Презентация по обществознанию "Права и свободы человека и гражданина" 9 класс
Подписи к слайдам:
- Права и свободы человека и гражданина
- 9 класс
- Может ли свобода быть абсолютной?
- Почему права нуждаются в защите?
- ознакомиться с содержанием статей главы 2 Конституции РФ, Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребенка;
- сформировать понимание основных прав и свобод человека и гражданина;
- научиться классифицировать права и свободы граждан РФ по группам (мини-проект).
- 1. Назовите принципы прав и свобод человека
- Права и свободы естественные, неотъемлемые, неотчуждаемые
- Всеобщий характер
- Гарантированность законом
- 2. Права человека – мера его свободы
- Нельзя нарушать права других людей
- Всеобщая декларация
- прав человека
- - рекомендованный для всех
- cтран-членов ООН документ,
- принятый 10 декабря 1948 года
- «Международный пакт о
- гражданских и политических
- правах» и
- «Международный пакт об
- экономических, социальных и
- культурных правах», 1966 г.
- Международный Билль прав человека
- Внимательно ознакомьтесь с документом и определите, какие права и свободы можно отнести к
- Гражданским (личным)
- Политическим
- Экономическим
- Социальным
- Культурным
- Гражданские (личные) права - связаны с личностью правообладателя. Реализуется свобода человека принимать решения независимо от государства.
- Экономические права - возможность свободного распоряжения имущественными благами и ведения хозяйственной деятельности. Связаны с правом собственности.
- Культурные права - обеспечивают духовное развитие и самореализацию личности. Свобода доступа к духовным и материальным ценностям, созданным человеческим обществом.
- Социальные права - притязания на достойный уровень жизни и благосостояние.
- Политические права - возможность участия личности в политической жизни общества, в формировании и осуществлении государственной власти и местного самоуправления.
- Гражданские права
- - Право на участие и управления делами государства
- - Право на объединение, свобода союзов, партий и т.п.
- -Право на собрания, митинги, демонстрации, шествия, пикетирования
- - Право избирать и быть избранным
- -Равное право к любым должностям
- - Право обращений в государственные органы
- - Право на информацию
- -Право на частную собственность и ее наследование
- -Свобода экономической деятельности
- Свобода труда, право на труд в нормальных условиях
- Право на отдых
- Право на социальное обеспечение
- Право на жилище
- Право на охрану здоровья и медицинскую помощь
- Право на благоприятную окружающую среду
- Право на образование
- Свобода творчества и преподавания
- Право на участие в культурной жизни,на пользование культурными учреждениями
- доступ к культурным ценностям
- Почему автор считает, что «обязанности человека глубже прав человека»? Как он объясняет свою позицию?
- соблюдать Конституцию РФ и законы (ст. 15, ч. 2);
- обязательно получить основное общее образование (ст. 43, ч. 4);
- заботиться о сохранении исторического и культурного наследия (ст. 44, ч. 3);
- платить налоги и сборы (ст. 57);
- сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам (ст. 58);
- защищать Отечество (ст. 59).
- Президент РФ (ст. 80, ч. 2).
- Правительства РФ (ст. 114, пункт «е»).
- Уполномоченного по правам человека (ст. 103, пункт «д»)
- судебная система .
- Декларация прав ребёнка - принята ООН в 1959г.
- Конвенция о правах ребёнка – принята в 1989г.
- Стр 120 – 122
- Прочитайте и определите права ребенка
- право ребёнка на жизнь
- права на образование
- социальное обеспечение
- свободу мысли, совести, религии
- на свободное выражение своего мнения
- Сегодня я узнал…
- Было интересно…
- Было трудно…
- Я научился…
- Я смог…
- Меня удивило…
- Мне захотелось…
- Параграф 14-15
- Вопросы «Проверим себя» устно.
- Спасибо за внимание