Презентация "Общение и коммуникации в организации"
Подписи к слайдам:
Раздел "Общение и коммуникации в организации"
- Директор или менеджер
- это совокупность каналов общения, связывающих элементы организационной структуры.
- Предназначена для сбора, передачи и обработки информации.
- Обработка предполагает не только анализ и тиражирование информации, но ее хранение и своевременное обновление.
- Менеджер тратит на общение до 90% своего времени.
- осуществляемое знаковыми средствами взаимодействие людей, сопровождающееся изменениями в поведении, состоянии, мыслях и чувствах партнеров.
- прием и передача информации (коммуникативная функция);
- согласование действий при осуществлении совместной деятельности (регулятивная функция);
- установление эмоциональных отношений на основе взаимного восприятия партнерами друг друга (перцептивная функция).
- В условиях человеческого общения информация не только передается, но и формируется, уточняется, развивается.
- На первом осуществляется выравнивание различий в исходной информированности индивидов, которые вступают в контакт.
- Второй связан с передачей и принятием значений. В этом случае общение выступает как информирование, обучение, инструктаж и т. д.
- Третий уровень связан со стремлением индивидов понять взгляды и установки друг друга. Общение здесь направлено на получение обратной связи о результатах собственных действий (согласие, несогласие, сопоставление взглядов)
- Общение почти всегда предполагает воздействие на психическое состояние и/или поведение партнера.
- Эффективность общения измеряется именно тем, насколько удалось это воздействие.
- В этом контексте информация, исходящая от адресата, может быть двух типов: побудительная и констатирующая.
- Побудительная информация выражается в приказе, совете, просьбе.
- Она рассчитана на то, чтобы стимулировать какое-то действие.
- Стимуляция может быть различной.
- Это может быть активизация, т. е. побуждение к действию в заданном направлении.
- Это может быть интердикция, т.е. побуждение, не допускающее определенных действий, запрет нежелательных видов деятельности.
- Это может быть дестабилизация — рассогласование или нарушение некоторых автономных форм поведения или деятельности.
- Констатирующая информация выступает в форме нейтрального сообщения и не предполагает непосредственного изменения поведения, она тем не менее воздействует на поведение.
- В основе лежит принцип выделения противоположных видов взаимодействия
- кооперация и конкуренция
- согласие и конфликт,
- приспособление и оппозиция,
- ассоциация и диссоциация и т. д.
- Например:
- "Против кого дружим?"
- Зависят от регулятивной роли общения и характера взаимодействия партнеров
- каждый участник делает свою часть общей работы независимо друг от друга — «совместно-индивидуальная деятельность» (пример — некоторые рабочие группы, где у каждого свое задание);
- общая задача выполняется последовательно каждым участником — «совместно-последовательная деятельность» (пример — конвейер);
- одновременное взаимодействие каждого участника со всеми остальными — «совместно-взаимодействующая деятельность» (пример — спортивные команды, часто — конструкторские бюро).
- взаимодействие, связанное с позитивными эмоциями (солидарность, снятие напряжения, согласие);
- взаимодействие, связанное с негативными эмоциями (несогласие, создание напряженности, демонстрация антагонизма),
- взаимодействие в сфере постановки проблемы (просьба об информации, просьба высказать мнение, просьба об указании),
- взаимодействие в решении проблемы (предложение, указание, мнение, ориентация других).
- Общение, как взаимодействие, начинается с восприятия человека и формирования представления о возможном партнере по контакту.
- Каким будет это представление, зависит не столько от некоей «объективно воспринимаемой реальности», сколько от индивидуального опыта воспринимающего, от его понимания ситуации и от самоподачи партнера.
- Восприятие внешних характеристик партнера. Оценивается выражение лица, мимика, жесты, походка, позы, рост, речь и голос, одежда и прическа, возраст.
- Эмоциональная оценка увиденного.
- Попытка понять причины поступков другого человека, чтобы более точно прогнозировать стратегию его поведения.
- Создание собственной стратегии поведения.
- Более всего исследованы три таких эффекта:
- «ореола» («гала-эффект»),
- «новизны» и «первичности»,
- «проекции» или «стереотипизации».
- информация, получаемая о каком-то человеке, накладывается на образ, который был создан заранее. Этот образ выполняет роль «ореола», мешающего видеть действительные черты и проявления объекта восприятия.
- Исследования показывают, что эффект «ореола» наиболее явно проявляется, когда воспринимающий имеет минимальную информацию об объекте восприятия.
- На восприятие незнакомых людей наибольшее влияние оказывает первичная, предъявленная в первую очередь информация.
- Напротив, в ситуациях восприятия знакомых людей действует эффект «новизны», который заключается в том, что последняя, более новая, информация оказывается наиболее значимой.
- выражается в неосознаваемой тенденции переноса собственных представлений, состояний и особенностей на партнера по общению.
- В более широком плане все эти эффекты можно рассматривать как проявления особого процесса, сопровождающего восприятие человека человеком, т. е. явления стереотипизации.
- Ошибка неравенства: качества человека, значительно превосходящего нас по социальному, интеллектуальному, групповому статусу переоцениваются (или резко недооцениваются).
- Ошибка общей эстетической выразительности человека: если человек нам нравится внешне, мы склонны приписывать ему лучшие личностные качества.
- Ошибка отношения к нам: те люди, которые нас любят, кажутся нам гораздо лучше.
- Оптико-кинестетические
- Паралингвистические
- Экстралингвистические
- Проксемические (пространственновременные)
- Визуальные
- Начало беседы
- Передача информации
- Аргументация
- Опровержение доводов собеседника
- Принятие решения
- информационные
- проблемные
- стратегические
- итоговые
- Мозговой штурм
- Обмен мнениями
- Обсуждение
- Круглый стол
- Дом сообщения
- - подготовка послания
- - подготовка аргументов
- - подготовка оснований
- несоответствие
- Оправдания, извинения
- Глаза и брови
- Отсутствие юмора
- Всезнайство
- Суетливость
- Монотонность
- Отсутствие пауз
- Спасибо за внимание и продуктивную работу!
- восходящий
- нисходящий
- горизонтальный
- Цепь У-образная Крестообразная
- Перекрестно Многоканальная Кольцо
- кольцевая
- ЭССЕ
- Плюсы и минусы неформальных сетей коммуникации в образовательном учреждении