Презентация "Самостоятельная педагогическая разработка модифицированного вида по Флористике «Мастерская Сибирячка»"

Подписи к слайдам:

Самостоятельная педагогическая разработка модифицированного вида по Флористике «Мастерская Сибирячка» Автор: Шелехова Н.В. учитель начальных классов Самостоятельная педагогическая разработка «Мастерская Сибирячка» направлена на изучение природы родного края, на воплощение творческих замыслов воспитанников, в ней учтены потребности обучающихся, их возрастные особенности, возможность освоения новых технологий по обработке природных материалов, в этом заключается актуальность предлагаемой разработки. Программы: * Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ (Внеурочные занятия с учащимися начальных классов).-М., «Просвещение»; 1988 г. * Программа А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая «Окружающий мир. 1- 4 классы»; 2011 г. * Муравьева В.А. «Технологии народных ремесел» Программы. Разработки занятий. Волгоград 2011г. Формирование компетенций:

Компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
Компетентность в сфере социально-трудовой деятельности;
Компетентность в бытовой сфере;
Компетентность в сфере культурно-досуговой деятельности;
Готовность и способность личности: выявлять, осмысливать и оценивать шансы своего развития; проявлять собственные дарования, разрабатывать, развивать свои жизненные планы

Цели:

Формирование у младших школьников
практических трудовых навыков и пробуждение творческой фантазии учащихся;
Реализация метапредметных связей уроков технологии, окружающего мира, чтения, изо;
Познакомить учащихся с секретами и тонкостями составления букетов из засушенных растений;
Развитие и воспитание художественного вкуса и любви к природе;
Расширение знаний о растения родного края.

Задачи обучающие :

Научить детей владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;
Обучение основам дизайнерского искусства, формирование трудовых умений и навыков;
Обучение детей приемам обработки различных видов природных материалов – шишки, ветки, коряги, камни, листья, цветы и т.д. с целью познания их свойств и возможностей;
Научить самостоятельности пользования приобретенными навыками.

Задачи воспитательные :

Приобщение обучающихся к системе
культурных общечеловеческих ценностей, формировать потребности в высоких культурных и духовных ценностях и их дальнейшем обогащении;
Воспитывать терпение, аккуратность, доброе отношение друг к другу;
Способствовать развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения;
Воспитывать любовь к родному краю и его природе.

Задачи развивающие :

Развивать природные задатки ,
творческий потенциал каждого ребенка: фантазию, наблюдательность, вкус, стиль;
Развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;
Развивать положительные эмоции и волевые качества;
Развивать моторику рук.

Формы занятий: *практические занятия, *теоретические занятия, *экскурсии, *мастер – классы. Методы обучения: работа в группах, индивидуальная работа, лекции, беседы, экскурсии, КТД, частично – поисковый метод. Способы проверки знаний: тестирование, выставки, конкурсы. Паспорт разработки:

По направленности – декоративно- прикладная.
По форме организации – групповая.
По возрасту обучения – 7 -10лет.
По сроку реализации – 1 год.
По уровню освоения – мотивационно-познавательная.
По направлению деятельности – развивающая творческие способности и художественный вкус.
По виду – адаптационного вида.

Содержание программы

1 Вводные занятия (14 часов)
2 Флористика и аранжировка (20 часов)
Контроль уровня обученности

Формы контроля	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть
Тестирование	1	1	1	1
Самостоятельная работа	2	2	3	1
Выставка	1	1	1	1

Ожидаемые результаты программы:

Научить детей:
Самостоятельно проводить наблюдения в природе;
Различать, называть, собирать природный материал родного края;
Выполнять изученные правила поведения на природе и на занятиях;
Владеть инструментами для работы;
Загадывать и отгадывать загадки народов Прибайкалья;
Знать и называть растения родного края, занесенные в Красную книгу;
Составлять объемные, полуобъемные и плоскостные композиции из природного материала;
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий.

Спасибо за внимание!

Презентация "Самостоятельная педагогическая разработка модифицированного вида по Флористике «Мастерская Сибирячка»"

Подписи к слайдам:

Начальная школа - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы