Ученики на Учителя.com


Нетестовые задания ФИПИ к ЕГЭ раздел "Политика"

Нетестовые задания из открытого банка заданий ФИПИ к ЕГЭ по обществознанию
РАЗДЕЛ «ПОЛИТИКА»
01. Американский ученый Ф. Фукуяма в работе «Конец истории» (1992 г.) выдвинул тезис
о том, что история человечества окончилась триумфом либеральной демократии и
рыночной экономики в планетарном масштабе: «У либерализма не осталось никаких
жизнеспособных альтернатив». Выразите свое отношение к данному тезису и обоснуйте
его тремя аргументами с опорой на факты общественной жизни и знания
обществоведческого курса.
02. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «многопартийность»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию
о многопартийной системе.
03. Страна Н. – демократическое государство с динамично развивающейся рыночной
экономикой и высоким уровнем жизни большинства граждан. Однако, с каждым годом в
стране Н. растет число граждан, уклоняющихся от участия в выборах разных уровней.
Укажите три возможные причины уклонения граждан этой страны от исполнения своего
гражданского долга в качестве избирателя.
04. Укажите три особенности государства как главного института политической системы.
05. Назовите четыре функции политической партии в обществе.
06. Назовите любые два условия, при которых демократия может стать деспотией.
07. Раскройте на примере(-ах) общественной жизни современной России любые три
функции политических партий в политической системе общества.
08. Укажите любые две причины возрастания роли средств массовой информации в
политической жизни демократического общества.
09. Перечислите любые три функции политической партии в демократическом
государстве.
10. Проиллюстрируйте тремя примерами плюралистический характер политической
системы России.
11. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая идеология»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие
информацию о политической идеологии.
12. В стране А. происходит становление институтов гражданского общества. Приведите
три возможных примера, иллюстрирующих этот политический процесс.
13. Одной из проблем в развитии ряда стран мира стала аполитичность молодежи, ее
слабый интерес к политическим проблемам. Сформулируйте суждение, раскрывающее
влияние подобной ситуации на демократию. Предложите две политические меры,
способные изменить данную ситуацию и повысить интерес молодежи к политической
жизни страны.
14. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический процесс»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие
информацию о политическом процессе.
15. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический плюрализм»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие
информацию о политическом плюрализме.
16. Определите роль гражданских неполитических организаций (институтов гражданского
общества) в развитии политической системы современного демократического общества.
Приведите три примера, иллюстрирующие партнерское взаимодействие гражданских
неполитических организаций с государством.
17. Политолог так определил сущность демократии: «Неотчуждаемая верховная власть,
равенство перед законом и в правах, общественная свобода – вот три основных положения
всякой истинной демократии». Приведите любые три не упомянутые автором принципа
демократии.
18. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Правовое государство и
гражданское общество». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать
эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более
детализированы в подпунктах.
20. Назовите любые три структурных компонента политической системы общества и
проиллюстрируйте примером каждый компонент.
21. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая партия»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию
о политической партии.
22. Многие крупные и влиятельные политические партии формируют свои молодежные
движения, организации. Укажите три возможные причины подобного явления.
23. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Политические организации».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен
содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах.
24. Приведите три примера, иллюстрирующие деятельность СМИ («четвёртой власти»)
в политической жизни современного демократического общества.
25. Назовите три органа высшей государственной власти в Российской Федерации и
укажите одно из полномочий каждого органа.
26. Характеризуя государство, учёные-политологи используют понятие «форма
правления». Какой смысл вкладывают учёные в это понятие? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию
о форме правления.
27. Приведите по два примера, раскрывающих воздействие государства на личность
и личности на государство в политической сфере в демократическом обществе.
28. Изучая типы лидерства в государстве Z, учёные узнали, что главы государства
передавали свои полномочия старшим сыновьям, создавали законы и выполняли функцию
верховного священнослужителя. Какой тип лидерства существовал в государстве Z?
Приведите два факта, которые позволят утверждать, что государство Z – неограниченная
монархия.
29. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Элементы политической
системы общества, их взаимосвязь». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете
освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или
более детализированы в подпунктах.
30. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Политическая элита в жизни
общества». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План
должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах.
31. В стране Z существует единственная политическая партия, которую называют
«государственной», ибо она действует как инструмент для всеохватывающего контроля
власти над обществом, поведением граждан.
К какому типу относится политическая система страны Z? Приведите два аргумента
в обоснование своего ответа.
32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «гражданское общество»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие
информацию о гражданском обществе.
33. В лекции политолога была высказана мысль о том, что политические партии
выступают связующим звеном между гражданским обществом и государством.
Приведите три аргумента в поддержку данного мнения.
34. Государство Z до принятия новой конституции было президентской республикой,
а после её принятия стало парламентской республикой. Однако пост президента был
сохранён. Кто будет возглавлять исполнительную власть в Z? Какие полномочия
сохранятся у президента Z? (Укажите любое одно полномочие.) Перед кем будет
ответственно правительство?
35. Назовите любые три функции государства в области образования и культуры
и проиллюстрируйте примером каждую из них.
36. В государстве Z существует многопартийная система и регулярно проводятся выборы
в парламент. Какая дополнительная информация позволит определить тип избирательной
системы (мажоритарная или пропорциональная), действующей в государстве Z?
Сформулируйте три вопроса для получения необходимой дополнительной информации.
37. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая система общества»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о структуре политической системы общества,
и одно предложение, раскрывающее любую из функций политической системы общества.
38. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три признака демократии.
39. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Разделение государственной
власти в демократическом государстве». Составьте план, в соответствии с которым Вы
будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых
два или более детализированы в подпунктах.
40. Приведите три примера, показывающих, что современное демократическое
государство реализует общественно значимые задачи и служит обществу в целом.
41. В государстве Z граждане для реализации своих прав и свобод создают относительно
независимые от государства ассоциации, в том числе оппозиционные партии, группы по
интересам. Глава государства и члены парламента избираются всенародно на свободных
конкурентных выборах. Государство Z включает в себя 13 территориальных единиц,
обладающих правом принимать собственные конституции, не противоречащие основному
закону страны.
Какова форма государственного (территориального) устройства Z? Укажите факт по
условию задачи, на основе которого Вы это установили. Назовите любые два признака
этой формы государственного (территориального) устройства, не названных в условии
задачи.
42. Назовите любые три функции политической системы общества и проиллюстрируйте
примером реализацию каждой из этих функций.
43. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Форма государства».
Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен
содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах.
44. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая система общества»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о подсистемах политической системы, и одно
предложение, раскрывающее сущность любой подсистемы политической системы.
45. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Политические партии».
Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен
содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах.
46. В государстве Z была зарегистрирована новая политическая партия. Она имеет
центральные органы управления и региональные отделения. Партия провозглашает
своими базовыми принципами традиционализм, стабильность, порядок, а также приоритет
интересов государства, нации, общества над интересами индивида. Политическая партия
во время выборов набрала необходимое количество голосов и получила места в
парламенте. Определите тип политической партии в зависимости от её идеологической
принадлежности. Приведите факт, который позволил Вам сделать такой вывод. Назовите
любые два других типа партий, выделяемых по данному критерию, и кратко
охарактеризуйте один любой из них.
47. Гражданин N был избран депутатом городского законодательного собрания. Он
уделяет большое внимание работе с потенциальным электоратом, защите прав и свобод
граждан. Он стремится максимально реализовывать пожелания жителей. Какой тип
лидерства в зависимости от способа легитимации власти описан в условии задачи?
Назовите два других типа лидерства, выделяемых по данному критерию, и кратко
охарактеризуйте любой из них.
48. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Избирательные системы».
Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен
содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах.
49. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический процесс»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о различных формах политического участия
граждан, и одно предложение, раскрывающее сущность любой из этих форм.
50. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «власть»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее
информацию о различных источниках власти, и одно предложение, раскрывающее любой
отличительный признак государственной власти.
51. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Гражданин как субъект
политики». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План
должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах.
52. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «истина»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об
истине.
53. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «социальная мобильность»?
Составьте два предложения с использованием этого понятия в контексте
обществоведческого знания.
54. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «государственный суверенитет»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие
информацию о государственном суверенитете.
55. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию
о политическом режиме.
56. Одним из институтов права является юридическая ответственность. Какой смысл
вкладывают обществоведы в понятие «юридическая ответственность»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о
юридической ответственности.
Полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию
к экзамену в 11-х классах и ответы к ним можно найти на сайте
http://presentation-history.ru/
Всего по разделам тестовых заданий с ответами:
1. Человек и общество - 826 заданий
2. Экономика - 562
3. Социальные отношения - 417
4. Политика - 471
5. Право - 431
Ответы есть на ВСЕ тестовые задания ВСЕХ разделов!
Кроме этого на сайте выложены ВСЕ возможные темы эссе (из банка
заданий ФИПИ) и все задания с открытыми ответами.
На сайте также выложены все тестовые задания по
обществознанию к ОГЭ открытого банка заданий ФИПИ
Всего по разделам тестовых заданий с ответами:
1. Человек и общество - 583 задания
2. Сфера духовной культуры - 283
3. Экономика - 512
4. Социальная сфера - 401
5. Сфера политики и социального управления - 449
6. Право - 565
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: