Ученики на Учителя.com


Проверочный тест в формате ЕГЭ "Экономика" 11 класс

Проверочный тест в формате ЕГЭ по теме "Экономика"
11 класс
1. Выберите верные суждения о финансовом рынке и запишите цифры, под которыми
они указаны.
1)  К функциям финансового рынка относят формирование цен на денежные капиталы.
2)  Финансовый рынок  — это подсистема рынка потребительских товаров и услуг.
3)  Финансовый рынок контролирует взаимодействие работников и работодателей.
4)  Центральный Банк Российской Федерации устанавливает ключевую ставку, которая
регулирует предложение на финансовом рынке.
5)  Составной частью финансового рынка является рынок ценных бумаг.
2. Выберите верные суждения о налогах и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1)  К федеральным налогам и сборам в РФ относят водный налог, сборы за
пользование объектами животного мира.
2)  При пропорциональной системе налогообложения ставки налога увеличиваются
при возрастании размера объекта налогообложения.
3)  Фискальная функция налогов проявляется в наполнении государственного
бюджета.
4)  К прямым налогам относят налог на добавленную стоимость.
5)  Налоги – обязательные платежи физических и юридических лиц государству в
порядке и на условиях, определённых законодательством.
3. Найдите в приведенном списке операции, которые должны учитываться при
подсчете ВВП, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  оплата труда домохозяйки
2)  покупка нового компьютера
3)  подарок внуку от бабушки
4)  пенсия шахтера
5)  оплата коммунальных платежей
4. Установите соответствие между примерами и видами собственности: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИМЕР
А)  имущество консульства государства в другой стране
Б)  движимое имущество компании ООО «Двери и окна»
В)  служебный автомобиль министра иностранных дел
Г)  полученная по наследству от отца приватизированная квартира
Д)  приобретённый в собственность семьей Ивановых дачный участок
ВИД СОБСТВЕННОСТИ
1)  частная
2)  государственная
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
АБВГД     
5. Установите соответствие между примерами и механизмами государственного
регулирования рыночной экономики, которые они иллюстрируют: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР
А)  принятие закона о лицензировании отдельных видов бизнеса
Б)  повышение нормы обязательных банковских резервов
В)  расширение государственных закупок в период экономического спада
Г)  сокращение государственного сектора в экономике
Д)  изменение ключевой ставки (учётной ставки процента)
МЕХАНИЗМГОСУДАРСТВЕННОГОРЕГУЛИРОВАНИЯРЫНОЧНОЙ
ЭКОНОМИКИ
1)  прямое регулирование
2)  косвенное регулирование
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
АБВГД     
6. Установите соответствие между факторами спроса и предложения и их примерами:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ПРИМЕР
А)  уровень доходов населения
Б)  цены на сырье
В)  технология производства
Г)  потребительские предпочтения
Д)  число продавцов на рынке
ФАКТОР
1)  фактор спроса 2)  фактор предложения
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
АБВГД     
7. Владелец парикмахерской уплатил проценты по кредиту, взятому в банке. Какие
дополнительные постоянные издержки ему приходится нести в краткосрочном периоде?
Выберите из приведенного ниже списка постоянные издержки и запишите цифры в
порядке возрастания, под которыми они указаны.
1)  арендные платежи
2)  затраты на покупку фенов
3)  сдельная зарплата парикмахерам
4)  коммунальные платежи
5)  расходы на приобретение средств по уходу за волосами
6)  уплата страховых взносов
8. Правительство страны Z в экономической сфере придерживается политики
фритредерства. Выберите из предложенного списка черты, характерные для
экономического развития страны Z. Запишите цифры в порядке возрастания, под
которыми они указаны.
1)  Рынок страны Z насыщен недорогими, качественными импортными товарами.
2)  В стране Z существуют квоты на импортную продукцию.
3)  Правительством страны Z установлены высокие пошлины на импортные товары.
4)  Отказ от выделения субсидий для местных сельхозпроизводителей.
5)  В стране Z наблюдается дефицит практически на все потребительские товары.
6)  Открываются филиалы иностранных компаний, предоставляя дополнительные
рабочие места.
9. В стране А во время экономического кризиса многие граждане потеряли работу.
Длительное время не могут её найти и перебиваются временными, случайными
заработками. Выберите из приведённого ниже списка характеристики безработицы в
стране А и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  открытая
2)  сезонная
3)  циклическая
4)  структурная
5)  застойная
6)  фрикционная
10. Автор подчеркивает противоречивость процессов глобализации и информатизации
общества в XXI веке. Найдите два подтверждения этому выводу.
Прочитайте текст и выполните задания 10-13:.
XXI век глобализации и информатизации не только открывает новые возможности
экономического роста, социального прогресса, урегулирования межгосударственных
конфликтов, но также повышает уязвимость человека, создает вызовы, ответы на которые
не под силу частному капиталу и требуют как международных усилий, так и
национальной политики повышения устойчивости общества, социальной защищенности
каждого человека к воздействию внешних и внутренних угроз, превращения социальной
составляющей в ключевой элемент государственной стратегии.
Глобализации предполагает комплекс двух процессов: интеграции и унификации. В
процессе интеграции государства объединяются в единые взаимодействующие системы
для сотрудничества в различных сферах общественной жизни. Последствием такого
взаимодействия выступает унификация, предполагающая стандартизацию культурных и
иных ценностей государств.
Осознание необходимости ответственности государства за экономическую и
социальную защищенность каждого его жителя стало доминирующей тенденцией
развития в прошлом столетии... Опыт разных стран показывает, что обеспечение
социально- экономических гарантий населению является не только условием социальной
стабильности, но также важнейшим фактором трудовой мотивации, расширения
налоговой базы, увеличения потребительского спроса населения; повышения
конкурентоспособности трудоспособных, но уязвимых на рынке труда граждан; более
полного использования трудового, интеллектуального, творческого потенциала страны, а
значит, не только следствием, но я фактором ее экономического роста.
Уровень развития интеллектуального потенциала и качество «человеческого фактора»
стали важнейшим фактором, определяющим конкурентоспособность современных
национальных экономических систем. Образование и состояние здоровья населения,
квалификация трудовых ресурсов, наличие передовых научных школ определяют степень
использования, восприимчивость тех или иных стран к достижениям научно-технического
прогресса.
Соответственно, страны, не способные обеспечить адекватные стандарты образования
и качество жизни своему населению, реальные гарантии на удовлетворение базовых прав
личности, оказываются не в состоянии выдерживать требования современной
конкурентной борьбы.
В России, несмотря на определенные позитивные сдвиги в динамике
макроэкономических показателей, не снижается острота таких проблем социальной
сферы, как крайне высокая дифференциация населения по уровню доходов и заработной
платы; чрезвычайно низкий уровень заработной платы, пенсий, т. е. доходов, связанных с
нынешней или прошлой трудовой деятельностью, которые не обеспечивают для
значительной части населения даже доход на уровне прожиточного минимума; не говоря
уже о размерах минимальной заработной платы, не выполняющей свои экономические и
социальные функции.
Такая ситуация является тормозом развития внутреннего спроса, расширения
налоговой базы, не говоря уже о бедственном положении населения...
Несмотря на то, что в последние годы в России наметились позитивные сдвиги в
направлении социальной ориентации бюджетных ассигнований, на сегодняшний день
главным приоритетом бюджетной политики остаются платежи по государственному долгу
(35,9% расходной части федерального бюджета на 2002 г.), в то время как расходы на
социальную политику составляют всего 27,5% (в США на социальные статьи приходится
около 2 /3 федерального бюджета)... Движение к «социальному государству» (каковым
объявила себя Российская Федерация согласно статье 7 Конституции) обязывает
принципиально усилить социальную ориентацию бюджета и контроль за ее
исполнением. Л.Ф. Лебедева
11. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя
обществоведческие знания,— укажите не менее трёх основных признаков понятия
«глобализация»;— объясните связь названных автором процессов глобализации.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых
предложениях.)
12. Перечислите, опираясь на текст и обществоведческие знания, три государственные
меры, направленные на обеспечение социальной защищенности и развитие человеческих
ресурсов страны. Проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. Каждый
пример должен быть развернутым.
13. Автор подчеркивает необходимость усиления социальной направленности
бюджетной политики Российского государства. Назовите три направления расходов
государственного бюджета России, направленные на развитие человеческого и
интеллектуального потенциала нации.
14.На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке вторичного
жилья в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при
неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара).Как
изменилась равновесная цена?Что могло вызвать изменение спроса?Укажите любое одно
обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть
дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)Как изменятся предложение и
равновесная цена на данном рынке в условиях увеличения числа риэлторских компаний
при прочих равных условиях?
15.На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке
консервированных овощей в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в
положение D
1
при неизменном предложении S. (На графике P  — цена товара; Q  —
количество товара.) Как изменилась равновесная цена?Что могло вызвать изменение
спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на
спрос.(Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте
задания.)Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если вырастут
поставки консервированных овощей из-за рубежа при прочих равных условиях?
16. В стране Z на протяжении последнего десятилетия наблюдается экономический
рост: государство привлекает население к разработке месторождений нефти и газа;
используя проверенные временем модели станков и оборудования, создаёт
промышленные предприятия по пере-работке полезных ископаемых. Развитие
промышленности позволило многим сельским жителям найти работу, и численность
населения, занятого в промышленном производстве, сравнялась с численностью тех, кто
работает в сельском хозяйстве. Цены на продукты питания и товары первой
необходимости, установленные государством, не изменялись уже несколько лет.
Политический лидер государства Z получил власть по наследству после смерти своего
отца. Его старший сын является верховным главнокомандующим вооружёнными силами
государства и главой правительства.К какому типу общества осуществляется переход в
стране Z? Какая форма правления установлена в Z? Какие факты в условии задания
свидетельствуют о существовании командной экономики в стране Z? (Укажите два
факта.) Какой тип экономического роста представлен в условии задачи?
17. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Налоги». План должен содержать не менее трех пунктов, из
которых два или более детализированы в подпунктах.
Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Вам
необходимо подготовить доклад по теме «Налоги».
18. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный
социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1)  Обоснуйте необходимость налогообложения в РФ. (Обоснование должно быть
дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой
распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или)
функциональные связи.)
2)  Какие существуют в РФ права у налогоплательщиков? (Назовите любые три
права.)
3)  Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию
данного права. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В
совокупности примеры должны иллюстрировать три различных права.)
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: