Конспект классного часа посвящённый Дню Земли 7 класс
Конспект классного часа посвящённый Дню Земли.
Форма проведения: Викторина.
Класс: 7
Цели:
- развитие у детей интереса к природе и бережного отношения к ней;
- углубление экологических знаний, развитие внимания, памяти;
- воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности
за все живое на земле.
Оборудование: аудиозапись колокольного звона и песни В. Высоцкого
«Спасите наши души»; презентация книг о природе, слайд со словами Е.
Евтушенко:
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Ход классного часа
Входит девочка в костюме Земли. На фоне колокольного звона она
читает стихотворение С. Михалева.
Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,
Не год, не два, а миллиарды лет,
Я так устала… Плоть моя покрыта
Рубцами ран – живого места нет!
Терзает сталь моё земное тело,
И яды травят воды чистых рек.
Всё то, что я имела и имею,
Своим добром считает человек.
Зачем друг друга люди так боятся,
Что позабыли о самой Земле?
Ведь я могу погибнуть и остаться
Обугленной песчинкой в дымной мгле.
И не случайно грозные вулканы
Выплёскивает лавой боль земли!
Очнитесь, люди! Призовите страны,
Чтобы меня от гибели спасти!
Учитель:
- О чём хочет сказать нам Земля? К чему призывает?
Ситуация складывается таким образом, что современный человек
обязан быть экологически грамотным. Необходимо донести до каждого
ребенка мысль о том, что, только оберегая природу, человечество сохранит
жизнь на земле. Природа была и продолжает оставаться источником
существования человека. И наша задача – сберечь природу. Природа щедра,
но она не прощает ошибок. Всемирный день Земли был провозглашён
Генеральным секретарём ООН в 1971 году и с тех пор отмечается ежегодно.
В разных странах в этот день организуются мероприятия и акции:
конференции, выставки, уборка территории и посадка деревьев.
Земля:
Моя планета – человеческий дом.
Но как мне жить под дымным колпаком?
Где сточная канава – океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: «Больше не могу!»
- Сегодня мы проведём викторину, посвящённую Дню Земли.
Класс делится на 2 команды. Каждая команда заранее готовит название
команды и девиз.
Первый конкурс – разминка «Рыбы, птицы, звери» (команда по
жеребьевке выбирает раздел и отвечает на вопросы).
Вопросы к разделу «Рыбы».
1. Какая рыба в праздничные дни надевает «шубу» (Сельдь).
2. Какая рыба помогает нам чистить бутылки ? (Ерш)
3. Какой город носит название рыбы? (Судак)
4. Какая рыба вооружена лучше других? (Рыба - меч).
5. Какая рыба носит имя человека? (Карп).
Вопросы к разделу «Птицы».
1. Какая птица является государственным символом России?
(Орёл).
2. Какая птица является символом мудрости? (Сова)
3. Какую птицу называют крылатым почтальоном? (Голубь)
4. Какая птица умеет считать годы? (Кукушка)
5. Какие птицы спасли Рим? (Гуси)
Вопросы к разделу «Звери».
1. Кого считают царем зверей? (Льва)
2. Какой зверь помогает переходить дорогу? (Зебра)
3. Какое животное является эмблемой шахматной
федерации? (Конь)
4. Какой зверь призван лучшим лесорубом? (Бобер)
5. Какая дикая кошка является товарным знаком спортивной
одежды? (Пума)
Второй конкурс – «домашнее задание» (Каждая команда должна
была подготовить выступление зоологов, биологов и экологов.)
Учитель:
Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид
животных.
Каждую неделю мы теряем один вид растений.
За год в атмосферу выбрасывается пять миллиардов тонн
углекислого газа. Это истощает озоновый слой.
За одну минуту вырубается 20 гектаров тропических лесов.
Третий конкурс – вопросы цветного сектора. (Учащиеся по
очереди бросают кубик. Цвет грани кубика соответствует цвету
вопроса.)
Зелёный сектор (о растениях)
- Как по пню дерева узнать, сколько ему лет? (По годовым
кольцам.)
- Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива)
- Дерево, символ нашей Родины. (Берёза).
- Какая ягода бывает чёрной, красной, белой? (Смородина)
- Какие лекарственные травы лечат простуду? (Липа, мята,
душица.)
Синий сектор (о птицах).
- Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)
- Какую роль играют птицы в природе? (Уничтожают
вредителей)
- Какую из лесных птиц называют лесной флейтой и лесной
кошкой? (Иволгу.)
- Назовите зимующих птиц. (Воробей, сорока, голубь и др.)
- С прилетом, каких птиц мы считаем начало весны? (Грачей)
Красный сектор (о зверях).
- Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц, белка)
- Какие животные спят зимой? (Медведь, еж.)
- Какой хищник похож на кошку? (Рысь)
- Какое животное называют сохатым? (Лось)
Чёрный сектор (закончи фразу)
- Старайся не пользоваться пенопластом, потому что …(Он не
разлагается в природе).
- Не выбрасывай ненужную бумагу, потому что… (Её можно
сдать на переработку.)
- Не разводи костры в неположенных местах, потому что…
(Может возникнуть пожар)
Подведение итогов.
Учитель.
Будем беречь нашу землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе
и каждый в отдельности. Другой планеты у нас не будет! Всё
начинается с малого. И в наших силах следить за тем, чтобы в нашей
школе, на нашей улице и в нашем городе был порядок. Завтрашний
день земли будем таким, каким мы создадим его сегодня.
Учащиеся по строчке читают стихотворение Е. Шкловского.
Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне Материки:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят Родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая Река,
Свои, теряя берега,
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
«Я сберегу вас, сберегу!»
Звучит аудиозапись песни В. Высоцкого «Спасите наши души».
Награждение команд.
