Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Названия для правил поведения"

Урок по программе «Основы светской этики»
Составитель: Учитель начальных классов Асафова Марина Александровна. ФГКОУ
«СОШ «162»
Тема: Названия для правил поведения
Цель: познакомить детей с понятиями «мораль», «нравственность», «этика».
Задачи:
- научить различать эти понятия;
- развивать нравственные качества;
- воспитывать умение слушать, высказывать свое мнение.
Все правила достойного поведения давно известны,
остановка за малым - за умением ими пользоваться.
Б. Паскаль
Ход урока
1. Повторение пройденного
- Что такое добро, зло?
- Какими качествами должен обладать добрый человек?
- В чем заключается мудрость сказок?
2. Ознакомление с новым материалом
Слайд 1(тема урока)
- Итак, ребенок растет, узнает от родителей про добро и зло; из поколения в поколение
передаются правила поведения, которые помогают объяснить, какие поступки считать
добрыми, а какие злыми. Эти правила в современном языке называют моралью. Слад 2
1.
Мора
́
ль (лат. moralis — касающийся нравов) — один из основных способов
нормативных действий человека в обществе; одна из форм общественного сознания и
вид общественных отношений. Мораль охватывает нравственные взгляды и чувства,
жизненные ориентации и принципы, цели и мотивы поступков и отношений, проводя
границу между добром и злом, совестливостью и бессовестностью, честью и бесчестием,
справедливостью и несправедливостью, нормой и ненормальностью, милосердием и
жестокостью.
Слайд 3, 4, 5, 6, 7
Беседа:
Существуют категории морали:
1) добро (всё, что является моральным, нравственно должным) и зло. Добро есть
стремление к гармоничной целостности как в отношениях между людьми, так и во
внутреннем мире личности. Если добро — созидательно, то зло — это все, что разрушает
межличностные связи и разлагает внутренний мир человека.
2) долг (личностное ответственное следование нравственным ценностям); совесть
(способность личности осознавать свой долг перед людьми);
3) честь и достоинство личности (наличие у личности благородства, готовности к
самоотверженности);
4) счастье.
Беседа:
Слайд
Быть сильным морально это значит:
- способность переносить тяжелые испытания, не ломаясь, не уходя в себя;
- умение достигать своего, не бросать начатое на полпути;
- отсутствие желания отомстить за мелкие обиды;
- способность прощать, забывать плохие события, идя по жизни с легкой душой;
- не закатывать истерики тогда, когда требуется ясная голова;
- сила отстаивать свои моральные ценности и идеалы.
Слайд
2.
Нравственность – "это внутренние убеждения человека, согласно которым он
действует во взаимоотношениях с людьми".
Понятия морали и нравственности имеют разные оттенки. Мораль, как правило,
подразумевает наличие внешнего оценивающего субъекта (других людей, общество,
церковь и т. д.). Нравственность в большей степени ориентирована на внутренний мир
человека и его собственные убеждения.
Золотое правило нравственности формулируют первые цивилизации независимо друг
от друга. Этот принцип можно встретить среди изречений древних мудрецов: Будды,
Конфуция, Фалеса, Мухаммеда, Христа. В наиболее общем виде это правило выглядит
так: Слайд «(Не) поступай по отношению к другим так, как ты (не) хотел бы, чтобы они
поступали по отношению к тебе». Золотое правило опирается на собственные
представления о добре и зле, а также отменяет деление на «своих» и «чужих»,
представляя общество как совокупность равных людей.
Слайды
В качестве нравственных ценностей у всех народов почитаются честность, верность,
уважение к старшим, трудолюбие, патриотизм.
3.
Слова «нравственность», «мораль», «этика» близки по смыслу. Но возникли они в
трех разных языках. Слово «этика» происходит от греч. ethos — нрав, характер, обычай.
Его ввел в обиход 2300 лет назад Аристотель, который назвал «этическими» добродетели
или достоинства человека, проявляющиеся в его поведений, — такие качества, как
мужество, благоразумие, честность, а «этикой» — науку об этих качествах. Слово
«мораль» — латинского происхождения. Оно образовано от лат. mos (множ. число
mores), что означало примерно то же, что ethos в греческом — нрав. обычай. А
«нравственность» —русское слово, происходящее от корня «нрав».Оно впервые попало в
словарь русского языка в XVIII столетии и стало употребляться наряду со словами
«этика» и «мораль» как их синоним.
Слайд
Этика — философское учение, предметом которого является мораль, а центральной
проблемой – Добро и Зло. Этика дает ответ на вопрос как должно правильно жить.
- Найдите и прочитайте в учебнике значение слова «этика».
Русский народ на протяжении всей своей истории руководствовался своими,
неписанными, но очень крепкими, устойчивыми правилами жизненного поведения,
которые веками складывались в быту и находили свое выражение в сказках, песнях,
пословицах и поговорках. Эти правила несложны, но глубоки и мудры: уважение к
«отцу-батюшке», к «родной матушке», к старшим по возрасту вообще, к «добрым
молодцам»; бережное отношение к «красным девицам», гостеприимствои т.д.
Правила поведения интересовали людей во все времена и издавались книги о них.
В 1717 году вышел составленный по приказу Петра I учебник (Слайд) «Юности
честное зерцало, или Показания к житейскому обхождению» (на протяжении XVIII века
неоднократно перепечатывался). В книге давались советы молодым дворянам, как
держать себя в обществе, чтобы иметь успех при дворе и в свете. В предисловии, которое
написал сам Петр, указано, что воспитанного человека украшают три добродетели:
«приветливость, смирение и учтивость».
В середине XVIII столетия в России появляются и другие издания, затрагивающие
тему хороших манер. Таким, например, был журнал (Слайд)«Приятное с полезным», его
выпускали сотрудники Петербургского кадетского шляхетского корпуса. Журнал
пропагандировал на своих страницах благопристойность, умеренность и имел явно
воспитательный характер.
В 1804 г. вышел сборник (Слайд) «Нравственная энциклопедия», в котором были
даны объяснения таких понятий, как доброта, зависть, гнев, печаль.
Существуют правила поведения разного уровня и содержания:
1) уровень общечеловеческих правил, принятых в современном светском обществе;
2) уровень национальных правил или правил, принятых в данной стране;
3) уровень правил, принятых в данной местности (в селе, городе, в регионе);
4) уровень правил, принятых в том или ином несветском общественном слое;
5) уровень светских правил, принятых в том или ином профессиональном сообществе
или общественной организации;
6) уровень светских правил, принятых в том или ином учреждении;
- К какому уровню мы можем отнести школу?
В школе ты ежедневно проводишь с другими учениками примерно половину дня.
Многие люди ежедневно прилагают немалые усилия и старания, чтобы здесь всем
учащимся было светло, тепло, уютно и комфортно. Конечно, этот труд нужно ценить и
уважать. Вот несколько советов: Слайды
• Старайся всегда поддерживать в своей родной школе чистоту и порядок, даже если тебя
не назначили дежурным.
• Не бегай в коридоре и на лестницах. Слишком оживлённые игры и беготня часто
приводят к различным неприятностям и даже тяжёлым травмам.
• При встрече в школе с взрослыми людьми обязательно здоровайся первым, даже если
они тебе незнакомы.
• Всегда уступай старшим дорогу и пропускай их в дверях.
• Будь внимательным к ученикам младших классов. Обязательно окажи помощь малышу,
если она ему необходима. Никогда не обижай маленьких и слабых и не позволяй делать
этого другим ребятам.
• Всегда помни, что ты не один. Старайся вести себя так, чтобы никому не мешать.
• В школе не кричи, не употребляй грубых слов, не дерись.
• Относись бережно к школьному имуществу.
- Можно ли продолжить данные правила? Предложите свой вариант.
4.
Рефлексия
- Назовите основные понятия урока. Слайд
- Какое значение они имеют для вас?
- Назовите добрые и злые поступки. Слайд
4. Домашнее задание. Учебник страница 19 №2 или готовим проекты
Интернет ресурсы:
• http://www.eleganten.ru/etiket/svedeniya-iz-istorii.html
• http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%
B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5
%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8
2%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&img_url=prezentacia.ucoz.ru%2F_
ld%2F27%2F45446180.jpg&pos=2&rpt=simage&lr=213&noreask=1
• http://www.my-class.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=536:2011-02-
20-15-10-44&catid=81:2009-09-09-09-08-13&Itemid=73
• http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%F0%E0%EB%FC
• http://www.grandars.ru/college/sociologiya/moralnye-principy.html
• http://sosnovo-school.ucoz.ru/index/moral/0-173
• http://www.happyfond.com/nravstvennost
• http://www.wisdoms.ru/104.html
• http://www.abccba.ru/
• http://azbyka.ru/dictionary/13/nravstvennost.shtml
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: