Презентация "Значение чисел в характере человека"
Подписи к слайдам:
Значение чисел в характере человека
Выполнили:
учащиеся 6 «В» класса
Давыдов Алексей
Смирнов Андрей
Руководитель:
учитель математики
Забелина Л.И.
Содержание:
Введение
1. Нумерология
2. О Пифагоре и его школе
3. Значение имени через число
4. Дата рождения по Пифагору
5. Практическая часть
6. Заключение
Цель работы
Практическая часть
Практическая часть
- познакомиться с основами нумерологии и выяснить каково значение числа даты рождения в жизни человека.
- Изучить основы нумерологии, узнать какую роль играют числа в жизни человека
- Познакомиться со школой Пифагора
- Исследовать значение чисел в характере учащихся 6В класса
- Если Пифагор был прав, то современные методики исследования характера человека подтвердят значение числа даты рождения.
- Нумерология зародилась несколько тысячелетий назад в Древнем Египте.
- Основные принципы нынешнего варианта нумерологии были разработаны в VI веке до н.э. древнегреческим философом и математиком Пифагором.
- Пифагор основал в Греции в городе Кротон знаменитую школу - Пифагорейский союз. Основой философии Пифагора было число.
- «Все вещи можно представить в виде чисел, –а буквы, подобно числам, имеют свой секретный код»- утверждал Пифагор.
- Нумерология имени и фамилии определяет так называемое число имени, - то есть влияние имени на судьбу человека.
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- А Б В Г Д Е Ё Ж З
- И Й К Л М Н О П Р
- С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ
- Ъ Ы Ь Э Ю Я
- Приведем пример:
- Лариса 4+1+9+1+1+1=17
- Ивановна 1+3+1+6+7+3+6+1=28
- Забелина 9+1+2+6+4+1+6+1=30
- Полученные числа имени (17), фамилии (30) и отчества (28) нужно сложить: 17+30+28=75. Число 75 нужно привести к однозначному виду, а значит нужно сложить 7+5=12, потом сложить 1+2=3.
- 3 —жизненная цель — донести до мира свои мысли и мировоззрение. Число имени символизирует талант, разносторонность, веселость, указывает на науку, мир искусства, спортивную жизнь, на все, что служит отдушиной человеку, его хобби. Согласно нумерологии имени, это человек — носитель всего прекрасного, что есть в этом мире, и его задача — сделать жизнь ярче, красочнее и добрее.
- Нумерология по дате рождения определяет влияние даты рождения на судьбу человека. Каждая цифра в дате рождения имеет свое значение.
- Например: дата рождения 19 ноября 2005 года.
- Сложив 1+9+1+1+2+0+0+5 мы получим 19, продолжаем складывать, пока не получим однозначное число: 1+9=10, 1+0=1. Итак, число даты рождения - 1.
- 1 – Инициативность, лидерство, энергия и желание действовать.
- 1 этап. Определили характер человека(учащегося класса) по числу его даты рождения.
- На этом этапе выяснили у учащихся класса их даты рождения, затем узнали число даты рождения.
|
Число даты рождения |
Учащиеся класса |
|
1 |
П15, П16, Ш21 |
|
2 |
И9, Л13, Я22 |
|
3 |
К10, С18, Х20 |
|
4 |
А2, Б5, В6 |
|
5 |
К11, К12, М14, Р17 |
|
6 |
Б4, Д7 |
|
7 |
А1, А3, Т19 |
|
8 |
Е8 |
|
9 |
Нет учащихся |
- 2 этап. Исследование характера учащегося с использованием современной методики - теста Айзенка.
- Учащимся класса предложили опросник из 60 вопросов. Учащиеся проставили ответы «да» или «нет».
|
Тип характера по тесту Айзенка |
Учащиеся класса |
|
9 |
И9 |
|
15 |
К12 |
|
17 |
А2, А3 |
|
19 |
П16 |
|
20 |
В6, Я22 |
|
21 |
А1, К10, Х20 |
|
22 |
Д7, Ш21 |
|
24 |
Л13, С18 |
|
26 |
Б4 |
|
28 |
Т19 |
|
29 |
К11 |
|
30 |
П15, Е8, Б5 |
- 3 этап. Сравнение результатов исследования характеров учащихся класса.
- Изучив описание характеров учащихся класса по разным методикам, мы пришли к выводу, что имеются различия в описании характеров. Однако у некоторых учащихся имеются некоторые совпадения. Отличия можно объяснить внесенной коррекцией (воспитанием в семье, в школе, определенными событиями в жизни учащихся).
- В ходе исследовательской работы познакомились с основами науки нумерологии, изучили некоторые ее разделы и пришли к выводу о том, что характеристика человека, даваемая нумерологией, частично совпадает с реальностью.
Спасибо за внимание!
