Классный час "По страницам Конституции Российской Федерации. Право на образование" 9 класс

Классный час «По страницам Конституции Российской Федерации.

Право на образование.»

(для учащихся 9 класса очно-заочной (вечерней) формы обучения)

Ворожцова Людмила Владимировна,

классный руководитель , 9 класса

МБОУ «СОШ №6»

г. Кольчугино

Владимирская обл.

Цель:

Знакомство учащихся с неотъемлемыми правами, закрепленные в

Конституции РФ, привлечение их внимания к проблемам соблюдения

прав человека.

Задачи:

 повторить определение понятий «права» и «обязанности»

 формировать систему правовых знаний;

 способствовать воспитанию гражданской ответственности, уважения к

социальным нормам, приверженности гуманистическим и

демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

 развивать у учащихся познавательный интерес, критическое

мышление, нравственную и правовую культуру, способность к

самоопределению и самореализации;

 на примере жизненных ситуаций разобрать нарушение права человека;

 помочь учащимся осознать, что нет прав без обязанностей, нет

обязанностей без прав;

 развивать навыки участия в дискуссии, умение излагать собственную

позицию

Форма – познавательный классный час с объяснением материала, с его

обсуждением и закреплением на конкретных ситуациях.

Оборудование:

1. Техническое обеспечение: ПК, демонстрационный экран, проектор,

2. Раздаточный материал (извлечения), видеоролики.

Высказывание на доске:

«Чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему обществу.» (Александр

Грибоедов)

1. Вступительная беседа:

Счастливы мы, что родились и живем в такой прекрасной, богатой, и

красивой стране – в Российской Федерации. Территория нашей страны

поистине уникальна и занимает 17 098 246 км². В состав России входит 21

республика, 9 краев, 46 областей, 2 города федерального значения, 1

автономная область, 4 автономных округа. Расположена она в Северном

полушарии, на севере материка Евразия. Омывается водами Тихого и

Северного Ледовитого океанов, а также Балтийским, Чёрным, Азовским

морями Атлантического океана и Каспийским морем, при этом обладая

самой протяжённой береговой линией (37 653 км). Уральские горы делят

Россию на европейскую и азиатскую части, последняя включает в себя

Северный Кавказ, Сибирь и Дальний Восток России. Наша страна богата

различными полезными ископаемыми, а природные зоны имеют такой

огромный спектр, что раскинулся он от арктических пустынь и зон вечной

мерзлоты до степей и полупустынь.

Мы все любим нашу страну– Россию. Тут жили наши прадеды, деды,

здесь живут наши родители, здесь наши корни, наша Родина. И где бы мы ни

были, в какие бы дальние края и страны не отправлялись (а многие из вас

наверно за лето успели побывать в разных странах, познакомиться с

культурой и обычаями других народов), но неизменно везде мы чувствуем

зов нашей родной земли, нашей Родины, волнуемся, услышав родное слово.

2. Просмотр видео-ролика :Россия - родина моя

Адрес:http://www.youtube.com/watch?v=mv8eE0G2qz8

Каждый человек хоть раз в жизни задумывался над тем, кто он, где его

корни. Ваши бабушки и прабабушки, дедушки пережили тяжелые военные

годы, которые лишили их права на счастливое детство. Много лишений

перенесли наши прародители в годы Великой Отечественной войны,

прятались в холодных сырых землянках, часто недоедая, не имея жилья и

теплой одежды. Те, кто постарше, уходили на фронт добровольцами потому,

что любили свою Родину всей душой и хотели светлого будущего своим

потомкам – нам с вами. Они прилагали все усилия, чтобы их дети, внуки и

правнуки жили в независимой стране, чтобы беда войны не гнала их за

границу на поиски лучшей жизни, на поиски безоблачного неба. Мы должны

гордиться нашими корнями и также как и они быть патриотами нашей

страны, нашего государства. Пусть любовь к Родине наших бабушек и

дедушек станет для вас примером для подражания, гордитесь, что вы живете

в мирном, процветающем государстве. И знайте, что каждый гражданин

нашей страны, даже самый маленький и несовершеннолетний обладает всеми

свободами и правами и несет равные обязанности, предусмотренные

Конституцией нашего государства .

-Давайте же дадим определение тому, что такое государство и

Конституция. Толковый словарь Ожегова дает нам такое определение:

Государство – это основная политическая организация общества,

осуществляющая его управление, охрану его экономической и социальной

структуры.

- После распада СССР в конце 1991 года Россия (Российская

Федерация) была признана международным сообществом как государство-

правопреемник СССР. Основным законом Российской Федерации является…

(обращаюсь к учащимся) – правильно, Конституция.

Конститу

ция (от лат. constitutio — «устройство») — основной закон

государства.

Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря 1993

года, с тех пор этот день является государственным праздником. В этом году

Конституция отмечает 20-летний юбилей.

Многие люди работали над созданием Конституции, и все они думали

о детях. Потому что подрастающее поколение – это будущее государства.

Вы – будущее России. Чтобы творить крепкое государство - вам надо

учиться, приобретать знания.

- Что такое знания?

- Где и каким способом человек может получать новые знания?

- Можно ли получить в школе знания, которых будет достаточно на

всю жизнь?

- Следует ли продолжать получение образования после окончания

школы? Почему?

Вывод: Конечно, школой не ограничивается ваше образование. Для

определения своего жизненного пути, для получения профессии вам

необходимо продолжить обучение.

- Вы 9-тиклассники. Вы уже определились с выбором профессии.

Задание: Перед вами листочки желтого цвета. Напишите на них название

своей будущей профессии и те предметы, которые вам необходимы для

получения данной профессии и почему?

(Учащиеся через некоторое время вслух зачитывают свои записи, а классный

руководитель на доске фиксирует ответы)

Вывод: Школьное образование дает основу, фундамент знаний. Реализуя

свое право на образование, мы достигаем в жизни того, к чему стремились.

Задумывался ли кто-либо из вас над содержанием слова «образование»?

Образова

ние — целенаправленный процесс и достигнутый результат

воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства,

А как называется процесс приобретения знаний, навыков и умений

человеком самостоятельно, без помощи другого? (самообразование).

- Ребята! Ответьте на вопрос: «Почему раньше образование занимало

меньший временной интервал, чем в настоящее время»?

Прочитаем высказывание А.С. Грибоедова (оно записано на доске до

начала занятия) : «Чем просвещённее человек, тем он более полезен своему

обществу». Объясните смысл данного высказывания.

Вывод : в процессе образования человек усваивает необходимые

знания, готовится к самостоятельной деятельности в выбранной сфере

занятий. От качества образования зависят темпы экономического развития

страны, нравственное состояние общества.

- Получение образования - право и обязанность граждан. Давайте сначала

разберем понятия «право» и «обязанность».

Право – это совокупность норм, с одной стороны, предоставляющих, а с

другой стороны, ограничивающих внешнюю свободу лиц в их взаимных

отношениях.

Обязанность – это необходимость, предписывающая каждому человеку

определенные вид и меру поведения, и ответственность за ненадлежащее его

исполнение.

Государство обязано делать все, чтобы каждый человек получил обходимый

для жизни минимум знаний.

В соответствии с Конституцией РФ - основное общее образование - это как

бы стартовая площадки для каждого гражданина. Посещая школу и получая

основное общее образование, он реализует свое право. Фактически здесь

решается дальнейшая судьба человека, поскольку все будет зависеть от того,

как он воспользуется этим правом.

Главными законами, закрепляющими и гарантирующими право человека

на получение образования, являются Конституция РФ и Закон «Об

образовании в Российской Федерации», который вступил в силу с 1сентября

2013 года.

3. Работа с текстом Конституции. Глава 2. Права и свободы

человека и гражданина

1 задание – составление таблицы

Задание найти связь вашей повседневной жизни с правами человека.

(красный цвет- ответы учащихся)

Что я делал(а) сегодня

Как это связано с правами человека

(какие права я реализовал)

ночью спал

право на отдых и здоровье

завтракал, обедал

право на заботу и воспитание

родителями. Право на здоровье

смотрел телевизор

право на доступ к информации и

СМИ

сходил в школу

право на образование

лечил зубы

право на медицинскую помощь.

посещал кружки и секции

право на всестороннее развитие

играл в компьютер

право на отдых и досуг

ходил в музей

право на доступ к культурным

ценностям.

встречался с друзьями

право на свободу мирных собраний

отвечал на уроке. Защищал

свое мнение.

право на свободу убеждений и на их

свободное выражение

- В Конституции Российской Федерации прописаны также и другие

права граждан: право на свободу слова, мысли и вероисповедания;

равноправие мужчин и женщин; право на жизнь, на неприкосновенность

частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго

имени; право свободно передвигаться и выбирать место жительства на

территории РФ. Каждому гарантируется право на труд. Каждый из вас имеет

право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род

деятельности и профессию. А также каждый гражданин страны имеет право

на отдых. Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, по

болезни или по потере кормильца. Малоимущим гражданам бесплатно может

предоставляться жилище, а также каждый россиянин имеет право на охрану

здоровья и медицинскую помощь.

Все мы должны знать наши права и уметь ими пользоваться, знать,

какие государственные органы власти отвечают за предоставление нам этих

прав (например, вопросы здравоохранения регулирует Министерство

Здравоохранения Российской Федерации, а права в сфере труда –

Министерство Труда и Социальной Защиты Российской Федерации). А кто

мне скажет, какое ведомство курирует, например, образование?

(Министерство образования и науки Российской Федерации) А занимается

чрезвычайными ситуациями в стране? (Министерство Российской Федерации

по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации

последствий стихийных бедствий) Все вы умеете работать в интернете. Кто

ответит, есть ли такое министерство, которое отвечает за интернет? Может

кто-нибудь знает, как оно называется? (Министерство связи и массовых

коммуникаций Российской Федерации)

- В настоящее время вы реализуете право на образование. Обратимся к

Главному закону страны.

Конституция РФ. Статья 43. Каждый имеет право на образование…

1. Каждый имеет право на образование.

2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного

общего и среднего профессионального образования в государственных или

муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее

образование в государственном или муниципальном образовательном

учреждении и на предприятии.

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их

заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего

образования.

5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные

образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и

самообразования.

(разъяснение и беседа по каждому пункту статьи)

Классный руководитель:

- Ни один закон не должен противоречить Конституции РФ. Как же

право на образование реализуется в законе ««Об образовании в Российской

Федерации»?

- Теперь мы поработаем непосредственно с новым законом «Об

образовании в Российской Федерации»

Текст Федерального закона содержит 760 частей, представленных в

111статьях, которые объединены в 15 глав.

- Обратим внимание на главу1 ( статья 5). Как называется статья?

(Право на образование. Государственные гарантии реализации права на

образование в Российской Федерации)

( Каждый получает раздаточный материал)

Задание: подчеркните ключевые слова в каждом пункте

Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации

права на образование в Российской Федерации

1. В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на

образование.

2. Право на образование в Российской Федерации гарантируется

независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения,

имущественного, социального и должностного положения, места жительства,

отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным

объединениям, а также других обстоятельств.

3. В Российской Федерации гарантируются общедоступность и

бесплатность в соответствии с федеральными государственными

образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного

общего и среднего общего образования, среднего профессионального

образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего

образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

4. В Российской Федерации реализация права каждого человека на

образование обеспечивается путем создания федеральными

государственными органами, органами государственной власти субъектов

Российской Федерации и органами местного самоуправления

соответствующих социально-экономических условий для его получения,

расширения возможностей удовлетворять потребности человека в получении

образования различных уровня и направленности в течение всей жизни.

5. В целях реализации права каждого человека на образование

федеральными государственными органами, органами государственной

власти субъектов Российской Федерации и органами местного

самоуправления:

1) создаются необходимые условия для получения без дискриминации

качественного образования лицами с ограниченными возможностями

здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации,

оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных

педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков,

методов и способов общения и условия, в максимальной степени

способствующие получению образования определенного уровня и

определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в

том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с

ограниченными возможностями здоровья;

2) оказывается содействие лицам, которые проявили выдающиеся

способности и к которым в соответствии с настоящим Федеральным законом

относятся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального

развития и творческих способностей в определенной сфере учебной и

научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и

художественном творчестве, в физической культуре и спорте;

3) осуществляется полностью или частично финансовое обеспечение

содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке в соответствии с

законодательством Российской Федерации, в период получения ими

образования.

Вывод: В Российской Федерации гарантируется право каждого

человека на образование. В Российской Федерации гарантируются

общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными

государственными образовательными стандартами дошкольного,

начального общего, основного общего и среднего общего образования,

среднего профессионального образования…

Работа с кейс – ситуацией

- Перед вами лежит описание ситуации (кейс), извлечения из Конституции

РФ, закона «Об образовании в РФ» и вопросы, которые помогут вам найти

реальный выход из создавшейся ситуации.

1. Родители плохо слышащего ребенка, использующего слуховой аппарат,

хотят, чтобы он учился в обыкновенной школе. Директор отказывается

принять его, объясняя, что у учителей возникнут трудности в работе с

ребенком. Противоречит ли правам ребенка этот отказ?

2. Выпускнику 9 класса директором школы было отказано в приёме в 10

класс из-за большого количества "троек" в аттестате об основном общем

образовании. Какое право нарушено?

На основании, каких нормативных документов можно квалифицировать

нарушение права?

Учащиеся дают оценку действиям директора школы:

 Норма поступления, установленная школой, нарушает российское

законодательство. В Конституции РФ (ст.43) гарантируется

общедоступность и бесплатность основного общего и среднего

образования в государственных и муниципальных учреждениях.

 В целях реализации права каждого человека на образование

создаются необходимые условия для инклюзивного образования

лиц с ограниченными возможностями здоровья- закон «Об

образовании в РФ»

Классный руководитель :

- Права учащихся в Федеральном законе "Об образовании в Российской

Федерации" закреплены в Статье 34 Основные права обучающихся и меры

их социальной поддержки и стимулирования

(работа с текстом, обращаю внимание на личные права учащегося )

- Какими правами вы уже воспользовались ? ( выбор формы обучения,

перевод в другую образовательную организацию, каникулы и т.д.)

- Встречались ли вы с ситуациями в школе, когда ваше право на образование

было нарушено? (удаляли с урока , не всегда выдавали бесплатные

учебники, в каникулы назначали дополнительные занятия и др.)

- В нашей стране каждый, кто пришёл учиться в школу, пользуется

определёнными правами и одновременно должен выполнять ряд

обязанностей.

В статье 43 закона «Об образовании в РФ» прописаны обязанности и

ответственность обучающихся. (работа с текстом)

(Обращаю внимание: впервые прописаны меры дисциплинарного

взыскания.)

Вывод:

Право на образование предоставляется каждому гражданину РФ, но оно

является одновременно и обязанностью гражданина. А значит, повышается

ответственность каждого за полноту и глубину, качество своих знаний,

которые через несколько лет пригодятся вам для выполнения своих

профессиональных обязанностей.

Рефлексия . Ответьте «да» или «нет»

1. Граждане РФ обязаны получать образование на русском языке.

2. Несовершеннолетние граждане РФ имеют право на выбор

образовательного учреждения и формы получения образования.

3. Не допускается принуждение обучающихся к вступлению в

общественные, политические организации, движения, партии.

4. Родителям несовершеннолетних обучающихся должна быть обеспечена

возможность ознакомления с содержанием образовательного процесса, а

также с оценками обучающихся.

5. Учащийся, достигший возраста 15 лет, с согласия родителей и местного

органа образования может оставить общеобразовательного учреждения

до получения основного общего образования (9 классов)

6. По решению органа управления образовательного учреждения за

совершение противоправных действий, грубые и неоднократные

нарушения устава школы допускается исключение обучающегося,

достигших возраста 14 лет.

7. Государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность

дошкольного, начального, общего и среднего образования.

Памятка «Важные правила»

1. Чтобы права человека были защищены, недостаточно написать их на

бумаге: надо, чтобы сам человек хотел и умел их защищать.

2. Твои права действительны только в том случае, если ты не

нарушаешь права других людей: если сегодня ты нарушаешь чьи-то

права, завтра обязательно найдется тот, кто пренебрежет твоими

правами и нарушит их. Каждое право порождает обязанность: права

без обязанностей приводят к беспределу, а обязанность без прав – к

произволу.

Заключительное слово:

Таким образом, каждый гражданин России в соответствии с Конституцией

РФ и законом «Об образовании в РФ» имеет разнообразные права , но у

человека есть и обязанности, которые он должен выполнять. Без прав нет

обязанностей, без обязанностей нет прав. Так будьте вы законопослушными

гражданами своего государства, послушными детьми своих родителей,

послушными учениками своей школы! Вы – будущее России.

Классный час заканчиваю притчей:

(видеоролик)http://www.playcast.ru/view/2376482/d070297e353a8a954c5e22

566c9a8019342be203pl

Много лет назад в одном городе жил очень мудрый человек. К нему часто

приходили люди за советом. Каждому из них он умудрялся дать очень

хороший и правильный совет. Слава о его мудрости разнеслась повсюду.

Однажды его слова дошли до еще одного человека, который тоже был

мудрым и известным в округе. Этот человек тоже помогал другим людям.

Ему нравилось то, что его считают самым мудрым и прислушиваются к

его советам. И когда он узнал, что есть еще один мудрец, то стал злиться

на него за то, что теряет свою известность. И он стал думать, как доказать

другим людям, что на самом деле более мудрым является он.

Долго он думал и решил: «Я возьму бабочку, спрячу ее между ладоней,

подойду на глазах у всех к мудрецу и спрошу его: «Скажи, что у меня в

руках?». Он, конечно же, великий мудрец, поэтому он догадается и скажет:

«У тебя в руках бабочка». Тогда я его спрошу: «А какая это бабочка, живая

или мертвая?» И если он скажет, что бабочка живая, тогда я легонько

надавлю ее своими ладонями так, что когда я их раскрою, то все увидят,

что она мертвая. А если он скажет, что бабочка мертвая, тогда я отпущу ее,

и она полетит. И тогда все увидят, что он оказался не прав».

Так он и сделал. Взял бабочку, подошел к мудрецу и спросил его:

- Скажи, что у меня в руках? Мудрец посмотрел и сказал: - У тебя в руках

бабочка.

Тогда он спросил мудреца: - Скажи, живая она или мертвая?

Мудрец посмотрел ему в глаза и сказал:

-ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ!

- Притча "Всё в твоих руках" раскрывает очень глубокий смысл. От каждого

человека зависит жизнь не только маленькой бабочки, а также своя судьба и

положение дел во вселенной. Все в ваших руках!

Литература.

1. Конституция РФ.

2. Закон «Об образовании в Российской Федерации»

1.Ссылки на интернет:

1. http://www.youtube.com/watch?v=mv8eE0G2qz8

2.http://www.playcast.ru/view/2376482/d070297e353a8a954c5e22566c9a80193

42be203pl

Скачать материал

Классный час "По страницам Конституции Российской Федерации. Право на образование" 9 класс

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы