Конспект урока "Деление двузначного числа на двузначное. Герои Курской битвы на страницах математики" 3 класс
Математика 3 класс УМК «Гармония»
Тема урока: Деление двузначного числа на двузначное. Герои Курской битвы
на страницах математики.
Цели:
- научить делить двузначное число на двузначное, повторить взаимосвязь
действий умножения и деления
Задачи:
- развивать вычислительные навыки и умение решать задачи;
- стимулировать развитие у учащихся исследовательских, коммуникативных,
организаторских навыков, способности сотрудничать, принимать
собственные решения;
- развивать память, внимание, логическое мышление;
- воспитывать чувство гордости за героические подвиги своих
соотечественников во время ВО войны
I. Мотивация к учебной деятельности.
Ужасно интересно
Все то, что неизвестно.
Мы тайны разгадаем
И мир иной познаем.
-И мы сегодня на уроке будем открывать для себя много нового, ранее нам не
известного. Итак, в путь.
II. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений.
1) Найдите значения выражений и соответствующие им буквы из таблицы.
36:2
16∙2-5
40:4+19
25-7
45:9∙3
30:3+24:3
36:6:2
320:40
50:(47-37)
23∙1
68-9∙0
25:5:1
Ж
С
О
В
Б
И
Е
Д
Н
3
27
18
29
15
68
5
8
23
36:2=18 о
16∙2-5=27 с
40:4+19=29 в
25-7=18 о
45:9∙3=15 б
30:3+24:3=18 о
36:6:2=3 ж
320:40=8 д
50:(47-37)=5 е
23∙1=23 н
68-9∙0=68 и
25:5:1=5 е
-Какое слово мы получили?
-А кто знает какой праздник мы недавно отмечали?
-Верно, День Освобождения города Курска от немецко-фашистских
захватчиков.
С 3 ноября 1941г. – по 8 февраля 1943 г. Курск находился в оккупации.
18 курян удостоены звания «Героя Советского Союза»
С 5 июля по 23 августа 1943 года – Курская битва
Курск включили в число 15 российских городов, наиболее
пострадавших от фашистского нашествия
29 августа 1941 г. Курск подвергся первой бомбежке немецкой
авиации
27 апреля 2007 года городу в числе первых в стране присвоено звание
«Город воинской славы»
68 лет со дня освобождения города Курска
2) –Ребята, а вы знаете сколько дней длилась война?
-Узнать нам это поможет следующее задание:
цифру указывающую на количество тысяч и количество десятков вы
найдете в пословице:
Один за всех и все за одного
цифрой, указывающей на количество сотен – является последующее
число наименьшего значения данных выражений
количеству единиц – соответствует наибольшее однозначное число,
которое также явилось одним из значений выражения.
-Итак, война длилась 1418 дней. Погибло 26,6 млн. граждан СС. Если
произносить их имена, то уйдет 8 лет.
-Как вы думаете, что помогло людям победить в ВО войне?
-Многие качества вам тоже пригодятся на уроке, так как нам предстоит
совершить открытие, а также узнать о героях-курянах.
III. Введение в тему.
-Распутать клубок войны было очень тяжело, под силу только смелым,
самоотверженным целеустремленным людям. А я вам предлагаю
математическую игру «Распутай клубок»
∆:3=○
32∙3=∆
○∙2=□
□:16=?
-Как вы распутали клубок?
96:3=32
32∙3=96
32∙2=64
64:16=?
-Почему у вас возникли затруднения?
-А кто из вас может найти значение последнего выражения? Поднимите руку.
-Из тех кто поднял руки, кто может объяснить как вы действовали, чтобы
найти данное значение?
-Тогда вы будете моими помощниками-консультантами.
-Так кто же мне сформулирует тему сегодняшнего урока?
IV.Целеполагание.
Тема урока: Деление двузначного числа на двузначное. Герои Курской битвы
на уроках математики.
1)Работа с консультантами.
-Как вы можете доказать правильность своего выбора?
(Учащиеся предлагают проверить, используя взаимосвязь компонентов при
делении.)
-Назовите компоненты при делении.
-Как доказать, что значением частного чисел 64:16 будет 4?
-Надо делитель умножить на значение частного.
16∙4=64
-Можно делимое разделить на значение частного.
64:4=16
-Мы доказали правильность своего выбора. Продолжительность ВО войны
составляла 4 года.
2)-Я вам приготовила задание, которое поместила в сундучок. Помогите мне
его выполнить. Будем подбирать ключи.
13∙6=78-не подходит, много.
13∙4=52-не подходит, мало
13∙5=65-подходит, ключик открывает замок сундучка.
5 курян – полные кавалеры ордена Славы
-Так как же мы делили двузначное число на двузначное?
V. Открытие нового знания.
№373 с.117
-Как рассуждают Миша и Маша, вычисляя следующие значения выражений,
узнаем в №373 на странице 117 учебника.
-Вычислим значения выражений, рассуждая как Миша и Маша в этом номере
под буквой «Б»
48:24=
36:12=
52:13=
-Так как же мы делили двузначное число на двузначное?
-Ну а сейчас давайте сядем поудобнее и немного отдохнем.
VI. Релаксация
Представьте себе большой круг. Обведите его глазами сначала по часовой
стрелке. Затем против часовой стрелки. Представьте себе квадрат.
Переведите взгляд из правого верхнего угла в левый нижний, в левый
верхний, в правый нижний.
Закройте глаза и представьте перед собой большой белый экран. Вам
необходимо мысленно раскрасить этот экран, не допуская пробелов, желтым
цветом.
Сильно зажмурьте глаза. Досчитайте до пяти. Откройте и посмотрите вдаль,
посчитав до шести.
VII. Первичное закрепление
1)Выполнив, следующее задание вы узнаете какой из героев СС воодушевлял
своих бойцов на героические подвиги по освобождению города Курска.
□∙14=28 42 44
45: □=9 38 43
11∙□=88 24 ?
Маршал Константин Рокоссовский – 26
Подполковник Степан Перекальский – 32
Генерал-майор Иван Черняховский - 30
-Давайте заслушаем сообщения об этих героях.
Командир 322-й стрелковой дивизии подполковник Степан Перекальский
воодушевлял своих бойцов на героические подвиги по освобождению
Курска. Звание Героя Советского Союза ему присвоено посмертно.
Маршал Константин Рокоссовский в феврале 1943 года приказом Сталина
назначен командующим Центральным фронтом. Руководил действиями
войск фронта на Курской дуге.
Войска 60-й армии Воронежского фронта под командованием генерал-
майора Ивана Черняховского 8 февраля 1943 года освободили Курск.
-Хочется вспомнить еще об одном герое который также как и Перекальский
воодушевлял бойцов своей храбростью и мужеством
Во время Курской битвы 11 июля 1943 года батарея Ивана Сонина приняла
ожесточенный бой против танков и автоматчиков у деревень Протасово,
Павловка, Петровка, Семеновка. Артиллеристы подбили 5 бронемашин, но
остальные приближались. Командир батареи был ранен, но продолжал
руководить боем. Воодушевленные его храбростью и мужеством, бойцы
подбили еще один «тигр». В это время курянин упал, сраженный снарядом.
Солдаты шквальным огнем вынудили фашистов отступить, выполнив приказ
погибшего командира и не дав танкам прорваться к Малоархангельску. 8
сентября 1943 года Сонину посмертно присвоено звание Героя Советского
Союза.
2) Задача.
а) Миша и Маша приготовили нам задачу. Давайте попробуем справиться с
ней.
Курская битва длилась с 5 июля по 23 августа 1943г. Сколько дней
продолжалось решающее сражение?
- Что известно в задаче?
- Что следует узнать?
- Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?
- А на какой вопрос мы сможем ответить ?
- Кто хочет решить эту задачу у доски? (Остальные решают в тетрадях)
31-5=26(дн.) – в июле
26+1=27(дн.) – всего длилась в июле
27+23=50(дн.)
Ответ: 50 дней продолжалось решающее сражение.
б) Работа в парах. Карточка №1
Старший лейтенант Константин Блинов, командуя танком, отличился в
Сталинградской битве. В бою у села Покровское (ныне - Луганская
область Украины) уничтожил 60 автомашин, 16 орудий, 8 тягачей, 17
мотоциклов противника. За это 17 апреля 1943 года ему присвоено
звание «Герой Советского Союза». В сражении на Курской дуге Блинов
получил смертельное ранение. Похоронили в Курске на Мемориале
павших в годы Великой Отечественной войны.
Сколько всего единиц техники и орудий уничтожил Константин
Блинов?
-Перед вами лежит карточка №1. Прочитаем задачу.
-Что известно в задаче?
-Что требуется найти?
-Миша и Маша решили вам помочь решить эту задачу и приготовили для вас
схемы:
-Чья схема подойдет к данной задаче?
-Пользуясь второй схемой, которую мы выбрали, приступайте к решению
задачи. Работайте в парах.
в) Самостоятельная работа. Карточка №2
Герой Советского Союза Катя Зеленко совершила 42 боевых вылета,
причем каждый месяц по 14 вылетов. Сколько месяцев летчице для
этого потребовалось?
(Проверка осуществляется на экране компьютера)
42:14=3(м.)
Ответ: 3 месяца летчице потребовалось.
-Послушаем сообщение о Кате Зеленко.
Первая и единственная из летчиц, совершившая таран вражеского самолета.
За боевые заслуги во время советско-финской войны 1939 года Зеленко была
награждена орденом Красного Знамени. 12 сентября 41-го заместитель
командира эскадрильи легких бомбардировщиков Екатерина в Сумской
области Украины приняла бой с семью самолетами противника, сбила два из
них и погибла, пойдя на таран. В 1990 году курянка посмертно удостоена
звания Героя Советского Союза. В честь Зеленко названа малая планета
«Катюша».
-Какую тайну математики мы с вами открыли?
-Каким образом мы делим двузначное число на двузначное?
-Предлагаю оформить СБОРНИК, в который будут собраны материалы о
героях курянах, а также математические задания, освещающие события тех
времен.
VIII.. Домашнее задание
-Откройте дневник и запишите домашнее задание:
1) стр.117 №373(в);
2) составить математическое задание, освещающее событие Курской битвы
(по желанию).
IX. Рефлексия.
-А сейчас я вас попрошу заполнить небольшую анкету, которая позволит
осуществить самоанализ, дать качественную и количественную оценку
уроку.
1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
6.Материал урока мне был
7.Домашнее задание мне кажется
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно
