План - конспект занятия по психологии "Я как объект"
План – конспект занятия по психологии
«Я как объект»
Разработка компетентниностного занятия по психологии по методу А.В. Хуторского
Целеполагание
1. тема занятия: «Я как объект».
2. Ключевая компетенция: Личностного самосовершенствование.
3. Образовательный объект: Сам ученик
4. Образовательный продукт, который должен получить ученик в результате работы:
Самоанализ
5. Основные действие необходимые для получение продукта: Опрос одноклассников
6. Составить вступительный к учебному заданию, цель которого заинтересовать
учащихся: Хорошо ли вы знаете своих одноклассников?
7. Сформулировать само задание: Психологическое исследование, опрос
одноклассников с целью выявление фактов для самоанализа.
8. Форма представление образовательного продукта: общение, таблица, текст
9. Способы оценки ученических результатов: рефлексия, самоанализ, выводы
Занятие
Тема: Я как объект. Занятие по психологии 10 класс
Цель: развитие личностного самосовершенствование и коммуникативных навыков.
Задачи:
• Понять и познать себя;
• развивать коммуникативные навыки;
• создавать предпосылки для возникновения и развития межличностных отношений;
• вырабатывать доброжелательное отношение друг к другу.
Ритуал приветствия
Цель: создание атмосферы доверия и принятия, позволяющие сплачивать детей.
Дети встают и приветствуют друг друга, пожатием руки, произнося слова: “Я рад, что ты
пришёл на занятие!”.
Для занятия потребуется лист бумаги, ручка или карандаш.
Вступительный текст
Хорошо ли вы знаете своих одноклассников? Их привычки, внутренний мир,
особенности личности? С другой стороны, как о вас думают ваши друзья? Совпадает ли
это с вашим восприятием?
Для ответов на эти ваши вопросы проведите небольшое психологическое
исследование. Предложите пятерым своим близким друзьям дать вам краткую
характеристику по четырем критериям:
• цветок или растение;
• цвет
• геометрическая фигура или их сочетание
• слово
В данном случае вы выступаете в качестве объекта («Я - как объект»).
При этом вам следует составить таблицу с характеристиками о себе как об объекте со
стороны одноклассников.
Ф.И.О ученика,
который меня
характеризует
Цветок или
растение
Цвет
Геометрическая
фигура
Слово
Затем охарактеризуйте самого себя по этим признакам («Я – как я есть»).
Совпадают ли характеристики с теми, которые вы себе дали? Сделайте выводы о том,
насколько хорошо вас знают ваши друзья.
Подведение итогов. Рефлексия
Цель: эмоциональная и смысловая оценка занятия детьми, обратная связь друг с другом и
психологом.
Понравилось ли вам наше занятие? Чем?
Что у вас получилось?
Что было самым трудным в задании?
Что вы чувствуете по окончании занятия?
Высказывается каждый.
Прощание
Скажем друг другу: “Спасибо за хорошую работу”.
