Ученики на Учителя.com


Полугодовая контрольная работа по обществознанию 8 класс (Л.Н. Боголюбов)

Полугодовая контрольная работа по обществознанию 8 класс
1 вариант
Часть 1.
1. Способность мыслить, высшая ступень человеческого познания – это
А) язык В) поведение
Б) мышление Г) деятельность
2. Основным видом деятельности маленьких детей является
А) игра В) труд
Б) учеба Г) творчество
3. Установите соответствие между видами потребностей и их проявлениями: к каждому
элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца
Проявления Виды потребностей
А) жажда 1) биологические потребности
Б) потребность в свободе 2) социальные потребности
В) общение
Г) голод
4. Свойства личности, позволяющие ей успешно самореализовываться в той или иной
области, называются
А) эмоциями В) потребностями
Б) способностями Г) характером
5. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает
способы взаимодействия людей и формы их объединения
А) государство В) цивилизация
Б) общество Г) племя
6. К социальным регулятором поведения человека в обществе не относится (-ятся)
А) экономика В) традиции, обычаи
Б) право Г) мораль
7. господство сельского натурального хозяйства характерно для
А) традиционного общества В) индустриального общества
Б) капиталистического общества Г) постиндустриального общества
8. Радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение, скачок в развитии природы,
общества или познания, открытый разрыв с предыдущим состоянием
А) регресс В) революция
Б) прогресс Г) эволюция
9. Система взглядов на мир, на место человека в нем, на смысл жизни и деятельности
А) психология В) философия
Б) мышление Г) мировоззрение
10. При классификации потребностей человека не употребляется термин
А) биологические потребности В) социальные потребности
Б) духовные потребности Г) личностные потребности
11. Напишите три примера позитивного влияния общества на природу.
12. Общепринятым является деление культуры на
А) духовную и экономическую В) духовную и материальную
Б) идеальную и материальную Г) политическую и экономическую
13. Музей - это учреждение, которое
А) занимается собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов -
памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также
просветительской и популяризаторской деятельностью
Б) собирает и хранит произведения печати и письменности для общественного
пользования, а также осуществляет справочно-библиографическую работу
В) хранит старые, старинные документы и документальные материалы
Г) занимается описанием и изучением произошедших когда-либо исторических событий
14. Верны ли следующие суждения о морали?
1) Мораль, как и право, является социальным регулятором.
2) За нарушение норм морали предполагаются санкции государства.
А) верно только 1 В) верны оба суждения
Б) верно только 2 Г) оба суждения не верны
15. Внутреннее принимаемое (добровольное) моральное обязательство можно определить
как
А) идеал В) мораль
Б) долг Г) ответственность
16. Представление человека о себе, своих внутренних качествах, достоинствах и
недостатках
А) самомнение В) самосознание
Б) самопознание Г) самооценка
17. Самой древней мировой религией является
А) буддизм В) ислам
Б) христианство Г) иудаизм
Часть 2
1. Прочтите текст и выполните задания к нему
Природа выступает источником средств жизни. Она поставляет человеку пищу,
обеспечивает его водой, снабжает материалами для строительства жилищ, обеспечивает
соответствующий тепловой режим и т.д. Природа выступает и как источник средств
труда. Она снабжает человека металлом, углем, электроэнергией и т. п.
Природа влияет на развитие общества и как его среда обитания. Климатические
условия человеческой жизни, растительный и животный мир, географический ландшафт,
температурный режим и его циклы — все это весьма существенно влияет на жизнь
общества, его ячеек.
Вместе с тем природа побуждает человека к развитию и совершенствованию и тогда,
когда определенных богатств в том или ином регионе нет, когда она не может
удовлетворить определенные запросы человека. В данном случае дефицит природных воз-
можностей побуждает человека к поиску компенсационных механизмов, провоцирует
обращение к другим качествам природы и развитие обмена между людскими
сообществами, живущими в разных регионах. Этот импульс, идущий в чем-то от слабости
природных возможностей, также в определенной мере влияет на развитие общества.
Влияние природы на общество всегда носило глобальный характер. Земля - общий
дом всего человечества; солнечное тепло, лунный свет одинаково охватывают всех
землян, атмосферная оболочка Земли, ее кислородный слой, ее эти и подобные природные
явления универсальны, они не знают границ государств, не знают классовых и иных
различий, они одинаково воздействуют на всех.
(В. С. Барулин)
1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты
текста и озаглавьте каждый из них.
2. Найдите в тексте и выпишите два объяснения глобального характера воздействия
природы на развитие общества.
3. Как природа влияет на развитие общества? Найдите в тексте три направления
влияния.
Полугодовая контрольная работа по обществознанию 8 класс
2 вариант
1. Исторически сложившаяся форма общения между людьми с помощью слов, то есть
языка, называется
А) коммуникацией В) речью
Б) мышлением Г) мировоззрением
2. Основным видом деятельности взрослого человека является
А) труд В) учеба
Б) игра Г) творчество
3. Установите соответствие между видами потребностей и их проявлениями: к каждому
элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца
Проявления Виды потребностей
А) голод 1) социальные потребности
Б) принадлежность к группе 2) биологические потребности
В) общение
Г) дыхание
4. Высший тип мыслительной деятельности
А) понимание В) поведение
Б) разум Г) гениальность
5. Нормами, регулирующими поведение человека в обществе, являются
А) социальные нормы В) технические нормы
Б) духовные нормы Г) материальные нормы
6. К социальным нормам относятся
А) любовь, дружба, религия В) традиции, мораль, экономика
Б) религия, право, мораль Г) право, экономика, религия
7. Общество, основанное на развитии крупного машинного производства, называется
А) традиционным В) индустриальным
Б) аграрным Г) постиндустриальным
8. Изменение какой-либо части системы без затрагивания существующих основ
А) реформа В) революция
Б) прогресс Г) эволюция
9. Представитель человеческого рода - это
А) индивид В) личность
Б) индивидуальность Г) уникум
10. Процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и
унификации
А) идентификация В) персонализация
Б) монополизация Г) глобализация
11. Дайте определение понятия «человек». Составьте с этим понятием два предложения,
раскрывающие его смысл.
12. Общие черты или формы, присущие всем культурам, называются
А) культурными символами В) культурными универсалиями
Б) духовными идеалами Г) духовными приоритетами
13. Архив - это учреждение, которое
А) занимается собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов -
памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также
просветительской и популяризаторской деятельностью
Б) собирает и хранит произведения печати и письменности для общественного
пользования, а также осуществляет справочно-библиографическую работу
В) хранит старые, старинные документы и документальные материалы
Г) занимается описанием и изучением произошедших когда-либо исторических событий
14. Верны ли следующие суждения о морали?
1) Мораль проводит границу между добром и злом, справедливостью и
несправедливостью.
2) Человек усваивает моральные нормы в процессе социализации.
А) верно только 1 В) оба суждения верны
Б) верно только 2 Г) оба суждения не верны
15. К внешнему контролю исполнения человеком своего долга можно отнести
А) совесть В) правосознание
Б) общественное мнение Г) мораль
16. Особый вид деятельности человека, система исследований, направленных на
получение новых знаний
А) образование В) культура
Б) искусство Г) наука
17. Мировой религией не является
А) иудаизм В) ислам
Б) христианство Г) буддизм
Часть 2
1. Прочтите текст и выполните задания к нему
В современной психологии существует концепция «зеркального Я». Согласно ей
личность - это сумма реакций человека на мнения о нем окружающих, т.е. человек
смотрит на то, как к нему относятся, и старается соответствовать ожиданиям. Если ему с
детства твердить, что он глупый, он и вырастет глупым. Если все уверяют его, что он
способный и талантливый, то он постарается соответствовать ожиданиям других.
Первичное единство «я» и «ты» грамматически выражается в «мы». «Мы» - не
просто совокупность многих «я», это преодоление вечной противопоставленности меня и
другого. «Мы» - первичная категория личной, а потому и общественной жизни человека.
Язык, культура, нравственность, весь духовный капитал, которым мы живем и
который составляет наше существо, берется из сложившихся жизненных отношений
между людьми. Социальная, общественная жизнь не есть, следовательно, какая-то
внешняя форма человеческой жизни. Она есть необходимое выражение единства людей,
составляющего основу человеческой жизни во всех ее областях. Человек живет в
обществе не потому, что так жить удобнее, а потому, что лишь в качестве члена общества
может состояться как человек, подобно тому, как лист может быть только листом целого
дерева.
С начала XX века в философии различают «общество» и «общность». Общество (в
отличие от общности) - это внешняя связь между людьми, внешнее подчинение людей
общей направляющей воле - власти и праву. Но внешнюю организацию общественной
жизни, внешнюю механичность нужно отличать от внутренней органичности. Это
внутреннее органическое единство может выступать в форме семьи, в форме религиозной
общины и т. д., наконец, в форме общности судьбы и жизни всякого объединенного
множества людей. Эта общность образует жизненное содержание самой личности.
Общность - это духовное питание, которым внутренне живет личность, ее богатство, ее
личное достояние.
(По материалам энциклопедии для школьников)
1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты
текста и озаглавьте каждый из них.
2. В чем, по мысли авторов текста, состоит различие понятий «общество» и
«общность»? В каких формах может выступать «общность»?
3. Объясните мысль авторов о том, что личная жизнь человека является
общественной. Используя содержание текста и обществоведческие знания, дайте два
объяснения.
Ответы
1 вариант 2 вариант
1-б 1-в
2-а 2-а
3-1212 3-2112
4-б 4-г
5-б 5-а
6- а 6-б
7- а 7- в
8-в 8- а
9-г 9- а
10- г 10-г
12- в 12- в
13-а 13-в
14- а 14-в
15- б 15- б
16- г 16-г
17- а 17-а
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: