Презентация "Проблема планирования воспитательной работы в начальной школе"

  Проблема планирования воспитательной работы в начальной школе. Требования к планированию воспитательной работы

• целеустремленность, систематичность;
• конкретность, краткость, компактность;
• диалогичностъ;
• индивидуальность;
• научность;
• непрерывность, преемственность и последовательность;
• разнообразие содержания, форм и методов;

8. оптимальное сочетание просвещения и организации деятельности детей; 9. единство педагогического руководства и активности воспитанников; 10. связь воспитательного процесса с жизнью общества, практической деятельностью детей; 11. комплексный характер; 12. разумная насыщенность плана; 13. реальность; 14. гибкость плана. Предназначение плана — упорядочить педагогическую деятельность, обеспечить выполнение таких требований к педагогическому процессу, как планомерность и систематичность, управляемость и преемственность результатов. План выполняет следующие функции:

• направляющую
• прогнозирующую
• координирующую
• контрольную
• репродуктивную

Под планированием воспитательной работы в классе следует понимать процесс совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном сообществе. Планированию предшествуют:

• ознакомление с государственными документами
• определение цели и задач
• ознакомление с перспективным планом воспитания школы
• изучение детей и классного коллектива
• привлечение учащихся к планированию
• изучение календаря знаменательных дат
• выявление необходимых для углубленного изучения тем

Виды планов:

• Общешкольный план
• Перспективный, календарный и перспективно-кален­дарный.
• План на учебный год, на четверть, на месяц, на неде­лю.
• План работы школы, класса, клуба, группы детей и взрослых по какому-либо направлению, специальной программе, по реализации определенных задач и решению актуальных проблем школы.
• План воспитательного мероприятия (общешкольного, классного, группового).
• План работы по развитию индивидуальности учащихся.

Типичные ошибки при планировании воспитательной работы

• отсутствие четко определенной цели, конкретных стра­тегических задач воспитания
• традиционное ожидание указаний
• примитивизм планирования
• неумение привлечения детей к планированию
• неконкретность и неопределенность спланированных дел

Алгоритм разработки плана

• Определение порядка и сроков действии по разработке плана
• Проведение анализа за прошедший год
• Моделирование педагогом образа класса и процесса воспитания в нем
• Коллективное планирование
• Уточнение, корректирование педагогического замысла и оформление плана воспитательной работы