Ученики на Учителя.com


Самостоятельная работа "Занятость и безработица"

Самостоятельная работа по теме «Занятость и безработица»
Цель работы: систематизация и обобщение пройденного материала.
Время выполнения: 20 минут.
Выполните задания, выбрав один или несколько правильных ответов.
1. Что такое занятость?
а) Деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных
потребностей, не противоречащая законодательству и приносящая заработок или
трудовой доход.
б) Отсутствие работы у трудоспособного гражданина.
в) Социально-экономическое явление, при котором часть экономически активного
населения не может найти работу.
2. Какие виды занятости существуют?
а) Постоянная.
б) Временная.
в) Сезонная.
г) Все ответы верны.
3. Как называется социально-экономическое явление, когда часть экономически
активного населения не может найти работу?
а) Занятость. б) Безработица. в) Трудоустройство.
4. Кто считается безработным?
а) Человек, который ищет работу и готов приступить к ней.
б) Человек, временно не работающий из-за болезни или отпуска.
в) Человек, уволенный по сокращению штатов.
г) Всё вышеперечисленное верно.
5. Какими могут быть последствия безработицы?
а) Снижение уровня жизни населения.
б) Рост преступности.
в) Увеличение социальных выплат.
г) Всё вышеперечисленное верно.
6. Какой уровень безработицы считается нормальным?
а) 1–2 %. б) 3–5 %. в) 6–8 %.
7. Какая организация занимается вопросами занятости и безработицы в России?
а) Министерство труда и социальной защиты РФ.
б) Федеральная служба по труду и занятости.
в) Правительство РФ.
8. В чём заключается государственная политика в области занятости?
а) В создании условий для реализации права граждан на труд.
б) В содействии полной, продуктивной и свободно избранной занятости.
в) В обеспечении равных возможностей всем гражданам РФ независимо от
национальности, пола, возраста, социального положения, политических убеждений и
отношения к религии в реализации права на добровольный труд и свободный выбор
занятости.
9. На какие категории можно разделить безработных?
а) По возрасту.
б) По образованию.
в) По полу.
г) По месту жительства.
д) По опыту работы.
е) Всё вышеперечисленное верно.
10. Какие меры предпринимает государство для борьбы с безработицей?
а) Создание новых рабочих мест.
б) Переподготовка кадров.
в) Выплата пособий по безработице.
г) Организация общественных работ.
д) Всё вышеперечисленное верно.
Правильные ответы:
1 — а; 2 — г; 3 — б; 4 — г; 5 — г; 6 — б; 7 — б; 8 — б, в; 9 — е; 10 — д.
Критерии оценки:
«Отлично» — 9–10 правильных ответов.
«Хорошо» — 7–8 правильных ответов.
«Удовлетворительно» — 5–6 правильных ответов.
Эта самостоятельная работа позволит ученикам закрепить знания о занятости и
безработице, а также проверить, насколько хорошо они усвоили материал. Задания
сформулированы так, чтобы вызвать интерес к работе и стремление выполнить её как
можно лучше. Учащиеся должны ясно представлять, в чём заключается задача и каким
образом будет проверяться её выполнение.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: