Самостоятельная работа "Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время" 10 класс
Самостоятельная работа по обществознанию. 10 класс. Профильный
уровень. Тема: «Философия и общественные науки в Новое и Новейшее
время»
Вариант №1
I. Установите соответствие между автором и его произведением
1. Т. Мор;
2. Д.Дидро;
3. Т. Кампанелла;
4. Н. Макиавелли
а. «Энциклопедия искусств, наук и ремесел»;
б. «Город Солнца»;
в. «Утопия»;
г. «Государь».
II. Из перечисленных характеристик справедливого социалистического
общества выберите две лишних.
а. социальная гармония и общность интересов;
б. рыночная экономика;
в. распределение материальных благ по труду;
г. парламентский политический строй.
III. Перечислите, что, с точки зрения К. Маркса, входило в экономический
базис общества?
IV. Добавьте отсутствующую общественно-экономическую формацию:
1. Первобытнообщинная;
2. Рабовладельческая;
3. Феодальная
4.
5. Коммунистическая.
Вариант №2
I. Выберите из перечисленных представителей социалистической мысли
социалистов-утопистов XIX века:
1. Ш. Фурье;
2. Г. Бабёф;
3. Р. Оуэн;
4. А. Сен-Симон.
II. Дополните характеристики справедливого социалистического
общества:
1. Обязательность труда для всех;
2. Отсутствие эксплуатации человека человеком.
3. Распределение материальных благ по труду
4. (возможны различные варианты правильного ответа)
III. Что, с точки зрения К. Маркса, входит в надстройку?
IV. Выберите из предложенных вариантов путь, который с
марксистских позиций, должен вести к справедливому
социалистическому обществу:
а. воспитание и образование;
б. благотворительность;
в. создание общественного мнения;
г. классовое противоборство и социальная революция.
Составитель: Силин А.В., канд. ист. наук, доцент, учитель обществознания МБОУ Гимназия №25,
г. Архангельск.
Обществознание - еще материалы к урокам:
- Самостоятельная работа "Сущность человека как предмет философии" 10 класс
- Самостоятельная работа "Социальное развитие современного общества" 11 класс
- Технологическая карта урока "Деньги и их роль в экономике"
- Познавательно-исследовательская работа "Ну почему, в яйце нет цыпленка?"
- Открытый классный час "Трагедия в Беслане - наша общая боль"
- Конспект занятия "Автомобили"