Презентация "Обучение родителей - Развиваем творческие способности"

Обучение родителей - Развиваем творческие способности

• Презентация к родительскому собранию
• Автор: Коноплёва Г.А.
• учитель начальных классов МОУ «СОШ с.Сторожевка» Татищевского района Саратовской области
• 2011 год

“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, становится другим, чем ребенок, подражающий актам других.” Б.Асафьев Что такое творческие способности?

• • стремление к познанию;
• • умение познавать новое;
• • живость ума;
• • умение в привычных вещах, явлениях находить нестандартное;
• • стремление к открытиям;
• • умение применять на практике, в жизни полученные знания, опыт;
• • свободное воображение;
• • фантазия и интуиция, в результате которых появляются изобретение, открытия, что-то новое.

Зачем нужно развивать творческие способности?

• Если у ребенка есть хоть малейшие творческие способности, то ему будет гораздо легче учиться, трудиться, строить отношения с окружающими людьми, справляться с трудностями.

С чего начать?

• Прежде всего с себя!!!

Что способствует развитию творческой активности у ребенка?

• Окружающий мир.
• Развивающие игры и игрушки.
• Рисование.
• Лепка.
• Чтение.
• Музыка.
• Аппликация.

Создание условий в семье для развития творческих способностей ребенка.

• Будьте терпимы к странным идеям, уважайте любопытство, вопросы и идеи ребенка. Старайтесь отвечать на все вопросы, даже если они кажутся дикими или "за гранью".
• • Оставляйте ребенка одного и позволяйте ему, если он того желает, самому заниматься своими делами. Избыток "шефства" может затруднить творчество.
• • Помогайте ребенку ценить в себе творческую личность. Однако его поведение не должно выходить за рамки приличного (быть недобрым, агрессивным).

• • Помогайте ему справляться с разочарованием и сомнением, когда он остается один в процессе непонятного сверстникам творческого поиска: пусть он сохранит свой творческий импульс, находя награду в себе самом и меньше переживая о своем признании окружающими.
• • Находите слова поддержки для новых творческих начинаний ребенка. Избегайте критиковать первые опыты - как бы ни были они неудачны. Относитесь к ним с симпатией и теплотой: ребенок стремится творить не только для себя, но и для тех, кого любит.
• • Помогайте ребенку... порой полагаться в познании на риск и интуицию: наиболее вероятно, что именно это поможет совершить действительное открытие.

Тест «Ваш творческий потенциал»

• 1. Считаете ли вы, что окружающий вас мир может быть улучшен:
•  
• а) да;
•  
• б) нет, он и так достаточно хорош;
•  
• в) да, но только кое в чем.
•  
• 2. Думаете ли вы, что сами можете участвовать в значительных изменениях окружающего мира:
•  
• а) да, в большинстве случаев;
•  
• б) нет;
•  
• в) да, в некоторых случаях.
•  

3. Считаете ли вы, что некоторые из ваших идей принесли бы значительный прогресс в той сфере деятельности, в которой вы работаете:

• 3. Считаете ли вы, что некоторые из ваших идей принесли бы значительный прогресс в той сфере деятельности, в которой вы работаете:
•  
• а) да;
•  
• б) да, при благоприятных обстоятельствах;
•  
• в) лишь в некоторой степени.
•  
• 4. Считаете ли вы, что в будущем будете играть столь важную роль, что сможете что-то принципиально изменить:
•  
• а) да, наверняка;
•  
• б) это маловероятно;
•  
• в) возможно.

5. Когда вы решаете предпринять какое-то действие, думаете ли вы, что осуществите свое начинание:

• 5. Когда вы решаете предпринять какое-то действие, думаете ли вы, что осуществите свое начинание:
•  
• а) да;
•  
• б) часто думаете, что не сумеете;
•  
• в) да, часто.
•  
• 6. Испытываете ли вы желание заняться делом, которое абсолютно не знаете:
•  
• а) да, неизвестное вас привлекает;
•  
• б) неизвестное вас не интересует;
•  
• в) все зависит от характера этого дела.

7. Вам приходится заниматься незнакомым делом. Испытываете ли вы желание добиться в нем совершенства:

• 7. Вам приходится заниматься незнакомым делом. Испытываете ли вы желание добиться в нем совершенства:
•  
• а) да;
•  
• б) удовлетворяетесь тем, чего успели добиться;
•  
• в) да, но только если вам это нравится.
•  
• 8. Если дело, которое вы не знаете, вам нравится, хотите ли вы знать о нем все:
•  
• а) да;
•  
• б) нет, вы хотите научиться только самому основному;
•  
• в) нет, вы хотите только удовлетворить свое любопытство.
•  

9. Когда вы терпите неудачу, то:

• 9. Когда вы терпите неудачу, то:
•  
• а) какое-то время упорствуете, вопреки здравому смыслу;
•  
• б) махнете рукой на эту затею, так как понимаете, что она нереальна;
•  
• в) продолжаете делать свое дело, даже когда становится очевидно, что препятствия непреодолимы.
•  
• 10. По-вашему, профессию надо выбирать, исходя из:
•  
• а) своих возможностей, дальнейших перспектив для себя;
•  
• б) стабильности, значимости, нужности профессии, потребности в ней;
•  
• в) преимуществ, которые она обеспечит.

11. Путешествуя, могли бы вы легко ориентироваться на маршруте, по которому уже прошли?

• 11. Путешествуя, могли бы вы легко ориентироваться на маршруте, по которому уже прошли?
•  
• а) да;
•  
• б) нет, боитесь сбиться с пути;
•  
• в) да, но только там, где местность вам понравилась и запомнилась.
•  
• 12. Сразу же после какой-то беседы сможете ли вы вспомнить все, что говорилось:
•  
• а) да, без труда;
•  
• б) всего вспомнить не можете;
•  
• в) запоминаете только то, что вас интересует.
•  

13. Когда вы слышите слово на незнакомом вам языке, то можете повторить его по слогам, без ошибки, даже не зная его значения:

• 13. Когда вы слышите слово на незнакомом вам языке, то можете повторить его по слогам, без ошибки, даже не зная его значения:
•  
• а) да, без затруднений;
•  
• б) да, если это слово легко запомнить;
•  
• в) повторите, но не совсем правильно.
•  
• 14. В свободное время вы предпочитаете:
•  
• а) остаться наедине, поразмыслить;
•  
• б) находиться в компании;
•  
• в) вам безразлично, будете ли вы одни или в компании.

15. Вы занимаетесь каким-то делом. Решаете прекратить это занятие только когда:

• 15. Вы занимаетесь каким-то делом. Решаете прекратить это занятие только когда:
•  
• а) дело закончено и кажется вам отлично выполненным;
•  
• б) вы более-менее довольны;
•  
• в) вам еще не все удалось сделать.
•  
• 16. Когда вы одни:
•  
• а) любите мечтать о каких-то даже, может быть, абстрактных вещах;
•  
• б) любой ценой пытаетесь найти себе конкретное занятие;
•  
• в) иногда любите помечтать, но о вещах, которые связаны с вашей работой.
•  

17. Когда какая-то идея захватывает вас, то вы станете думать о ней:

• 17. Когда какая-то идея захватывает вас, то вы станете думать о ней:
•  
• а) независимо от того, где и с кем вы находитесь;
•  
• б) вы можете делать это только наедине;
•  
• в) только там, где будет не слишком шумно.
•  
• 18. Когда вы отстаиваете какую-то идею:
•  
• а) можете отказаться от нее, если выслушаете убедительные аргументы оппонентов;
•  
• б) останетесь при своем мнении, какие бы аргументы ни выслушали;
•  
• в) измените свое мнение, если сопротивление окажется слишком сильным.
•  
•  
•  

Ключ к тесту

• за ответ «а» — 3 очка;
•  
• за ответ «б» — 1;
•  
• за ответ «в» — 2.
•  
• Вопросы 1, 6, 7, 8 определяют границы вашей любознательности;
•  
• вопросы 2, 3, 4, 5 — веру в себя; вопросы 9 и 15 — постоянство; вопрос 10 — амбициозность; вопросы 12 и 13 — «слуховую» память; вопрос 11 — зрительную память; вопрос 14 — ваше стремление быть независимым; вопросы 16, 17 — способность абстрагироваться; вопрос 18 — степень сосредоточенности.

49 и более очков. В вас заложен значительный творческий потенциал, который представляет вам богатый выбор возможностей. Если вы на деле сможете применить ваши способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества.

• 49 и более очков. В вас заложен значительный творческий потенциал, который представляет вам богатый выбор возможностей. Если вы на деле сможете применить ваши способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества.
•  
• От 24 до 48 очков. У вас вполне нормальный творческий потенциал. Вы обладаете теми качествами, которые позволяют вам творить, но у вас есть и проблемы, которые тормозят процесс творчества. Во всяком случае, ваш потенциал позволит вам творчески проявить себя, если вы, конечно, этого пожелаете.
•  
• 23 и менее очков. Ваш творческий потенциал, увы, невелик. Но, быть может, вы просто недооценили себя, свои способности? Отсутствие веры в свои силы может привести вас к мысли, что вы вообще не способны к творчеству. Избавьтесь от этого и таким образом решите проблему.
•  

• «Ребёнок - это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который надо зажечь».
• (восточная мудрость)

Источники:

• Рисунки –
• http://images.yandex.ru
• Тексты –
• Лысогорская М.В. «Азбука воспитания». – Саратов: Изд-во Научная книга, 2005. стр. 30
• http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/library/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostei-detei-mladsheg
• http://www.allwomens.ru/10387-razvitie-tvorcheskogo-potenciala-u-rebenka.html
• http://crazymama.ru/article.php?a=1&id_article=1267
• Тесты- http://azps.ru/tests/stest/createability.html
• http://www.testmix.ru/t_v_reben.html#MyLabel