Ну а
дружба начинается с улыбки». Да, в большинстве случаев знакомство
начинается с улыбки, ведь улыбка ничего не стоит, но ценится очень дорого.
Улыбка длится мгновение, а в памяти остается навсегда. Великий писатель
Вильям Шекспир считал, что улыбкой можно добиться больше, чем мечом.
Хотите завоевать друзей – улыбайтесь. Оглянитесь вокруг: какие разные улыбки
вас окружают! А впрочем, какие бывают улыбки? Подсчитано, что в
произведениях Л.Н. Толстого упоминается 97 оттенков улыбки. Может быть,
сегодня мы с вами сможем придумать больше?
Ученики по очереди называют эпитеты к слову «улыбка».
Горячая, естественная, живая, легкая, мимолетная, неподдельная,
нерешительная, несмелая, неудержимая, обычная, ослепительная, открытая,
широкая, щедрая, ангельская, беззаботная, беззащитная, благодарная,
благодушная, благожелательная, благосклонная, братская, вежливая, веселая,
восторженная, восхищенная, всепрощающая, выразительная, гостеприимная,
грустная, мечтательная, двусмысленная, добрая, добродушная,
доброжелательная, добросердечная, довольная, дружелюбная, дружеская,
загадочная, задорная, задумчивая, заразительная, застенчивая, золотая,
игривая, ласковая, мечтательная, милая, многозначительная, многообещающая,
мудрая, мягкая, нежная, обаятельная, обворожительная, обезоруживающая,
обнадеживающая, одобрительная, оживленная, озорная, очаровательная,
печальная, победная, подбадривающая, понимающая, поощрительная,
прелестная, приветливая, приветная, примирительная, приятная, простая,
простодушная, прощальная, радостная, робкая, светлая, светозарная (устар.
поэт), святая, сияющая, скромная, славная, сладкая, таинственная, теплая,
тихая, торжественная, усталая, хитрая, хорошая, чарующая, чудесная, ясная.
4. ЗНАКОМСТВО С КАБИНЕТОМ (ИГРА «ДА-НЕТ»)
Классный руководитель:
Кабинет № 38, в котором мы сейчас находимся – это наша классная
комната. В ней будут проходить ваши уроки, классные часы, праздники. На
несколько лет эта комната станет вашим школьным домом, а вы становитесь
хозяевами этого уютного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное
имущество, соблюдать чистоту и порядок.
Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. 7 лет
мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым
и уютным. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте
вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».
1. Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
2. Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)
3. Будем писать прямо на стенах? (Нет.)
4. Будем мусорить и клеить жевательную резинку под парту? (Нет)
5. Нужно носить сменную обувь? (Да.)
6. Нужно драться на переменах? (Нет.)
7. Будем опаздывать на урок? (Нет.)
8. Будем стараться хорошо учиться? (Да.)
5. ИГРА «КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПОРТРЕТ КЛАССА»
Классный руководитель:
Для вас сегодня - День рожденья!
Пришло время вам узнать всё о себе. Я попыталась составить
коллективный портрет нашего класса на основе ваших анкет. И вот что у меня
получилось.
(Учитель показывает ватман, на котором изображена таблица.)
1. Рост нашего класса – ____ метров ____ сантиметра.
2. Вес – ______ кг.
3. Нам ___лет, ___ месяцев, ___дней и ___дня.
4. У нас ___ глаза, ___ карих, ___ серых, ___голубых.
5. У нас ___ носа, ___ уха.
6. У нас ____ родных братьев и сестёр.
7. Наши увлечения: футбол, компьютерные игры, интернет, рыбалка,
чтение книг, музыка и вокальное пение, лыжи, рисование, шашки….
Но некоторые сведения остались незаполненными, и поэтому я прошу вас
помочь мне. (На ватмане не заполненные строчки и дети их заполняют)
ДИАЛОГ С КЛАССОМ
Классный руководитель:
А как у нашего класса с дисциплиной? Хорошо или плохо?
Дети (хором)
Хорошо
Классный руководитель:
А как вы будете учиться?
Дети отвечают (4 хорошо)
Классный руководитель:
Как, как?
Дети (хором) (5 отлично)
Классный руководитель:
Осталось самое простое записать качества характера нашего пятого
класса. Какой он?
Дети отвечают
(Добрый, веселый, дружный, послушный, активный, честный,
надежный, умный, сильный, смелый, справедливый, трудолюбивый?)
Классный руководитель:
И чтобы закончить портрет нашего класса, остается нарисовать лицо.
Как выдумаете, какое у него лицо? (показываю две рожицы)
ВЫБОР ПОРТРЕТА КЛАССА
Классный руководитель:
Вот и получился портрет нашего 5 класса. Спасибо всем, кто помог
составить этот портрет. Теперь мы повесим портрет на видное место, и
будем внимательно наблюдать за тем, как наш 5 класс растет, становится
умнее, сильнее, лучше. А вместе с ним будем расти и мы с вами.
Ну, что же, у нашего именинника много хороших качеств. Я надуюсь,
что в течение учебного года эти прекрасные качества не потеряются.
6. КЛЯТВА ПЯТИКЛАССНИКОВ
А теперь пришло время дать клятву пятиклассника.
1. Всегда приходить в класс на первый урок,
Ещё до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)
2. Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)
3. Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться только на пять. (Клянемся!)
4. Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)
5. Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)
6. А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)
Я надеюсь, что вы будете верны этой клятве все 7 лет учёбы.
7. КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ
- А теперь экзамен должны выдержать ваши родители. Посмотрим, как они
справятся.
Родителям раздаются листочки, на которых записаны начало фразы или ее
продолжение, надо правильно « собрать» фразу, найти пару.
Начало фразы
Окончание фразы
Заходить к учителю в школу
не менее двух раз в неделю
Не открывать тетради и дневник
ребёнка
в плохом настроении
Никогда не делать за детей
домашнее задание
Ругать своих детей
в самом крайнем случае
Быть на родительских собраниях
обязательно
Классный руководитель:
Это были не простые фразы, это клятва родителей.
(Учитель проговаривает каждую фразу, родители говорят: «Клянемся»
после каждой фразы.)
Какие молодцы у вас родители! Правильно составили фразы, теперь им
необходимо только одно: не забывать эту клятву в течение семи лет.
8. НАКАЗ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ РОДИТЕЛЯМ
Я немного сочиняю…
И сейчас вам прочитаю
Небольшой в стихах рассказ,
Его примите как наказ.
Родителям вот что хочу я сказать:
Трудно ребенка сейчас воспитать.
Многое нужно для этого знать,
Любить его надо и понимать.
Как похвалить его, как пожурить,
Серьезно, иль с юмором с ним говорить,
Детям всегда вы должны помогать,
Каждое утро их в школу собрать.
Напутствие доброе вовремя дать,
Сказочку на ночь им почитать.
А в выходной всей семьей прогуляться,
Чтобы с ребенком своим пообщаться.
Собрания классные все посещать,
Их, по возможности, не пропускать.
А самое главное, без сомнения,
Желаю огромного всем вам терпения.
9. КЛЯТВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Классный руководитель:
Ученики клятву давали, родители тоже, теперь осталось дать клятву мне, вашей
учительнице. Вот какая моя учительская клятва:
Клянусь:
Детей ваших так буду я обучать,
Чтобы они могли много узнать.
Учеников своих не обижать,
Мальчишкам, девчонкам – всем помогать.
Любимчиков в классе не заводить,
Детей одинаково, равно любить.
Всех научить грамотно писать,
Друг с другом дружить, песни петь и плясать.
10. ЗНАКОМСТВО ПЯТИКЛАССНИКОВ С НОВЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И
ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ
А сейчас мы отправимся в «путешествие по Планете Знаний».
Сейчас мы проведем путешествие по всем континентам Планеты Знаний. Но
названия континентов, на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках.
Загадки о школьных предметах( для карточек):
1. Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..
(математика)
2. Грамотным будет любой ученик, если он знает …. (русский язык)
3. Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык …
(иностранный)
4. Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках … (литературы)
5. Укрепит мускулатуру всем детишкам… (физкультура)
6. Чтоб найти таланты у детей вокальные, ни нужны уроки …(музыка)
7. Картины, краски, высокие чувства – этому учит … (изо)
Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …
(трудовое обучение)
8. Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….
(история)
9. Знать и любить природу научит … (природоведение)
10. В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки … (информатики)
11. Быть гражданином научит …. (обществознание)
11. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ.
12. ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ
Классный руководитель:
Дорогие ребята, родители, гости. Сегодняшний первый осенний день
подарил нам эту первую встречу. Я предлагаю вам всем оформить нашу доску.
Перед вами лежат осенние листики. Нужно написать на них, что вы ждёте от
этого года, и прикрепить к доске. Не забудьте подписать листочки. А в конце
года на последнем классном часе мы подведём итоги и сравним пожелания и
результаты. Пожелание должно начинаться словами: «В пятом классе я хочу
…» и еще один секрет.
Учитель пишет на листочке: «Я хочу, чтобы мой 5 А класс стал самым
дружным классом в школе»
Вот какая яркая осенняя картина у нас получилась, я желаю вам всем
такой же яркой жизни в нашей замечательной школе и в нашем замечательном
классе.
13. Подведение итогов
Классный руководитель:
Итак, ребята, наш праздничный классный час, посвященный Дню
рождения 5 класса, закончен.
Что вы узнали во время классного часа?
- познакомились с классным руководителем,
- какие предметы будем изучать.
А что вам запомнилось?
- как составляли портрет класса,
- отгадывали название предметов,
- писали пожелания.
Классный руководитель:
Наш первый день в школе подходит к концу, но, прежде чем расстаться, я
бы хотела обратиться к вам с просьбой. Мне хотелось бы получить письмо от
каждого из вас, в котором вы ответите на вопрос: «Что я уношу в сердце с
сегодняшнего классного часа?»
В этом письме можно и рисовать, и что-то наклеить, и даже, если умеете,
что-то написать. С нетерпением буду ждать вас завтра. До встречи!
