Ученики на Учителя.com


Квест "Комната загадок"

Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Аграрный колледж
Квест
«Комната загадок»
2015
2
Содержание
Введение 3
Сценарий квеста «Комната загадок» 5
Приложения 10
Приложение А. 11
Приложение Б. 13
Приложение В. 14
Приложение Г. 17
Приложение Д. 20
Приложение Е. 21
Приложение Ж. 22
3
Введение
В государственном профессиональном образовательном учреждении
«Прокопьевский аграрный колледж» с 2007 года действует студенческое
научное общество (СНО) «Стимул», которое объединяет творческих
инициативных студентов всех курсов и специальностей, желающих заниматься
учебно-исследовательской, научно-исследовательской и проектной
деятельностью. Официальным органом управления СНО является Совет, в
состав которого входят до 15 студентов, координирующие деятельность
студенческого научного общества. Ежегодно состав Совета обновляется,
уходят выпускники, добавляются ребята младших курсов.
Для членов Совета СНО ежегодно проводятся Школы Актива, которые
помогают ребятам включиться в научно-исследовательскую и проектную
деятельность и способствую формированию единой команды
единомышленников. Школы Актива проходят в различных организационных
формах. В 2015-16 учебном году Совет СНО обновился на 85%. Программа
Школы Актива представлена в приложении А.
В данной разработке представлен сценарий квеста «Комната загадок»,
который был проведен на 1 этапе в рамках Школы Актива студенческого
научного общества «Стимул».
Задачи квеста для руководителей НИРС:
1. Проанализировать деятельность студентов в нестандартной ситуации
2. Выявить лидеров Совета СНО
3. Сформировать команду единомышленников
Задачи квеста для членов Совета СНО:
1. Поделиться на команды путем случайного выбора
2. Преодолеть различные испытания, представленные в виде
творческих, интеллектуальных заданий, инструкций, шифровок, и др.
4
3. Собрать максимальное количество ключей (5) для обмена их на
подсказки для поиска заветной рукописи
4. С помощью электронных ресурсов найти номер телефона педагога,
который откроет закрытую комнату.
Формируемые общие компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения представленных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения представленных задач.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать
информацию с использованием информационно-коммуникационных
технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
Максимальное выполнение квеста: 1 час
Участники квеста: 15 студентов, членов Совета СНО
Руководители квеста: Черных И.А. , Василенко А.А., Мироненко Г.В.,
Черенева Т.В.
Место проведения: методический кабинет, состоящий из двух комнат.
5
Сценарий квеста «Комната загадок»
Для участников Школы Актива после тренинга знакомства, который
провела педагог-психолог Зарбидис И.П., организован кофе-брейк. Педагоги в
этот момент переодеваются. Черных И.А. –руководитель Школы Актива,
представляет роль Магистра, она в черной конфедератке; Мироненко Г.В.,
Василенко А.А. выполняют роль Тьюторов, они в белых конфедератках.
Черенева Т.В., одна из руководителей НИРС в СНО выходит из комнаты.
Слышится громкий стук в дверь и она закрывает дверь на ключ снаружи.
Выходит Магистр и Тьюторы.
Магистр: Дорогие друзья, Вы сегодня стали заложниками комнаты
загадок, для того, чтобы выбраться отсюда Вам предстоит пройти ряд
испытаний на прочность, для этого следует работать сплоченной командой и
дружным коллективом. В процессе вы должны выполнять пошаговые
инструкции и задания, чтобы собрать максимальное количество ключей (их 5).
Все ключи обмениваются на подсказки заветной рукописи, которая подскажет
Вам как найти выход из этой комнаты. Сегодня старший здесь Я – Магистр. Со
мной мои помощники, ваши Тьюторы – Анна Анатольевна и Галина
Васильевна.
Друзья! Я приглашаю подойти ко мне Вячеслава, Максима и Данилу.
Трое этих замечательных парней станут Вашими капитанами на сегодня. А кто
попадет, в какую команду сейчас узнаем. Прошу подойти ко мне всех
участников квеста и выбрать любую фигурку из предложенных. Капитаны тоже
выбирают себе фигурку из трех возможных и начинают собирать свою
команду. В результате сложения фигурок должна получиться картинка с
названием команды (Приложение Б.)
Участники собирают картинки, формируются команды.
Задание 1. Шифровка
Капитаны получают конверты с ребусом, разгадывают его и находят
инструкцию к действию, согласно шифровке (приложение В.)
6
▪ Инструкция во втором шкафу от окна на второй полке в центре
▪ Инструкция в первом шкафу от окна на верхней полке слева
▪ Инструкция в среднем шкафу на нижней полке в книге
Задание 2. Поиск неизвестного предмета
Команда распределяет роли и действует согласно инструкции
(приложение Г.), которую нашли в результате выполнения первого задания.
Поиск должен привести к нахождению бонуса, который обменивается у
Магистра на первый ключ.
Магистр: Итак, Вы справились с двумя заданиями и имеете по одному
заветному ключу. Сейчас вам предстоит пройти испытания интеллектуального
характера. Каждая команда должна ответить на два вопроса. Время на
обдумывания не более 20 секунд. Правильный ответ на вопрос дает право на
ключ.
Задание 3. Интеллектуальный конкурс
Магистр задает поочередно вопросы каждой команде, всего, получается,
по два вопроса на команду.
1. Чтобы его не терять, Его нужно проявлять, а чтобы им обладать, Его
нужно воспитать, и никогда не терять ⃰ (характер)
2. Мужественная, живая, летящая. Тайная или административная. На земле
по ней узнают моряка *(походка)
3. Высокий, властный, низкий, робкий. На склоне лет он может измениться,
От страха мы можем потерять его *(голос)
4. Когда её мы потеряем, Не знаем больше ничего, Но стоит только обрести
её, становишься, кем был ⃰ (память)
5. Некоторые сходят от неё с ума. Она расцветает и увядает. А иные
предпочитают ей счастье. Хотя именно в ней ищут спасение *(красота)
6. Ветер его колышет и возбуждает. Всѐ, что он видит, пожирает, но если
его не усмирить, то это конец. ⃰ (огонь)
За каждый правильный ответ дается ключ.
7
Магистр: Дорогие друзья, Вы прошли часть испытания в
интеллектуальном конкурсе, и сейчас Вам предстоит решить задачу-
головоломку. При правильном ее решении Вы получите четвертый заветный
ключ. Каждая команда выбирает задание-головоломку, путем случайного
выбора и разгадывает ее (приложение Д.)
-парковка
-соленый завтрак
-семь сестер
Магистр: Вы показали свои поисковые, интеллектуальные способности,
настало время проявить себя творчески –одним словом перевоплотиться в
сказочного героя. Каждая команда получает задание – инсценировать
пантомимой одну из предложенных детских сказок. А впрочем, сказки любят
не только дети, но и взрослые. Ваша задача показать известную сказку на
современный лад, но так, чтобы окружающие вполне поняли и назвали ее. Если
вы удачно справитесь с задачей, то получите еще один ключ. Время на
подготовку каждой команде 20 минут. Сказки:
«Красная шапочка», «Колобок», «Кот в сапогах»
Перед показом сказок. Магистр предупреждает: Сказку нужно
просмотреть от начала до конца не называя ее, после того как артисты
поклонятся зрителям. Называем ее. Если сказку определили правильно, и она
понравилась зрителями, это мы узнаем по аплодисментам, то команда
получают последний ключ.
Магистр: Дорогие друзья! Наступает ответственный момент, все
команды готовы к поиску заветной рукописи. Каждая команда заработала
ключи-подсказки. Сейчас ко мне подойдут капитаны и взамен на ключи –
получат подсказку для поиска своей части рукописи.
Когда все три части рукописи будут найдены, их нужно будет сложить,
прочитать содержание и действовать согласно указаниям.
Приятного поиска!
Подсказки команде «Кот ученый»
8
-фикус
-комната с часами
-домашние любимцы
-папка для бумаг
-своя игра
Подсказки команде «Ученая Сова»
-комната с картиной
-дверь-окно
-телевизор
-аппарат для связи
-серая крышка
Подсказки команде «Мудрый Лис»
-комната с тремя окнами
-кубок
-уголок
-коробка
-картина
Команды ищут части заветной рукописи, которые спрятаны в кабинете.
Ориентирами служат подсказки. После того, как команды соберут три части
рукописи, они должны сложить их вместе, прочитать послание (приложение Е.)
и выполнить то, что в ней указано.
Данное задание выполняется совместно. Для этого используется
компьютер с выходом в интернет. Студенты должны открыть главную
страницу сайта Аграрного колледжа http://agrocollege-75.ucoz.ru , в меню сайта
открыть вкладку «жизнь колледжа», далее вкладку «студентам», далее
«студенческое научное общество», далее «сайт Черных И.А.»
учительский.сайт/Черных-Ирина-Александровна .
На персональном сайте Черных И.А нужно открыть вкладку «разное» и
далее «1 октября 2015 года», скачать ссылку (текст ссылки в приложении Ж.) и
9
позвонить по указанному номеру со словами «Уважаемая Татьяна Витальевна,
откройте нам дверь».
Квест «Комната загадок» проведен 1 октября 2015 года (фото-отчет
представлен в программе Microsoft Power Point как приложение И.)
10
ПРИЛОЖЕНИЯ
11
Приложение А.
ПРОГРАММА
Школы Актива
совета студенческого научного общества «Стимул»
Дата проведения: 1 октября 2015 года
Место проведения: ГОУ СПО Аграрный колледж, лекционный
кабинет, аудитории 26, методический
кабинет
Руководитель школы актива: Черных И.А
Педагог-психолог: Зарбидис И.П.
Участники преподаватели: Василенко А.А., Мироненко Г.В., Черенева
Т.В.
Участники студенты: Агалакова Алина 313 гр.
Коковихин Данила 113.1 гр.
Васильева Анна 214 гр.
Ганжарова Анастасия 214 гр.
Цыплакова Екатерина 214 гр.
Толстоброва Юлия 414 гр.
Завалишина Ксения 414 гр.
Кесслер София 314 гр.
Туманова Анастасия 514 гр.
Агеева Мария 514 гр.
Юртаев Вячеслав 114.2 гр.
Галдаев Максим 114.2 гр.
Максимов Алексей 114.2 гр.
Винокурова Ксения 213 гр.
Полевкина Анна 213 гр.
Цель проведения:
Развитие и популяризация студенческого научного движения в колледже
Задачи:
1. Создать условия для формирования студенческого самоуправления друг с
другом и руководителями НИРС
2. Познакомить с проектной деятельностью и квест-технологиями
3. Выработать единую стратегию деятельности СНО на учебный год
12
План проведения
№
п/п
Этап и вид деятельности
Место проведения
1 ЭТАП
1.1
Тренинг знакомства
Методический
кабинет
1.2
Кофе-брейк
Методический
кабинет
1.3
Квест «Комната загадок»
Методический
Кабинет
2 ЭТАП
2.1
Конкурс на лучшее название и
девиз СНО
Лекционный
кабинет
2.2
Представление реализованных
проектов студентов СНО
Лекционный
кабинет
2.3
Тренинг публичного выступления
Лекционный
кабинет
2.4
ОБЕД
столовая
3 ЭТАП
3.1
Веб-квест «Юбилей колледжа
глазами студента»
Аудитории 26, 25,
27
3.2
Чайная пауза
Методический
кабинет
3.3.
Представление студенческих
проектов
«Юбилей колледжа глазами
студентов»
Лекционный
кабинет
4 ЭТАП
4.1
Просмотр ролика «Совет СНО» и
индивидуальная работа с анкетами
Лекционный
кабинет
4.2
Обсуждение единой стратегии
деятельности СНО
Лекционный
кабинет
4.2
Заключительный тренинг
(рефлексия)
Лекционный
кабинет
4.3
Анализ и обсуждение мероприятия
среди педагогов участников квеста
Методический
кабинет
13
Приложение Б.
Картинки с
названиями для деления на
команды
«УЧЕНАЯ
СОВА»
Мудрый
Лис
«КОТ
УЧЕНЫЙ
»»
14
Приложение В. (1)
15
Приложение В. (2)
п
16
Приложение В.(3)
Приложение Г.
Инструкции для команд
Инструкция к действию:
Распределите роли внутри команды: 1 участник
искатель, 1 участник читатель, 2 наблюдателя, 1
получатель.
Ваша задача найти предмет, чем то похожий по функции
с известным русским сувениром. Он находится в этом
помещении. Чтобы его обнаружить следует строго
выполнять действия инструкции.
Читатель зачитывает инструкцию для искателя
1.Встаньте у края среднего шкафа большой комнаты
лицом к телевизору(рядом с чайным столом).
Читатель зачитывает инструкцию для наблюдателей
2.Завяжите глаза искателю и контролируйте его
действия на протяжении поиска
Читатель зачитывает инструкцию для искателя
3. Сделайте восемь больших шагов вперед,
остановитесь.
4. Повернитесь лицом к окну. Сделайте три шага
вперед.
5. Перед вами крутящаяся конструкция, обследуйте
ее руками и назовите, что это
6. Правильно это кресло, сядьте в него
7.Опустите правую руку вниз под сиденье
8.Найдите округлый предмет, ухватите его и
оторвите от стула
Читатель зачитывает инструкцию для
наблюдателей- развяжите глаза искателя
9. Передайте предмет получателю
Читатель зачитывает инструкцию для получателя
10.Откройте предмет, достаньте бонус, Вы должны
обменять этот бонус у Магистра на ключ.
Он пригодится нам для поиска рукописи
18
Инструкция к действию:
Распределите роли внутри команды: 1 участник
искатель, 1 участник читатель, 2 наблюдателя, 1
получатель.
Ваша задача найти предмет, чем то похожий по функции
с известным русским сувениром. Он находится в этом
помещении. Чтобы его обнаружить следует строго
выполнять действия инструкции.
Читатель зачитывает инструкцию для искателя
1.Встаньте у входной двери лицом к окну
Читатель зачитывает инструкцию для наблюдателей
2.Завяжите глаза искателю и контролируйте его
действия на протяжении поиска
Читатель зачитывает инструкцию для искателя
3. Сделайте шаг вперед, остановитесь.
4. Повернитесь на 90 градусов вправо. Сделайте
четыре шага вперед. Остановитесь.
5. Повернитесь на 90 градусов влево.
6. Сделайте три шага вперед. Остановитесь.
7.Наклонитесь и правой рукой откройте дверку шкафа
(справа)
8. Нащупайте коробку и округлый предмет в ней,
достаньте его
Читатель зачитывает инструкцию для
наблюдателей- развяжите глаза искателя
9. Передайте предмет получателю
Читатель зачитывает инструкцию для получателя
10.Откройте предмет, достаньте бонус, Вы должны
обменять этот бонус у Магистра на ключ.
Он пригодится нам для поиска рукописи
19
Инструкция к действию:
Распределите роли внутри команды: 1 участник
искатель, 1 участник читатель, 2 наблюдателя, 1
получатель.
Ваша задача найти предмет, чем то похожий по функции
с известным русским сувениром. Он находится в этом
помещении. Чтобы его обнаружить следует строго
выполнять действия инструкции.
Читатель зачитывает инструкцию для искателя
1.Встаньте у оконного проема между первым и
вторым окном большой комнаты напротив двери
Читатель зачитывает инструкцию для наблюдателей
2.Завяжите глаза искателю и контролируйте его
действия на протяжении поиска
Читатель зачитывает инструкцию для искателя
3. Сделайте пять шагов вперед. Остановитесь.
Повернитесь на 90 градусов вправо.
4. Сделайте четыре шага вперед. Остановитесь.
5 Повернитесь на 90 градусов влево
6.Сделайте большой шаг. Остановитесь
7. Нащупайте перед собой кресло и сядьте в него.
8. Правую руку опустите вниз, под подушку кресла
извлеките из под нее округлый предмет.
Читатель зачитывает инструкцию для
наблюдателей- развяжите глаза искателя
9. Передайте предмет получателю
Читатель зачитывает инструкцию для получателя
10.Откройте предмет, достаньте бонус, Вы должны
обменять этот бонус у Магистра на ключ.
Он пригодится нам для поиска рукописи
20
Приложение Д.
Головоломки
•
1. Какой номер парковки скрывается под машиной:
Ответ: Переверните страницу № 87
2. В столовой пионерского лагеря шла бурная подготовка завтрака.
Ребята второго отряда решили подшутить над остальными. Они
пробрались в столовую и бросили в огромную кастрюлю 4 пачки соли.
Не дремали и дети 4 отряда. Они тоже пробрали в столовую и бросили в
кастрюлю 6 пачек соли. Как на зло, похожая идея пришла в голову и
ребятам 10 отряда. Они собрали все остатки соли в столовой и тоже
бросили в кастрюлю. Когда же пришло время завтрака, то оказалось,
что завтрак недосолен, а соли в столовой уже нет.
Какое блюдо подавали на завтрак в лагере?
Ответ: вареные яйца
3. Семь сестер находятся на даче, где каждая занята каким-то делом:
первая сестра - читает книгу
вторая сестра - готовит еду
третья сестра - играет в шахматы
четвертая сестра - разгадывает кроссворд
пятая сестра - занимается стиркой
шестая сестра - ухаживает за растениям
А чем занимается седьмая сестра?
Ответ: играет в шахматы
21
Приложение Е.
Текст заветной рукописи
Дорогие друзья!!!
Эта рукопись попала к Вам, значит Вы уже
почти у цели.
Ваша прямая задача отыскать ряд цифр,
которые помогут Вам выбраться сегодня из этой
комнаты.
Для этого Вам понадобиться чудо-техника без
которой сегодня не может существовать
человечество. В этой комнате к счастью, два таких
изобретения. Лучше использовать то, что в
маленькой комнате расположено. Подойдя к нему
найдите всем Вам хорошо известный сайт. В его
меню есть вкладка, которая отражает деятельность
одной приличной организации. Открыв ее, Вы
найдете обращение к себе любимым. Далее выбирайте
вкладку состоящую из трех слов, два из которых
прилагательные. Эта вкладка покажет вам
фамилию человека, который сегодня среди нас.
Достаточно клика мыши и Вы попадете на
страницу с названием «Инфоурок». В пятой по
счету вкладке сверху со стрелочкой вниз обнаружите
сегодняшнюю дату «1 октября», а далее действуйте
согласно инструкции.
Удачной работы!!!
22
Приложение Ж.
Текст ссылки
Дорогие друзья!
Вы показали свою находчивость и смекалку, а самое
главное действовали вместе и дружно.
Перед Вами заветный номер
8-908-943-71-71
Позвоните на него и обратитесь к хозяину
номера со словами
«Уважаемая Татьяна Витальевна,
откройте, нам дверь!»
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: