Ученики на Учителя.com


ОГЭ 2020 Обществознание Вариант 16 (с ответами)

Вариант 16
Для ответов на задания 1 и 12 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания, а
затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Ответами к заданиям 2-11, 13-20 являются цифра, последовательность цифр или слово (слово-
сочетание). Ответы укажите сначала в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1
справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других
дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с
приведёнными в бланке образцами.
Задание #1
Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании монархической
власти?
Форма государственного правления; политический режим; наследственный характер власти;
форма государственного устройства; сменяемость власти.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Задание #2
Человек, как и другие живые существа
1) может действовать инстинктивно
2)способен к целеполаганию
3) осознанно преобразует природу
4) является творцом культуры
Задание #3
Верны ли следующие суждения о природе и обществе?
А. Общество является частью природы.
Б. Природа - это социальное окружение человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание #4
Анастасия закончила четвёртый и перешла в пятый класс. Это пример
1) преемственности в системе основного общего образования
2) перехода от дошкольного общего к основному общему образованию
3) связи начального и среднего общего образования
4) перехода от общего к дополнительному образованию
Задание #5
Верны ли следующие суждения о духовном мире личности?
А. Основу духовного мира личности составляет система ценностей.
Б. Духовный мир личности не может изменяться.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание #6
Молодому специалисту Татьяне В. на телефон пришло СМС-сообщение: «Ваша карта
заблокирована. Для разблокировки по указанному ниже телефону сообщите все данные карты,
включая пин-код».
Какой признак финансового мошенничества проявился в этом сообщении?
К какому последствию для Татьяны может привести следование поступившим указаниям? Ответ
запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Задание #7
Созданные в процессе труда продукты, предназначенные для продажи, - это
1) товары
2) свободные блага
3) средства производства
4) доходы
Задание #8
Одной из функций государства в рыночной экономике является
1) распределение ресурсов
2) поддержка занятости
3) утверждение количества выпускаемых товаров
4) поощрение за выполнение установленных экономических показателей
Задание #9
Верны ли следующие суждения о бюджете?
А. Основным источником пополнения бюджета являются доходы, получаемые государственными
предприятиями.
Б. Бюджет Российской Федерации утверждает Правительство России.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание #10
В каком из приведённых случаев речь идёт о горизонтальной социальной мобильности?
1) жительница села гражданка Ю. вышла замуж за сына банкира
2) тракторист перешёл работать на ту же должность в другое фермерское хозяйство
3) по решению руководства завода гражданин Р. стал начальником цеха
4) выпускница консерватории прошла по конкурсу в Большой театр
Задание #11
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Социальные нормы - это представления людей о том, как им следует поступать в различных
жизненных ситуациях.
Б. Традиции не являются социальными нормами.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание #12
По вопросу о том, что способствует успешной карьере, был проведён социологический опрос людей
разных возрастных категорий.
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных.
Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на
бланке ответов № 2, указав номер задания.
Задание #13
Какой из приведённых примеров иллюстрирует политическую деятельность?
1) Сергей Петрович купил акции нефтеперерабатывающего предприятия.
2) Граждане приняли участие в праздновании дня города.
3) Депутатская фракция выступила с законодательной инициативой.
4) Вышел первый номер журнала для учителей истории.
Задание #14
Верны ли следующие суждения о государстве?
А. Одним из признаков государства является суверенитет.
Б. По формам правления различают демократические и недемократические государства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание #15
Установите соответствие между ветвями власти и органами власти: к каждому элементу первого
столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
1) законодательная
2) исполнительная
__ Совет Федерации РФ
__ мэрия Санкт-Петербурга
__ министерство культуры
__ Федеральная миграционная служба
__ Московская городская дума
Задание #16
Выберите ситуацию, в которой говорится о правоотношении.
1) Наталья поссорилась с подругой
2) Игорь поступил в 1 класс
3) Семья Кузнецовых проводит лето на даче.
4) Бабушка учит маленькую Катю вязать.
Задание #17
Какой из перечисленных принципов включает основы конституционного строя?
1) В Российской Федерации признаётся и гарантируется местное самоуправление.
2) Лица, совершившие административные правонарушения, равны перед законом.
3) Виновным в преступлении признаётся лицо, совершившее деяние умышленно или по
неосторожности.
4) Правоспособность гражданина возникает в момент его рождения и прекращается смертью.
Задание #18
Верны ли следующие суждения о таком принципе уголовного права, как гуманизм?
А. Принцип гуманизма означает, что виновный должен возместить все причинённые убытки жертве
преступления или её представителям.
Б. Принцип гуманизма предполагает, что лицо, совершившее преступление, должно раскаяться в
содеянном.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание #19
На уроке истории пятиклассники изучали возникновение морали и религиозных верований.
Сравните две области духовной культуры, упомянутые в условии задания: мораль и религию.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую
колонку - порядковые номера черт различия.
1) Черты сходства
2) Черты различия
1. выполняет регулятивную функцию
2. лежит в основе правил поведения
3. связана с верой в сверхъестественное
4. предписания не обязательны для
выполнения
Задание #20
Заполните пропуск в таблице.
Уголовно-процессуальный кодекс РФ
(фрагменты)
Статья 8
1. Правосудие по уголовному делу в РФ осуществляется только судом.
2. Никто не может быть признан виновным в совершении преступления и подвергнут уго-
ловному наказанию иначе как по приговору суда и в порядке, установленном настоящим Кодексом.
<...>
Статья 8.1
1. При осуществлении правосудия по уголовным делам судьи независимы и подчиняются
только Конституции Российской Федерации и федеральному закону.
2. Судьи рассматривают и разрешают уголовные дела в условиях, исключающих постороннее
воздействие на них. Вмешательство государственных органов, органов местного самоуправления,
иных органов, организаций, должностных лиц или граждан в деятельность судей по осуществлению
правосудия запрещается и влечёт за собой установленную законом ответственность. <...>
Статья 14
1. Обвиняемый считается невиновным, пока его виновность в совершении преступления не
будет доказана в предусмотренном настоящим Кодексом порядке и установлена вступившим в
законную силу приговором суда.
2. Подозреваемый или обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Бремя дока-
зывания обвинения и опровержения доводов, приводимых в защиту подозреваемого или обви-
няемого, лежит на стороне обвинения. <...>
4. Обвинительный приговор не может быть основан на предположениях.
Статья 15
1. Уголовное судопроизводство осуществляется на основе состязательности сторон.
Прочитайте текст и выполните задания 21-24. Для записи ответов на задания используйте бланк
ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте
чётко и разборчиво. ______________________ _______________ _______________________________
2. Функции обвинения, защиты и разрешения уголовного дела отделены друг от друга и не
могут быть возложены на один и тот же орган или одно и то же должностное лицо.
3. Суд не является органом уголовного преследования, не выступает на стороне обвинения или
стороне защиты. Суд создаёт необходимые условия для исполнения сторонами их процессуальных
обязанностей и осуществления предоставленных им прав.
4. Стороны обвинения и защиты равноправны перед судом.
Задание #21
Составьте план текста. Для этого озаглавьте каждую из приведённых статей закона, исходя из
вопросов, которые в ней освещаются.
Задание #22
С какого момента согласно закону обвиняемый становится виновным? На ком из участников
уголовного процесса лежит бремя доказывания обвинения?
Задание #23
В законе указано, что функции обвинения, защиты и разрешения уголовного дела отделены друг от
друга. Используя обществоведческие знания, назовите органы (должностные или иные лица),
которые осуществляют эти три функции. Конкретизируйте функции в уголовном судопроизводстве
двух любых из этих органов (должностных лиц).
Задание #24
Используя текст и обществоведческие знания, поясните, почему: 1) уголовное судопроизводство
осуществляется на основе состязательности сторон, 2) суд не является органом уголовного
преследования, не выступает на стороне обвинения или стороне защиты.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: