Практическая работа "Право на образование"
Практическая работа по теме «Право на образование»
1. Подчеркните специфические признаки образовательных отношений (не менее 2-х):
а) отношения возникают между лицами, находящимися в различных степенях родства;
б) основными участниками отношений выступают юридические и физические лица;
в) характеризуются личным участием обучающегося и педагога в образовательном
отношении;
г) характеризуются отсутствием у педагога и обучающегося права осуществлять
персональный выбор другого участника этого отношения.
2. Назовите главную цель образовательных отношений:
а) контроль со стороны педагогических работников за уровнем наличных знаний
обучающихся;
б) организация контроля за действиями педагогических работников;
в) получение обучающимися качественного образования в соответствии с
установленными требованиями.
3. В чем заключаются императивный и диспозитивный методы права на образование?
4. К источникам права на образования относятся (возможно несколько вариантов
ответов):
а) федеральные нормативные правовые акты;
б) нормативные правовые акты субъектов федерации;
в) нормативные акты органов местного самоуправления;
г) локальные нормативные акты
д) все ответы верные
5. ФГОС, а также устанавливаемые в соответствии с законодательством образовательные
стандарты и требования должны обеспечивать:
а) единство образовательного пространства Российской Федерации;
б) всеобщее право на образование;
в) право на бесплатное общее образование;
г) право на бесплатное общее и дошкольное образования
6. В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые
подразделяются на (возможно несколько вариантов ответов):
а) дополнительные;
б) общеобразовательные (основные и
дополнительные);
в) дошкольные;
г) профильные;
д) нет правильного ответ
7. Решите задачи:
✓ Учительница математики Суворова, в свободное то работы время, оказывала
репетиторские услуги трём учащимся лицея по своему предмету. Она гарантировала
поступление учащихся в вузы. Однако один из её учеников подал результаты ЕГЭ в три
вуза и не прошёл по конкурсу. Его родители обратились с иском в суд и потребовали
возмещения произведённых затрат. Является ли возникшее правоотношение предметом
образовательного права? Аргументируйте свой ответ.
✓ К. В. Борисова обратилась в суд с иском к Федеральному государственному
образовательному учреждению среднего профессионального образования «Бугурусланское
летное училище гражданской авиации имени П. Ф. Еромасова» (далее – Бугурусланское
летное училище гражданской авиации), указывая, что в мае 2006 года она обратилась к
администрации Бугурусланского летного училища гражданской авиации с заявлением, в
котором выразила свое желание учиться в училище и просила разъяснить правила приема в
училище. В июне 2006 года ей были высланы Правила приема в летное училище. В абз. 3 п.
1.2 указанных Правил установлено, что в училище принимаются только лица мужского
пола. На данном основании К. В. Борисовой в приеме в Бугурусланское летное училище
гражданской авиации было отказано1.Правомерны ли действия администрации
организации?
✓ Учитель физкультуры во время урока пошел в учительскую за журналом. Для того, чтобы с
детьми ничего не случилось, он закрыл их в помещении спортзала. В учительской его
задержали – завуч попросил перенести парты. Дети почти весь урок оставались одни.
Испугавшись, что про них забыли, они решили вылезти через окно. Одна девочка упала с 3-
метровой высоты и сильно травмировалась. Имел ли право учитель на подобные действия?
✓ Темнокожему юноше 16 лет, являющемуся гражданином РФ, было отказано в поступлении
в колледж искусств без объяснения причин (не приняли документы на поступление).
Правомерно ли это?
✓ В школе из-за отсутствия учителя музыки занятия по данному предмету не проводились.
Взамен были введены платные уроки «История музыки европейских стран». Правомерно
ли это?
✓ При поступлении ребенка в 1 класс частного ОУ родители пожелали ознакомиться с
лицензией данного ОУ. Им было отказано. В качестве объяснения было заявлено, что они
еще не являются «зачисленными» в эту школу, а устав и лицензия частного ОУ являются
коммерческой тайной. Правомерно ли это?
8. Дайте определение – право на образование; лицензия
9. Напишите небольшое сочинение-рассуждение на одну из тем: 1. Образование в моей
жизни. 2. Образование в России: реальность и перспективы. 3. Реализация права на
образование в течение всей жизни. 4.Значение права на образование в системе прав человека.
5. Право на образование как источник образовательных отношений. 6. Свобода и
ответственность в сфере образования
