Ученики на Учителя.com


Административная контрольная работа по обществознанию 10 класс

Административная контрольная работа по обществознанию (10 класс)
1 вариант
1. Найдите в приведённом ниже списке черты человека, обусловленные биологически.
1) возрастные и половые различия 2) темперамент 3) особенности нервной системы
4) самооценка 5) опыт 6) особенности мировоззрения
2. В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи является стар-
ший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Женщины занимаются домашней
работой, а мужчины обеспечивают материальные условия существования семьи. Выберите в
приведённом ниже списке характеристики данной семьи.
1) нуклеарная 2) партнёрская 3) традиционная
4) многопоколенная 5) демократическая 6) моногамная
3. Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными
операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ОПЕРАЦИИ
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
A) отражение в сознании человека внешних свойств предмета
Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа
B) фиксация существенных свойств предмета
Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета
Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств
Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся
1) чувственное
2) рациональное
(логическое)
Административная контрольная работа по обществознанию (10 класс)
2 вариант
1. Найдите в приведённом ниже списке способности человека, имеющие преимущественно социальную
природу.
1) преобразовывать окружающую среду 2) видеть цель своих действий 3) производить потомство
4) адаптироваться к природным условиям 5) мыслить 6) чередовать периоды активности и отдыха
2. Аналитик коммерческого банка А. уехал из Москвы в Париж на двухлетнюю стажировку в известной
французской финансовой компании. А. будет во Франции работать в той же должности, что и в Москве,
получать примерно такую же зарплату. Выберите в приведённом ниже списке характеристики
социальной мобильности, относящиеся к данному примеру.
1) индивидуальная 2) восходящая 3) миграция
4) горизонтальная 5) нисходящая 6) межпоколенная
3. Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) театральные декорации
Б) оркестр
В) театральная труппа
Г) музыкальные инструменты
Д) осветительные приборы
1) субъекты деятельности
2) средства деятельности
4. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «образование»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о структуре общего образования в РФ;
− одно предложение, раскрывающее любую функцию образования как социального института.
5. С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, массовой и элитарной
культуры. Сначала укажите взаимосвязь (взаимовлияние) каких двух или трех форму культур Вы
будете показывать, затем пример, который это иллюстрирует. (Каждый пример должен быть
сформулирован развёрнуто).
6. В популярном ток-шоу обсуждалась тема занятости женщин в сфере общественного производства. В
частности, было высказано мнение, что есть сферы деятельности, в которых женский труд в принципе
не должен использоваться. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите по
два возможных аргумента сторонников и противников этого мнения.
4. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «человек»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о такой характеристике человека как индивид;
− одно предложение, раскрывающее сущность понятия индивидуальность.
5. Покажите с помощью трех примеров многообразие критериев выделения социальных групп. В
каждом случае укажите критерий и приведите к нему конкретный пример. (Каждый пример должен
быть сформулирован развёрнуто).
6. Рассматривая игру как вид деятельности, исследователи характеризуют ее как стихийную, вечно
обновляющуюся, изменяющуюся, модернизирующуюся. С опорой на курс обществоведения и
социальный опыт приведите три подтверждения изменчивости игры как вида деятельности.
Административная контрольная работа по обществознанию (10 класс)
1 вариант
1. Найдите в приведённом ниже списке черты человека, обусловленные биологически.
1) возрастные и половые различия 2) темперамент 3) особенности нервной системы
4) самооценка 5) опыт 6) особенности мировоззрения
2. В семье N. под одной крышей живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Главой семьи
является старший мужчина, чьи решения обязательны для остальных домочадцев. Жен-
щины занимаются домашней работой, а мужчины обеспечивают материальные условия
существования семьи. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной
семьи.
1) нуклеарная 2) партнёрская 3) традиционная
4) многопоколенная 5) демократическая 6) моногамная
3. Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкрет-
ными операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую по-
зицию из второго столбца.
ОПЕРАЦИИ
ФОРМЫ
ПОЗНАНИЯ
A) отражение в сознании человека внешних свойств предмета
Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа
B) фиксация существенных свойств предмета
Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета
Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо
свойств
Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе
имеющихся
1) чувственное
2) рациональное
(логическое)
4. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «образование»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о структуре общего образования в РФ;
− одно предложение, раскрывающее любую функцию образования как социального
института.
5. С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, массовой и
элитарной культуры. Сначала укажите взаимосвязь (взаимовлияние) каких двух или трех
форму культур Вы будете показывать, затем пример, который это иллюстрирует.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
6. В популярном ток-шоу обсуждалась тема занятости женщин в сфере общественного
производства. В частности, было высказано мнение, что есть сферы деятельности, в
которых женский труд в принципе не должен использоваться. Используя содержание
текста и обществоведческие знания, приведите по два возможных аргумента
сторонников и противников этого мнения.
Административная контрольная работа по обществознанию (10 класс)
2 вариант
1. Найдите в приведённом ниже списке способности человека, имеющие
преимущественно социальную природу.
1) преобразовывать окружающую среду 2) видеть цель своих действий
3) производить потомство 4) адаптироваться к природным условиям
5) мыслить 6) чередовать периоды активности и отдыха
2. Аналитик коммерческого банка А. уехал из Москвы в Париж на двухлетнюю
стажировку в известной французской финансовой компании. А. будет во Франции
работать в той же должности, что и в Москве, получать примерно такую же зарплату.
Выберите в приведённом ниже списке характеристики социальной мобильности,
относящиеся к данному примеру.
1) индивидуальная 2) восходящая 3) миграция
4) горизонтальная 5) нисходящая 6) межпоколенная
3. Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из вто-
рого столбца.
ПРИМЕРЫ
ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) театральные декорации
Б) оркестр
В) театральная труппа
Г) музыкальные инструменты
Д) осветительные приборы
1) субъекты деятельности
2) средства деятельности
4. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «человек»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о такой характеристике человека как
индивид;
− одно предложение, раскрывающее сущность понятия индивидуальность.
5. Покажите с помощью трех примеров многообразие критериев выделения социальных
групп. В каждом случае укажите критерий и приведите к нему конкретный пример.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
6. Рассматривая игру как вид деятельности, исследователи характеризуют ее как
стихийную, вечно обновляющуюся, изменяющуюся, модернизирующуюся. С опорой на
курс обществоведения и социальный опыт приведите три подтверждения изменчивости
игры как вида деятельности.
Административная контрольная работа по обществознанию в 10 классе
1 вариант
1. О т в е т : 123. 2 балла (1 ош. – 1 балл)
2. О т в е т : 34.
3. О т в е т : 112122. 2 балла (1-2 ош. – 1 балл)
4. Используя обществоведческие знания, 3 балла
1) раскройте смысл понятия «образование»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о структуре общего образования в РФ;
− одно предложение, раскрывающее любую функцию образования как социального института.
Пояснение.
1) образование — это целенаправленный процесс получения/передачи систематизированных знаний,
умений и навыков, приобщающий человека к культуре, ценностям данного общества;
2) В РФ устанавливаются следующие уровни общего образования: дошкольное, начальное, основное и
среднее общее образование
3) Одна из функций образования — социализация человека
5. С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, массовой и элитарной
культуры. Сначала укажите взаимосвязь (взаимовлияние) каких двух или трех форму культур Вы
будете показывать, затем пример, который это иллюстрирует. (Каждый пример должен быть
сформулирован развёрнуто). 3 балла
Пояснение.
1) Массовая и элитарная. Например, сопровождение ледового шоу «Щелкунчик» фрагментами из
классических музыкальных произведений, симфоний;
2) Массовая и народная. Например, использование русских народных мотивов в творчестве популярных
групп, таких как «Нейромонах Феофан»;
3) Элитарная и народная. Например, использование русских народных костюмов, мотивов песен в опере
«Князь Игорь».
6. В популярном ток-шоу обсуждалась тема занятости женщин в сфере общественного производства. В
частности, было высказано мнение, что есть сферы деятельности, в которых женский труд в принципе
не должен использоваться. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите по
два возможных аргумента сторонников и противников этого мнения. 3 балла
Пояснение.
1) сторонников, например:
— есть физически тяжёлые работы, которые особенно опасны и вредны для организма женщины;
— есть виды деятельности, выполнение которых требует риска для жизни женщины, который общество
не должно допустить;
2) противников, например:
— в современном обществе провозглашено равноправие мужчин и женщин, поэтому нет «женских» или
«мужских» сфер деятельности;
— есть масса примеров успешной конкуренции женщин с мужчинами в традиционно «мужских»
профессиях.
7-9 баллов – «3»
10-12 баллов – «4»
13-14 баллов – «5»
Административная контрольная работа по обществознанию в 10 классе
2 вариант
1. О т в е т : 125.
2. О т в е т : 134.
3. О т в е т : 21122.
4. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «человек»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о такой характеристике человека как индивид;
− одно предложение, раскрывающее сущность понятия индивидуальность.
Пояснение.
1) человек — биосоциальное существо, обладающее мышлением и членораздельной речью,
способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производтсва.
2)— «Индивид является единичным представителем человеческого вида»;
— «Индивидуальность представляет собой совокупность уникальных отличительных признаков
человека как биологических, так и психических».
5. Покажите с помощью трех примеров многообразие критериев выделения социальных групп. В
каждом случае укажите критерий и приведите к нему конкретный пример. (Каждый пример должен
быть сформулирован развёрнуто).
Пояснение.
1) этническая принадлежность. Пример: В России проживают русские, татары, башкиры, чеченцы и
многие другие этнические группы.
2) конфессиональная принадлежность. Пример: В социальной структуре российского общества можно
выделить представителей разных конфессий: православные, католики, лютеране, мусульмане, буддисты
и т.д.
3) территориальная принадлежность. Пример: В социальной структуре современного общества можно
выделить такие группы как парижане, москвичи, волгоградцы и т.д.
6. Рассматривая игру как вид деятельности, исследователи характеризуют ее как стихийную, вечно
обновляющуюся, изменяющуюся, модернизирующуюся. С опорой на курс обществоведения и
социальный опыт приведите три подтверждения изменчивости игры как вида деятельности.
Пояснение.
1) с развитием общества меняются и игры (например, родители сегодняшних школьников не играли в
детстве в компьютерные игры);
2) игры можно выдумать, т. е. игра как проявление творчества;
3) можно изменять правила игры, в результате чего игра фактически меняется;
4) в игре может проявляться выдумка и фантазия в выборе средств, целей игры.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: