Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Преступление" 9 класс

Конспект урока обществознания 9 класс.
Тема: Преступление.
Цель урока: формирование правовых знаний о преступлении и уголовной
ответственности.
Задачи урока:
Образовательные:
· сформировать знания особенностей уголовного права;
· научить анализировать свои действия и принимать решения с целью предотвращения
противоправного поведения;
· показать неотвратимость наказания за совершение преступления.
Развивающая:
· развить логическое мышление и речь учащихся;
· сформировать умение работать с нормативно-правовыми документами и анализировать
их;
Воспитательная:
· повысить уровень правовой грамотности и культуры несовершеннолетних;
· воспитать уважение к праву;
· сформировать активную жизненную позицию.
Основные понятия:
Ответственность, уголовная ответственность, преступление, проступок,
несовершеннолетний, наказание.
Межпредметные связи:
· история, основы правоведения.
Оборудования и материалы:
компьютер, мультимедийная установка, доска, нормативно-правовые документы.
Ход урока.
1. Этап мотивации, самоопределения в учебной деятельности (1-2 минуты)
Посмотрите на картинки, представленные на слайде.
- Что вы видите?
- Какую тему мы будем изучать?
II. Актуализация знаний. ( 1 минута)
- Является ли тема сегодняшнего урока важной?
Тема урока, пожалуй, всегда очень актуальна, так как история человеческой
цивилизации показывает наглядно, что человек в силу его специфической
психологической структуры и ряда внешних социальных обстоятельств не
всегда может устоять перед различного рода соблазнами и иногда уклоняется
в сторону противоправного, в том числе преступного, поведения.
Преступления совершаются не только взрослыми людьми, но и подростками.
Так, например в 2015 году в г. Усть - Куте в совершении преступлений
приняли участие ? несовершеннолетних. Одно преступление совершено
подростком нашей школы (кража). Ежегодно подростками совершается более
145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для
отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии.
В целом нарастающая преступность стала реальной угрозой национальной
безопасности России. Решение этой проблемы является одной из важнейших
общегосударственных задач.
III. Постановка учебной задачи (3 минуты)
Сформулируйте цель и задачи сегодняшнего урока, ответив на вопрос:
- Что на ваш взгляд необходимо знать, чтобы решить проблему
преступности?
Формулируются цель и задачи урока:
- выяснить, что является преступлением;
- чем отличаются преступления от других проступков;
- как наказывают за преступления.
IV. «Открытие нового знания» ( 7-8 мин.)
Прочитайте понятийный ряд, представленный на слайде.
ПРОСТУПОК, ПРАВОНАРУШЕНИЕ, ПРЕСТУПЛЕНИЕ.
- Что общего между ними? (и проступок и преступление это
правонарушение)
- Можем ли сказать, что они обозначают одно и то же? (ответы детей)
Одна из задач сегодняшнего урока выяснить, чем данные понятия
различаются и научиться распознавать где совершен проступок, где
правонарушение или преступление. Для этого проанализируем ряд ситуаций.
Ситуация № 1. Ранее судимый гражданин Петров долго не мог найти
работу и решил раздобыть деньги другим путем. Прихватив с собой 15-
летнего сына, Петров отправился на «дело».
Переодевшись в форму военнослужащего, Петров является к
родственникам своих «однополчан», чтобы передать весточку от сына или
мужа. Многие с Петровым соглашались передать деньги и вещи. В
результате за 2 дня Петров и его сын получили около 5 тысяч рублей, но
были задержаны.
Как можно расценить поведение гражданина Петрова, как проступок,
правонарушение или преступление?
Ситуация № 2. Пятиклассник Дима приезжает каждый день в школу, но
уроки не посещает, а бродит по территории близлежащей к школе, катается
на велосипеде. Как можно расценить поведение Димы, как проступок,
правонарушение или преступление?
(- Дима нарушал Устав школы, в котором говорится, что обучающиеся не
должны пропускать уроки без уважительной причины.)
И так какой мы можем сделать вывод исходя из этих приведенных
ситуаций?
(- что преступление и проступок являются видами правонарушений) –
записали в тетрадь.
Попробуем сформулировать определение понятия проступок.
Проступок – это нарушение правил поведения.
- Что такое правонарушения?
Правонарушение - это противоправное, виновное, общественно вредное
деяние, за которое предусмотрена юридическая ответственность.
Откройте учебники на стр. 120.
- О каких видах правонарушений здесь идёт речь? (административное,
гражданское, дисциплинарное)
Используя материал учебника стр. 120-121, поработав в парах, заполните
таблицу виды правонарушений.
№
Вид
Характеристика
Пример
Ответственность
1.
Административное
Нарушение норм
административного права,
норм, защищающих
общественный и
государственный порядок,
личную собственность
и права граждан, наступает
с 16 лет.
Нарушение
правил
дорожного
движения
Штраф;
конфискация
орудия
(предмета),
которым было
совершено
правонарушение
;
исправительные
работы;
административн
ый арест до 15
суток;
2.
Гражданское
Нарушение норм
гражданского права,
возникает гражданско-
правовая ответственность
Нарушение
условий
договора
Поставщик
заплатить штраф
и возместит
убытки;
3.
Дисциплинарное
Нарушение трудовой
дисциплины на работе,
дисциплинарная
ответственность
Опоздание
на работу
Выговор;
увольнение;
4.
Преступление
Преступление - виновно
совершенное общественно
опасное деяние,
запрещенное УК под
угрозой наказания.
кража
За совершение
любых
преступлений
следует
уголовная
ответственность
(Заслушивание ответов)
Проступки, характеризуются незначительной степенью общественной
опасности и посягают на отдельные стороны правопорядка, действующие в
обществе. К ним относятся дисциплинарные, административные и гражданские
правонарушения.
Что же такое преступление? (заполним строки таблицы вместе со мной)
Ситуация № 3 Одиннадцатиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей
из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что
если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится. Как можно
классифицировать действия Саши, Жени и Максима, как проступок,
правонарушение или преступление?
(Ученики. Проступком их действия назвать нельзя, так как они
противозаконны. Скорее всего, эти ребята совершили преступление.)
Учитель. Вы абсолютно правы. Действия Саши, Жени и Максима
действительно противозаконны. Они совершили вымогательство – преступление,
предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации.
- И так преступление -
Преступление - виновно совершенное общественно опасное деяние,
запрещенное УК под угрозой наказания.
Давайте познакомимся с признаками преступлений (стр. 118)
(найдите, прочитайте, все понятно).
Как вы думаете, а кто являются участниками преступлений?
(ответы учеников)
- А вот уголовный кодекс считает, что участников преступлений можно разделить
на 4 группы:
(стр. 119 прочтите и составьте схему соучастники преступлений)
Соучастники преступления
1. организатор
2) исполнитель
3) подстрекатель
4) пособник
- Кто несет из них наибольшую ответственность? (организатор и исполнитель)
- А слышали вы такое выражение отягчающие обстоятельства?
- Что это значит?
Отягчающие обстоятельства в уголовном праве — юридические факты
и состояния, которые требуют назначить виновному более
строгое наказание ввиду того, что они отрицательно характеризуют
его личность...
- Что это за состояние? (наркотическое и алкогольное опьянение)
Если человек совершил преступление и суд его доказал, непременно следует
наказание (ответственность), предусмотренное законом.
Давайте рассмотрим, какое наказание применяется к
несовершеннолетним (стр. 124).
Но уголовная ответственность может наступить с 14 лет (давайте
разберем стр.122). - Нормы уголовного права закреплены в новом
Уголовном кодексе РФ, который вступил в силу с 1 января 1997 года.
Первичное закрепление
1) Закончить высказывания.
1. За совершение любых преступлений в нашей стране уголовная
ответственность наступает с …. ( 16 лет)
2. За наиболее тяжкие преступления уголовная ответственность может
возникнуть с (14 лет)
3. Для несовершеннолетних лишение свободы ограничивается… (10 годами)
2) Проведение игры-активатора “Пирамида”.
- Я выберу одного из вас. Он выйдет на середину и пригласит к себе двух
других. Те двое выберут каждый себе ещё по двое игроков и т. д. Таким
образом, каждый приглашённый должен пригласить к себе ещё по два
человека.
Игра заканчивается, когда не остаётся никого, кто ещё сидит на своём месте.
Ребята выстраиваются в “пирамиду”.
- Посмотрите, как мало времени вам потребовалось, чтобы поднять всех
присутствующих со своих мест!
Вот с такой же скоростью, словно эпидемия, распространяется и
преступность.
Включение нового знания в систему знаний и повторение (7-8 минут)
Викторина «Закон и я».
Задание № 1. Определите, к преступлениям или проступкам относятся
деяния:
1. Ученик переходил улицу на красный сигнал светофора
(административный проступок).
2. Подростки поджигали кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах
нецензурные слова (административные проступок).
3. Гражданка Коврова не выполняла свои договорные обязательства о найме
жилья (гражданские проступок).
4. Компания подростков хранила, использовала и распространяла наркотики
(уголовное преступление).
5. Гражданин Самохвалов не явился в суд для исполнения обязанностей
присяжных заседателей (административный проступок).
6. Ответственность за данное правонарушение состояла в увольнении
работника, его совершившего. (дисциплинарная)
Задание №2
Реши тесты
1. Такое уголовное наказание для несовершеннолетних как лишение свободы
ограничено:
а) 10-ю годами; б) 15-ю годами; в) 20-ю годами; г) отсутствует совсем.
2. Уголовное право - это совокупность правовых норм, которые регулируют:
а) общественные отношения в процессе организации и исполнительной
деятельности органов государственного управления;
б) трудовые отношения;
в) правонарушения в сфере имущественных и личных неимущественных
отношений;
г) противоправность, преступность и наказуемость деяний.
3. Осуждённые несовершеннолетние отбывают свой срок заключения:
а) в тюрьме б) в воспитательно-трудовых колониях;
в) в пионерских лагерях; г) на каторге
Задание №3
Подбери понятие к данному определению.
1. Собрание законов, статей, определяющих преступность деяния (Уголовный
кодекс).
2. Решение суда______(приговор).
3. Нарушение уголовного кодекса _______(преступление).
4. Заключение под стражу__________(арест).
5. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в
случаях и порядке, установленных законом или договором.__(штраф).
6. Противоправное, виновное, общественно вредное деяние, за которое
предусмотрена юридическая ответственность __________ (Правонарушение)
Домашнее задание (1 минута)
Включает в себя:
- обязательную часть – подготовка к к/р по главе 2;
- индивидуально (для тех кто сдает экзамен) задание 9 или проблема стр. 125
Рефлексия деятельности (итог урока) (2-3 минуты) – вернуться к целям и
задачам
Проступки, характеризуются незначительной степенью общественной
опасности и посягают на отдельные стороны правопорядка, действующие в
обществе. К ним относятся дисциплинарные, административные и гражданские
правонарушения.
Преступления
В «Уголовном Кодексе Российской Федерации» описаны все виды преступлений, за
которые предусмотрена уголовная ответственность. Преступления являются самым
опасным видом правонарушений. Они отличаются от проступков повышенной
степенью общественной опасности и причиняют более тяжкий вред личности,
государству, обществу. Преступления посягают на основы государственного и
общественного строя, собственность, права и свободы граждан и влекут за собой
применение мер уголовного наказания.
Спасибо за урок! Важно, чтобы полученные на уроке знания вам помогли
при решении жизненных задач.
Реши тест:
1. Такое уголовное наказание для несовершеннолетних как лишение
свободы ограничено:
а) 10-ю годами; б) 15-ю годами; в) 20-ю годами; г) отсутствует совсем.
2. Уголовное право - это совокупность правовых норм, которые
регулируют:
а) общественные отношения в процессе организации и исполнительной
деятельности органов государственного управления;
б) трудовые отношения;
в) правонарушения в сфере имущественных и личных неимущественных
отношений;
г) противоправность, преступность и наказуемость деяний.
3. Осуждённые несовершеннолетние отбывают свой срок заключения:
а) в тюрьме б) в воспитательно-трудовых колониях;
в) в пионерских лагерях; г) на каторге
Реши тест:
1. Такое уголовное наказание для несовершеннолетних как лишение
свободы ограничено:
а) 10-ю годами; б) 15-ю годами; в) 20-ю годами; г) отсутствует совсем.
2. Уголовное право - это совокупность правовых норм, которые
регулируют:
а) общественные отношения в процессе организации и исполнительной
деятельности органов государственного управления;
б) трудовые отношения;
в) правонарушения в сфере имущественных и личных неимущественных
отношений;
г) противоправность, преступность и наказуемость деяний.
3. Осуждённые несовершеннолетние отбывают свой срок заключения:
а) в тюрьме б) в воспитательно-трудовых колониях;
в) в пионерских лагерях; г) на каторге
Подбери понятие к данному определению.
1. Собрание законов, статей, определяющих преступность деяния - …
2. Решение суда______
3. Нарушение уголовного кодекса _______
4. Заключение под стражу__________
5. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в
случаях и порядке, установленных законом или договором.__
6. Противоправное, виновное, общественно вредное деяние, за которое
предусмотрена юридическая ответственность __________
Подбери понятие к данному определению.
1. Собрание законов, статей, определяющих преступность деяния - …
2. Решение суда______
3. Нарушение уголовного кодекса _______
4. Заключение под стражу__________
5. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в
случаях и порядке, установленных законом или договором.__
6. Противоправное, виновное, общественно вредное деяние, за которое
предусмотрена юридическая ответственность __________
Подбери понятие к данному определению.
1. Собрание законов, статей, определяющих преступность деяния - …
2. Решение суда______
3. Нарушение уголовного кодекса _______
4. Заключение под стражу__________
5. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в
случаях и порядке, установленных законом или договором.__
6. Противоправное, виновное, общественно вредное деяние, за которое
предусмотрена юридическая ответственность __________
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: