Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Формы участия граждан в политической жизни страны: голосование, выборы, референдум" 9 класс

ФИО автора материала
Кашлакова Марина Евгеньевна
Место работы (название образовательного учреждения)
МБОУ «Сош № 25 им. 70-летия нефти Татарстана» город Альметьевск
Республики Татарстан
Должность автора
Учитель истории и обществознания
Тема урока: «Формы участия граждан в политической жизни страны:
голосование, выборы, референдум»
2
Тема урока: «Формы участия граждан в политической жизни страны: голосование, выборы,
референдум»
Класс: 9 «А»
Дата:
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Цели урока:
1.Добиться усвоения учащимися понятий темы, урока; выяснить, что такое избирательное право,
процесс; каковы основные отличия референдума от выборов;
2.Развивать навыки коммуникативной речи, умение работать с документами, поддерживать
эвристическую беседу;
3. Воспитывать активную гражданскую позицию.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
- ученики определять
основные формы участия
граждан в политической
жизни страны
- определять различия
между референдумом и
выборами
- определять активное и
пассивное избирательное
право,
- у учащихся сложится
представление об этапах
избирательного процесса
Метапредметные:
Познавательные:
- учащиеся получат возможность осуществить поиск
необходимой информации для выполнения уч. заданий с
использованием уч. литературы
- учащиеся получат возможность закрепить умение
строить сообщения в устной и письменной форме
- учащиеся получат возможность устанавливать
аналогии
- строить рассуждения в форме связи простых суждений
об объекте, его строении, свойствах и связях
Регулятивные:
- учащиеся продолжат закреплять умение принимать и
сохранять учебную задачу
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в
новом уч. материале в сотрудничестве с учителем
- учащиеся продолжат закреплять умение проявлять
познавательную инициативу в уч. сотрудничестве
- учащиеся продолжат закреплять умение самостоятельно
оценивать правильность выполнения действия и вносить
необходимые коррективы в исполнение
Коммуникативные:
- строить монологическое высказывание, владеть
диалогической формой коммуникации
- учитывать разные мнения и стремиться к координации
различных позиций в сотрудничестве
Личностные:
- формировать
внутреннюю
позицию школьника
на уровне
положительного
отношения к школе
и школьному
коллективу
- продолжать
формировать
учебно-
познавательный
интерес к новому уч.
материалу и
способам решения
новой задачи
План урока:
1. Избирательное право и его виды.
2. Принципы избирательного права.
3. Референдум и выборы.
4. Основные этапы избирательного процесса.
Основные понятия: голосование, выборы, референдум, активное и пассивное избирательное
право, избирательные принципы, избирательный процесс
Оборудование: проектор, учебник, рабочие задания для групп в конвертах, карточки для
формирования групп
Используемые методы: словесный, эвристическая беседа, наглядно-иллюстративный, метод
решения проблемных ситуаций
Технологии: «тест ногами», проблемные задания.
Формы работы: фронтальная, групповая.
ИКТ: авторская презентация к уроку
3
Дети входят в класс, произвольно рассаживаются за столы, объединённые для работы в группах.
Каждый стол имеет своё название: «МОНАРХИЯ», «ПРЕЗИДЕНТСКАЯ РЕСПУБЛИКА»,
«СМЕШАНАЯ РЕСПУБЛИКА», «ПАРЛАМЕНТСКАЯ РЕСПУБЛИКА». В центре стола – карточки
по количеству детей (по 7 шт.)
1. Организационный этап.
Приветствие. Проверка отсутствующих.
Учитель: Мы начнём урок с известного вам задания «Тест ногами».
В центре каждого стола вы видите карточки. Возьмите каждый по одной, изучите её содержание.
На карточке записаны признаки различных форм правления государства – признаки монархии,
республики президентской, смешанной, парламентской. Ваша задача в течение 3-4 минут пересесть
за тот стол, название которого соответствует вашему признаку на карточке.
Таким образом, мы сформировали учебные группы для сегодняшнего урока. Проверим
правильность вашего выбора (правильность рассадки).
Дети по-одному называют свои признаки и сопоставляют их с формой правления, записанной на
столе. Исправляются допущенные ошибки.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Учитель: Взгляните на экран, вашему вниманию будет представлен шуточный рекламный ролик.
Попробуйте на его основе сформулировать тему сегодняшнего урока. (Просмотр)
Ответы детей: Тема: «Выборы»
Конкретизация темы учителем: «Формы участия граждан в политической жизни страны:
голосование, выборы, референдум» (тема выводится на экран)
Учитель: Глядя на тему, сформулируйте план урока. Что нас может интересовать в рамках этой
темы?
Дети: ….
План, уточнённый учителем выводится на экран
План урока:
1. Избирательное право и его виды.
2. Принципы избирательного права.
3. Референдум и выборы.
4. Основные этапы избирательного процесса.
Дети записывают тему урока в тетрадь
3. Актуализация знаний.
Учитель: Для того чтобы перейти к изучению новой темы урока, уточните:
- Как вы понимаете избирательное право?
- Каково значение избирательного права для граждан?
- Есть ли связь между правовым государством и избирательным правом?
Ответы детей: избирательное право даёт людям мощнейшие каналы влияния на принятие
политических решений.
Реализация избирательного права возможна лишь при условии существования правового
государства. Истинно демократическим считается только такое общество, где каждое
принципиальное решение, принятое властями, проходит обязательное голосование у народа.
Избирательное право – право граждан ходить на выборы президента или др. выборных
представителей от народа.
4. Первичное усвоение новых знаний.
4
Учитель: Уточним определение термина избирательное право и запишем его в тетрадь.
Избирательное право – совокупность правовых норм, устанавливающих порядок выборов главы
государства и представительных органов власти.
Работа с терминами по учебнику.
Откройте учебник на стр. 55, выясните, какие существуют 2 вида избирательного права и в
чём их разница. Выполните задание из конверта № 1.
Избирательное право
Активное Пассивное
«право выбирать» «право быть избранным»
Детям необходимо определить, к какому виду избирательного права относятся примеры в
конверте. Проверка выполнения задания проводится устно с выведением правильных ответов на
экран. ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Учитель: Политическими правами обладают все граждане государства, которые не признаны
судом недееспособными, независимо от национальности, вероисповедания, социального и
материального положения в обществе.
В демократическом государстве (в том числе в РФ) избирательное право включает в себя четыре
принципа. Ознакомьтесь с принципами по документу из конверта № 2. Задача групп – изучить
названия принципов и их содержание.
Работа с терминами сопровождается иллюстрациями на экране.
Иллюстрация выводится на экран, группы отвечают по очереди. Параллельно идёт запись
принципов в тетрадь. ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Принципы избирательного права:
1.всеобщее избирательное право (право на участие в выборах граждан, достигших определенного
возраста, независимо от пола, возраста, национальности и др.);
2.равное избирательное право (один избиратель – один голос);
3.прямое избирательное право (каждый избиратель голосует непосредственно за избираемого
кандидата);
4.тайное голосование (порядок отсутствия контроля за волеизъявлением избирателей).
5. Первичная проверка понимания. Физминутка «Верно ли суждение?»
Учитель зачитывает утверждение, если оно верно – учащиеся должны встать, если нет –
остаться сидеть.
Утверждения:
1. Воспользоваться избирательным правом можно с рождения (-)
2. Избирательное право может быть активным и пассивным (+)
3. Если меня избирают - то это пассивное избирательное право (+)
4. Главный принцип избирательного права – открытое голосование (-)
5. Принцип равности предполагает формулу «1 избиратель – 1 голос» (+)
6. Воспользоваться правом голоса можно по достижении гражданином 18 лет (+)
7. Избирательным правом в России обладают только мужчины, достигшие 18-летнего возраста.
8. Если я избираю – то это активное избирательное право (+)
9. Проголосовать на выборах Президента РФ можно по Интернету он-лайн (-)
10. Избирательного права лишаются лица, находящиеся в местах лишения свободы (+)
5
Учитель: Избирательное право непосредственно реализуется в избирательном процессе – выборы,
референдум.
Словарная работа: избирательный процесс - это порядок и основные стадии в организации
выборов. Основные положения избирательного процесса зафиксированы в документе Федеральный
закон «О выборах».
- Как вы думаете, а в чём заключается разница между выборами и референдумом?
Ответы детей: ….
Учитель: Знаний, чтобы ответить на данный вопрос, у вас недостаточно и нужно воспользоваться
подсказкой. В этом поможет конверт № 3. ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
Проблемное задание.
Вам нужно изучить материалы задания № 3 и на их основе составить объяснение терминов
«выборы» и «референдум».
Отдельное задание будет представлено двум группам, которые должны будут определить, что
собой представляют этапы избирательного процесса.
Учитель: запишем определения в тетрадь.
Референдум - форма принятия законов или решение наиболее важных вопросов государственной
жизни путём всеобщего голосования, т.е. «опрос мнения народа».
Выборы - форма замещения вакантной должности на государственный пост в органы
государственной власти путём всеобщего голосования, т.е. «избрание человека на должность из
нескольких кандидатов».
Основные этапы избирательного процесса:
Б 1. Назначение выборов (как правило, главой государства);
Ю 2. Создание избирательных комиссий, обеспечивающих подготовку и проведение выборов;
Л 3. Регистрация избирателей в установленном законом порядке, составление списков
избирателей;
Л 4. Организация избирательных округов с приблизительно равным числом избирателей;
Е 5. Выдвижение кандидатов на выборные должности и их регистрация;
Т 6. Предвыборная борьба (прекращение за день до голосования);
Е 7. Процесс голосования по избирательным участкам;
Н 8. Подведение итогов голосования;
Ь 9. Установление результатов и распределение мест в выборных органах по итогам голосования.
БЮЛЛЕТЕНЬ
6. Первичное закрепление.
Учитель: сегодня вы узнали механизм проведения политических выборов и правовые
возможности граждан государства выбирать и быть избранными.
Закрепим полученные знания тестом самоконтроля, который к тому же поможет оценить
ваши знания. ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
Тест выполняется по вариантам из конверта № 4. Критерием правильности выполненного
задания является получившееся слово. 1 вариант – «депутат», 2 вариант – «свобода»
7. Информация о домашнем задании. Инструкции по его выполнению.
§ 7 читать, учить термины.
Подготовить
8. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Наш урок подходит к концу, и чтобы оценить, удалось ли нам выполнить пункты плана,
намеченного в начале урока, обменяемся мнениями с помощью фразы: «Я сегодня узнал, что….»
6
Приложение 1.
1 Группа
1. В.В. Путин избирался на пост Президента РФ трижды в 2000, 2004 и 2012 гг. – пассивное
2. В.В. Жириновский проиграл на выборах Президента РФ в 1993г., т.к. набрал лишь 20 % голосов
– пассивное
3. Сарваров Камиль сможет голосовать на выборах, когда достигнет 18 лет – активное
2 Группа
1. В 2008 г. на пост Президента РФ был избран Д.А. Медведев – пассивное
2. В выборах в Государственную Думу РФ А.И. Иванов голосовал за партию «КПРФ» - активное
3. Явлинский, Болдырев, Лукин – основатели партии «Яблоко», набравшей на выборах 1993 г. в
Государственную Думу РФ 7,86 % голосов – пассивное
Приложение 2.
Принципы Российского избирательного права
Принципы избирательного права России – основополагающие начала российского
законодательства о порядке избрания высших органов власти РФ и ее субъектов, установленные
Конституцией РФ.
Принципы: 1) всеобщность; 2) равность; 3) прямота; 4) тайность.
Всеобщность означает, что все граждане РФ независимо от пола, расы, национальной
принадлежности, вероисповедания и других качеств, если они достигли определенного
Конституцией РФ возраста, могут принимать участие в выборах в качестве избирателей либо
кандидатов на ту или иную выборную должность
Ограничение в избирательных правах граждан не допускается, за исключением случаев,
предусмотренных федеральными законами (например, граждане, признанные судом
недееспособными либо содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда).
Избирательные права граждан РФ: 1) право участвовать в выдвижении кандидатов, списков
кандидатов; 2) участвовать в предвыборной агитации; 3) участвовать в наблюдении за проведением
выборов, работой избирательных комиссий, включая установление итогов голосования и
определение результатов выборов; 4) принимать участие в других избирательных действиях в
порядке, установленном Конституцией РФ, федеральными законами, конституциями (уставами),
законами субъектов РФ.
Реализацию принципа всеобщего избирательного права обеспечивает право граждан участвовать в
управлении делами государства. Благодаря этому праву граждане РФ могут влиять на принятие и
исполнение государственных решений, государственную политику путем определения своих
представителей, лиц, в обязанности которых входит защита интересов избирателей.
Граждане РФ осуществляют свое право участвовать в управлении делами государства
непосредственно, так как волеизъявление избирателей на выборах, референдумах является прямым,
7
кроме того, граждане РФ могут лично участвовать в работе органов законодательной,
исполнительной или судебной власти.
Принцип равности избирательной системы РФ содержит в себе элементы: 1) каждый избиратель
обладает только 1 голосом (реализацию однократного волеизъявления граждан на выборах
обеспечивает наличие списков избирателей по месту их жительства, где избиратели могут
проголосовать только 1 раз на основании паспорта гражданина РФ); 2) участие в выборах граждан
РФ на равных основаниях (ни один избиратель не может иметь привилегии по отношению к другим
избирателям, в случае же ограничения кого-либо в их правах либо предпочтении голосов одних
избирателей перед другими выборы могут быть признаны недействительными).
Принцип прямоты означает, что избиратели голосуют на выборах непосредственно за кандидатов,
а не за специальных представителей, которые в последующем будут вправе избирать кандидатов на
выборную должность.
Выборы в РФ тайные, т. е. голосование на выборах всех уровней и во все органы власти
осуществляется только тайно – избиратель голосует один в специально отведенном для этого
помещении, где никто не может находиться, кроме лица, выражающего свое волеизъявление.
Этот принцип обеспечивает свободное выражение воли граждан РФ и исключает возможность
давления со стороны других лиц путем угроз.
Приложение 3.
Группа 1.
3 апреля 1990 года был принят специальный Закон СССР "О порядке решения вопросов,
связанных с выходом союзной республики из СССР", в статье 2 которого было установлено, что
"решение о выходе союзной республики из СССР принимается свободным волеизъявлением
народов союзной республики путем референдума (народного голосования)".
8
17 марта 1991 года состоялся единственный за 70 летний период существования
СССР референдум.
Перед гражданами Советского Союза был поставлен вопрос: "Считаете ли Вы необходимым
сохранение Союза Советских Социалистических Республик как обновленной федерации
равноправных суверенных республик, в которой будут в полной мере гарантироваться права и
свободы человека любой национальности?".
Референдум по этому вопросу проводился в РСФСР, Украинской ССР, Белорусской ССР,
Узбекской ССР, Азербайджанской ССР, Киргизской ССР, Таджикской ССР, Туркменской ССР, в
республиках, входящих в состав РСФСР, Узбекской ССР и Азербайджанской ССР, в Абхазской
АССР, входящей в состав Грузинской ССР, а также в округах и на участках, образованных при
советских учреждениях и в воинских частях за границей.
Центральная комиссия референдума СССР установила, что абсолютное большинство
граждан высказались за сохранение союзного государства в обновленном виде.
РИА Новости
Вспомогательные вопросы:
1. В каких случаях проводится референдум?
2. Что лежит в его основе?
3. Кто принимает участие в голосовании?
4. Что является результатом (итогом) голосования?
2 Группа
Выборы Президента Российской Федерации — процедура прямого, тайного, равного и всеобщего
голосования по определению Президента России на ближайшие 6 лет.
Данные выборы проводились в 1991, 1996, 2000, 2004, 2008 и 2012годах.
Само решение о введении поста президента РСФСР, избираемого всенародным
голосованием сроком на 5 лет, было принято на референдуме 17 марта 1991 года, соответствующие
положения включены в конституцию РСФСР.
В 2008 году срок полномочий президента был увеличен до шести лет; это положение начало
применяться после президентских выборов 2012 года.
По результатам голосования на Выборах, Президентом становится кандидат, набравший
абсолютное большинство голосов (50 %+любое число). В случае, если ни один из кандидатов не
получил свыше половины голосов, победитель определяется во втором туре, который проводится
ровно через три недели после первого и в который выходят кандидаты, занявшие первое и второе
места в первом туре голосования. На 2012 год три человека становились победителями выборов
Президента РФ — Борис Ельцин (дважды),Владимир Путин (трижды) и Дмитрий Медведев. Только
один раз, в 1996 году, для определения избранного Президента РФ проводился второй тур
голосования. Ближайшие Выборы Президента России должны состояться в 2018 году.
Вспомогательные вопросы:
1. В каких случаях проводится процедура выборов?
2. Что лежит в его основе?
3. Кто принимает участие в голосовании?
4. Что является результатом (итогом) голосования?
3, 4 Группы
«Основные этапы избирательного процесса»
Б. Назначение выборов (как правило, главой государства);
Ь. Установление результатов и распределение мест в выборных органах по итогам
голосования;
Ю. Создание избирательных комиссий, обеспечивающих подготовку и проведение
выборов;
9
Е. Выдвижение кандидатов на выборные должности и их регистрация;
Л. Организация избирательных округов с приблизительно равным числом избирателей;
Е. Процесс голосования по избирательным участкам;
Н. Подведение итогов голосования;
Л. Регистрация избирателей в установленном законом порядке, составление списков
избирателей;
Т. Предвыборная борьба (прекращение за день до голосования);
Задание: определите порядок этапов избирательного процесса, выписав буквы этапов в
правильном порядке в таблицу. Прочитайте слово!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Приложение 4.
Тест для самоконтроля по теме: «Голосование, выборы, референдум»
I вариант
1.В каком документе зафиксировано избирательное право гражданина РФ:
Г. Конвенция Д. Конституция Е. Декларация
2. Какие способы участия граждан в политической жизни государства вы знаете?
Е. Голосование; Ж. Богослужение; З. Солидарность;
3. Активное избирательное право-
П. Право избирать
Р. Право быть избранным
С. Право не участвовать в
выборах
4. Гражданство - ……
Т. Зависимость лица от государства;
У. Правовая связь государства с лицом, выражающаяся во взаимных правах и обязанностях;
Ф. Зависимость государства от лица;
5. Что не является принципом избирательного права:
Р. всеобщность; С. равность; Т. Открытость голосования;
6. Кто не является участником политического процесса:
А. Гражданин, пребывающий в местах лишения свободы;
Б. Кандидат;
В. Избиратель;
7. Пассивное избирательное право –
Т. Право быть избранным;
У. Право избирать;
Ф. Право не участвовать в выборах;
1
2
3
4
5
6
7
Тест для самоконтроля по теме «Голосование, выборы, референдум»
II вариант
1.В каком документе зафиксированы права и свободы гражданина РФ:
Р. Конвенция С. Конституция Т. Декларация
2. Какие способы участия граждан в политической жизни государства вы знаете?
А. Солидарность Б. Богослужение В. референдум
3. Активное избирательное право-
О. Право избирать
П. Право быть избранным
Р. Право не участвовать в
выборах
4. Кандидат - ……
Б. Претендент на должность
В. Наблюдатель кандидата в депутаты
Г. Избиратель
5. Что относится к принципам избирательного права
М. открытость Н. цензура О. равность
6. Каким правом является право участвовать в выборах:
Б. Социальным В. Экономическим Д. Политическим
7. Пассивное избирательное право –
А. право быть избранным Б. Право избирать В. Право не участвовать в выборах
1
2
3
4
5
6
7
11
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: