Тесты "Человек. Индивид. Личность" 9 класс
Тема «Человек. Индивид. Личность»
1.Что характеризует человека как личность?
1) тип темперамента
2) черты внешнего облика
3) принадлежность к определённой расе
4) качества, проявляющиеся в общении
2. В. 45 лет. Она высокая стройная брюнетка. Эти качества характеризуют её прежде всего
как
1) индивида
2) работника
3) личность
4) потребителя
3.Николай занимается в детской театральной студии, художественной школе, много
читает и очень любит играть с младшим братом. Обогащая таким образом собственный
социальный опыт, Николай становится
1) индивидом
2) родственником
3) личностью
4) работником
4.У Михаила много друзей, он трудится менеджером в компании по производству
пластиковых окон. В свободное от работы время он играет
в любительской футбольной команде. Всё это характеризует Михаила как
1) гражданина
2) индивида
3) личность
4) работника
5.Леонид – сотрудник правоохранительных органов. Он – честный и порядочный человек,
у него много друзей. В свободное от работы время он тренирует дворовую детскую
футбольную команду. Всё это характеризует Леонида как
1) товарища
2) индивида
3) личность
4) работника
6.Что характеризует человека как личность?
1) задатки
2) внешняя индивидуальность
3) принадлежность к определённой расе
4) общение
7.Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность несёт в себе определённые ценности, качества, которые общество признаёт
важными, значимыми.
Б. Становление личности проявляется в физиологических изменениях, происходящих в
организме человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8.Учитель физкультуры в школе считает, что у Петра хорошие физические данные для
спортивной гимнастики. Однако юноша не хочет заниматься спортом. О каком понятии
идет речь?
1) о таланте
2) об авторитете
3) о задатках
4) о призвании
9.Какое из приведённых суждений характеризует человека как личность?
1) У Лены светлые волосы и голубые глаза.
2) Сергей быстро устаёт во время утренней пробежки.
3) Володя стремится быть первым во всех делах.
4) Валя обладает красивым голосом.
10.Понятие «личность» используется прежде всего для характеристики
1) деятельности человека
2) неповторимого своеобразия человека
3) совокупности социально значимых качеств человека
4) человека как отдельно взятого представителя человеческого рода
11.Володя хорошо учится, помогает родителям по дому, проявляет ответственность и
самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в
музыкальной школе по классу гитары. Обогащая свой социальный опыт, Володя
становится
1) индивидом
2) личностью
3) учеником
4) сыном
12.Анатолий работает на заводе. Он хороший отец и друг. Его хобби – футбол: он
регулярно посещает футбольные матчи. Всё это характеризует Анатолия, прежде всего,
как
1) индивида
2) личность
3) спортсмена
4) семьянина
13.Р. преподаёт в университете. Он общительный человек, любящий путешествия. Все это
характеризует Р. в первую очередь как
1) личность
2) индивида
3) мужчину
4) преподавателя
14.В. – высокая стройная девушка с каштановыми волосами. Эти качества характеризуют
её, прежде всего, как
1) индивида
2) члена семьи
3) личность
4) гражданина
15.Совокупность социально значимых свойств, черт человека, которые он реализует в
общественной жизни, обозначают понятием
1) личность
2) талант
3) индивид
4) творец
16.Пётр – замкнутый человек, увлекающийся программированием. Своё свободное время
он проводит за компьютером, работая и общаясь в сети Интернет. Все это характеризует
Петра как
1) индивида
2) работника
3) талантливого человека
4) личность
17.Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Каждый индивид наделён определёнными биологическими чертами.
Б. Врождённые качества человека оказывают определённое влияние на развитие
личности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
18.Верны ли следующие суждения о формировании личности?
А. Личность формируется во взаимодействии с окружающими людьми.
Б. Формирование личности не прекращается на протяжении всей жизни человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
19.Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой,
чтобы развить это качество. В данном случае речь идет о
1) таланте
2) задатках
3) мастерстве
4) гениальности
20.Борис – студент медицинского института. Учебные занятия он старается сочетать с
активным отдыхом – водным туризмом, а также стремится помогать в учёбе младшему
брату. Всё это характеризует Бориса, прежде всего, как
1) индивида
2) личность
3) студента
4) врача
21.Валерий – общительный человек, увлекающийся футболом. Он организовал
с коллегами по работе футбольную команду. Всё это характеризует Валерия как
1) индивида
2) работника
3) талантливого человека
4) личность
22.Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме
воспитывать младших сестренку и брата. Обогащая таким образом свой социальный опыт,
Саша развивается как
1) гражданин
2) индивид
3) личность
4) сын
23.Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в
художественной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям ухаживать
за больной бабушкой. Обогащая собственный социальный опыт, Таня становится
1) индивидом
2) гражданином
3) личностью
4) потребителем
24.Матвей хорошо учится в 5 классе общеобразовательной и музыкальной школы. Он
помогает родителям по хозяйству. Друзья считают его честным и порядочным. Всё это
характеризует Матвея, прежде всего, как
1) гражданина
2) индивида
3) личность
4) сына
25.Татьяна хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в
музыкальной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям ухаживать за
младшими братьями-близнецами. Обогащая собственный социальный опыт, Татьяна
становится
1) индивидом
2) гражданкой
3) личностью
4) спортсменкой
26.В процессе образования и воспитания человек развивает значимые для жизни в
обществе качества и становится
1) собственником
2) индивидом
3) личностью
4) производителем
27.Т. – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует
дворовую футбольную команду. У Т. много друзей, он общительный, энергичный
человек. Все эти качества характеризуют Т., прежде всего, как
1) руководителя
2) личность
3) индивида
4) члена семьи
28.Борис – студент медицинского института. Учебные занятия он старается сочетать с
активным отдыхом – водным туризмом, а также стремится помогать в учёбе младшему
брату. Все это характеризует Бориса как
1) индивида
2) личность
3) студента
4) брата
29.Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность формируется в общении с окружающими.
Б. Личность характеризуется различными социальными качествами.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
30.Верны ли следующие суждения о личности?
А. Становление личности происходит только в обществе.
Б. Личностью называют совокупность биологических качеств человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
31.Что характеризует человека как личность?
1) принадлежность к определённой расе
2) качества, проявляющиеся в общении
3) черты внешнего облика
4) тип темперамента
32.Совокупность социально значимых свойств, черт человека, которые он реализует в
общественной жизни, обозначают понятием
1) личность
2) гений
3) индивид
4) творец
33.Социальные условия жизни влияют на формирование у человека
1) внешней индивидуальности
2) качеств личности
3) природных задатков
4) особенностей темперамента
34.Катя от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой,
чтобы развить это качество. О каком понятии идет речь?
1) о таланте
2) о задатках
3) о мастерстве
4) о гениальности
35.Татьяна работает продавцом в магазине. Она вежливый и ответственный человек. В
свободное время она изучает иностранный язык и занимается в студии бальных танцев.
Всё это характеризует Татьяну, прежде всего, как
1) товарища
2) индивида
3) личность
4) работника
36.Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме
воспитывать младших сестренку и брата. Все это характеризует Сашу как
1) гражданина
2) личность
3) индивида
4) сына
37.Верны ли следующие суждения о личности?
А. Особенности личности проявляются в делах и поступках.
Б. Личность формируется в общении с окружающими.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
38.Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек – социальное существо, многие его качества формируются только во
взаимодействии с обществом.
Б. При рождении каждый человек обладает определёнными задатками, из которых при
благоприятных условиях могут развиться способности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
39.Иван хорошо учится в общеобразовательной и художественной школе. У него много
друзей среди одноклассников. Он старательно выполняет свои обязанности по дому. Всё
это характеризует Ивана как
1) гражданина
2) ученика
3) художника
4) личность
40.Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он
занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая собственный
социальный опыт, Сергей становится
1) индивидом
2) личностью
3) потребителем
4) товарищем
41.Леонид занимается в секции фигурного катания, художественной школе, много читает
и очень любит играть с младшими братом и сестрой. Обогащая таким образом
собственный социальный опыт, Леонид становится
1) индивидом
2) гражданином
3) личностью
4) работником
42.Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Развитие личности происходит на протяжении всей жизни человека.
Б. Семья и ближайшее окружение человека влияют на его социализацию.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
43.Десятиклассник Иван любит физику. Он много занимается, успешно участвует в
конкурсах и олимпиадах. Преподаватели университета обратили внимание на его
олимпиадные работы и добились для Ивана права поступления в университет без сдачи
экзаменов. Какие качества Ивана проявились в данной ситуации?
1) задатки
2) способности
3) гениальность
4) потребности
44.Иван хорошо учится в общеобразовательной и в художественной школе. У него много
друзей среди одноклассников. Он старательно выполняет свои обязанности по дому.
Обогащая свой социальный опыт, Иван становится
1) гражданином
2) учеником
3) сыном
4) личностью
45.Тренер спортивной школы олимпийского резерва считал, что у Анны хорошие
физические данные для спортивной гимнастики. Однако девушка бросила занятия. О
каком понятии идет речь?
1) о таланте
2) об авторитете
3) о задатках
4) о престиже
46.Тренер спортивной школы считал, что у Ирины хорошие физические данные для
конькобежного спорта. Какое понятие характеризует способности Ирины?
1) талант
2) авторитет
3) задатки
4) престиж
47.Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в
конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы проявились в
данной ситуации?
1) способности
2) гениальность
3) потребности
4) задатки
48.Семён работает на заводе. Он общительный человек, в свободное время играет в
любительском театре. Всё это характеризует Семёна в первую очередь как
1) личность
2) работника
3) мужчину
4) индивида
49.Пётр работает водителем автобуса. У него много друзей, он помогает родителям
ухаживать за больной бабушкой. Всё это характеризует Петра, прежде всего, как
1) личность
2) работника
3) мужчину
4) индивида
50. Н. учится в университете. Он общительный человек, увлекается музыкой и часто
вместе с друзьями ходит на концерты. Всё это характеризует Н. прежде всего как
1) друга
2) личность
3) студента
4) потребителя
51.Для обозначения совокупности социально значимых качеств человека традиционно
используют понятие
1) индивидуальность
2) индивид
3) личность
4) темперамент
52.В процессе социальной жизни человек усваивает культуру данного общества и
становится
1) индивидом
2) производителем
3) личностью
4)индивидуальностью
53.Наличие таких черт характера, как самостоятельность и ответственность за свои
поступки, характеризует человека, прежде всего, как
1) личность
2) индивида
3) производителя
4) индивидуальность
54.Анатолий работает на заводе. Он — хороший отец и друг. Его хобби — футбол: он
регулярно посещает футбольные матчи. Всё это характеризует Анатолия как
1) индивида
2) личность
3) спортсмена
4) работника
55.Совокупность социально значимых свойств, черт человека, которые он реализует в
общественной жизни, обозначают понятием
1) личность
2) гражданин
3) индивид
4) работник
56.Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность формируется в общении с окружающими.
Б. Личность обладает определёнными качествами, которые общество признаёт важными,
необходимыми.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
57.Верны ли следующие суждения о развитии человека?
А. Человека формируют как природная среда, так и социальные отношения.
Б. На формирование личности влияют культурные традиции и ценности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
58.Верны ли следующие суждения о личности?
А. В понятие «личность», прежде всего, включают характеристики, обусловленные
биологической сущностью человека.
Б. Развитие личности продолжается в течение всей жизни человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
59.Верны ли следующие суждения о формировании личности?
А. Личность формируется в общении с окружающими людьми.
Б. Личность – результат процесса воспитания и самовоспитания.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
60.Наталья работает медсестрой в поликлинике. Она вежливый и ответственный человек.
В свободное время она изучает иностранный язык и занимается на курсах вождения
автомобиля. Всё это характеризует Наталью, прежде всего, как
1) водителя
2) индивида
3) личность
4) работника
61.Верны ли следующие суждения о формировании личности?
А. Формирование личности завершается к совершеннолетию человека.
Б. Формирование личности связано с освоением человеком различных социальных ролей
и норм.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
62.Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное время он
играет в музыкальной группе и занимается в студии бальных танцев. Всё это
характеризует Сергея как
1) товарища
2) индивида
3) личность
4) работника
Обществознание - еще материалы к урокам:
- Тесты "Общество и природа" 9 класс
- Технологическая карта урока "Почему мы стоим?" 2 класс
- Методическая разработка урока "Естественные и социально гуманитарные науки" 10 класс
- План-конспект "Конституция Республики Татарстан: двадцать пять лет истории" 6 класс
- Сценарий театрализованного урока обществознания в 6 классе "Рынок"
- Тақырыбы "Отбасым - бақыт мекенім"
