Музыкально-поэтическая композиция "С чего начинается память?"
1
1
Музыкально-поэтическая композиция
«С чего начинается память?»
Цели:
- способствовать формированию интереса учащихся к истории страны и
уважения к историческому прошлому;
- воспитание чувства благодарности к памяти погибших и уважительного
отношения к ветеранам войны, воспитание гражданина нашей Родины.
Предварительная работа:
- работа с художественной литературой, выбор стихотворений к
мероприятию;
- заучивание наизусть стихотворений;
- прослушивание военных песен, просмотр презентаций по теме.
Организация классного пространства: стулья следует расставить с учетом
количества зрителей.
Оформление: - фонограммы военных песен, благодарственные письма
детей к прадедам-участникам Великой Отечественной войны, выставка
рисунков и поделок о Великой Отечественной войне.
1. Звучит первый куплет гимна России
2. Наше отечество,
Наша Родина –
Матушка Россия!
3. Много веков насчитывает история России.
4. Немало было желающих поработить наш народ: немцы, татаро -
монголы, поляки, шведы, французы.
5. Но всегда на защиту матери святорусской земли вставали её верные и
доблестные сыны и дочери.
6. Чтение стихотворения К. Симонова «С чего начинается память?»
С чего начинается память?
С берёз?
С речного песочка?
С дождя на дороге?
А если с убийства?
Если со слёз?
2
2
А если с воздушной тревоги?
А если с визжащей
пилы в облаках?
С взрослых,
в пыли распростёртых…
А если не с детского знания
КАК
Живое становится мёртвым.
И в пять,
И в пятнадцать,
И в двадцать
пять
лет
С войны
начинается
память…
Здесь,
в нашей стране,
где непомнящих нет,
попробуем
это
представить…
7. Поговорим о героях Великой Отечественной войны. Вспомним, как это
было.
8. Шли последние минуты мира. А едва забрезжил рассвет, раздался
грохот взрывов. На месте домов появились груды кирпича.
9. 22 июня 1941 года. Это время уже принадлежит не людям, а истории.
10. Звучит первый куплет песни «Священная война»
(Дети перестраиваются.)
М Д
11. Мы знаем, что ныне
лежит на весах
И что совершается ныне.
3
3
Час мужества пробил
на наших часах.
И мужество нас не покинет.
12. Звучит песня Б. Окуджавы «До свидания, мальчики!»
(Поют девочки)
Ах, война, что ж ты сделала,
подлая
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили,
И ушли, за солдатом
солдат…
До свидания, мальчики!
Мальчики, постарайтесь
вернуться назад.
(Мальчики читают стихи)
13. Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:
Вместо свадеб – разлука
и дым.
Наши девочки платьица
белые
Раздарили сестрёнкам своим.
14. Пусть болтают, что
верить вам не во что,
Что идёте войной наугад…
15. До свидания, девочки!
Девочки, постарайтесь вернуться назад.
16. Весь народ поднялся на борьбу против фашистов. В этой войне
погибло около 27 миллионов советских людей. Родная земля была
превращена в пожарище.
17. В историю Великой Отечественной войны вошёл бессмертный подвиг
защитников Брестской крепости.
18. Они первыми приняли на себя удар врага. Почти месяц герои
сковывали целую немецко-фашисткую дивизию.
19. У них не было пищи, воды.
4
4
20. Не хватало патронов и гранат. Среди них были женщины и дети.
21. Дети и война – это самое скорбное сочетание. Тяжелейшие испытания
выпали на долю то го поколения детей: бомбёжки, голод, холод, страх
потерять родных.
22. Звучит «Реквием»
(На фоне музыки дети читают)
Ярким примером этого служит история, которая произошла в
блокадном Ленинграде.
23. Таня Савичева за 5 месяцев потеряла всех своих близких. Они умерли
от голода, холода и болезней.
24. Её везли из осаждённого Ленинграда на Большую землю. Но «Дорога
жизни» не помогла ей.
25. Её убили фашисты. Не пулей, не снарядом – ГОЛОДОМ.
26. Не всё ли равно, чем убивают?! Может быть пулей не так больно, чем
голодом?...
27. Велика роль женщин в годы войны. В тылу врага наши женщины были
и матерями своих детей, и незаменимыми работниками.
28. Звучит песня «Темная ночь»
(На фоне музыки инсценировка.
Дети разделены на две группы: мальчики изображают бойцов,
отдыхающих после боя, девочки-женщин, занимающихся домашними
делами, пишущими письма на фронт и т. д. Атрибуты: тумба, оружие)
29. На фронте женщины под обстрелами выносили с поля боя раненых,
воевали в партизанских отрядах.
30. И всё же, решающую роль на войне играли те самые солдаты, которые
в жестоких боях решали исход боя, сражения и войны в целом.
31. Не только за свою страну
Солдаты гибли в ту войну,
А чтобы люди всей земли
Спокойно видеть сны могли.
5
5
32. Страны Советской,
приумножив славу,
Всю землю вы от гибели
спасли.
В Софию, Прагу, Будапешт, Варшаву
Свободу вы народу принесли!
33. Ещё тогда нас не было
на свете,
Когда с победой
вы домой пришли.
Солдаты мая, СЛАВА ВАМ НАВЕКИ!
От всей земли, от всей земли!
34. Звучит голос Левитан, сообщающий об окончании войны
35. Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живём!
36. Звучит первый куплет песни «День Победы»
37. Мир – это вселенная,
Другое название Земли.
Мир – это, значит, не ссорятся.
Мир – когда нет войны!
38. Мир – когда росой покрыты
На озёрах камыши.
Мир – когда одеты, сыты
Все на свете малыши.
39. Мир – когда на небе
звёзды,
Всходят солнце и луна,
И когда зима с морозом,
И зелёная весна.
40. Думал, думал я –
и самый
Главный мой ответ такой:
Мир – живые папа с мамой,
6
6
Мир – когда я сам живой!
41. Заключительное слово учителя
Много задач стоит перед людьми нового тысячелетия. Но главная
задача – сохранить мир на земле!
Мир – закон нашей жизни!
Родина начинается с МИРА.
